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文档简介

1、糟编word文档下载可编输我总不承认自己马上要走了，可是时间让我不得不相信,我的支教 生活已经四个多月了，还记得当初自己一出大学校门,那种带看教师称 号的光环让我从心底骄傲自豪,"我会是一名好教师r这句话承载看我 的梦想与自信。在洼里中心小学的四个多月中,有过难过，有过开心与快乐,我从 来没有觉得艰苦,我喜欢时而喧闹充满欢声笑语,时而安静、绿郁葱葱 的校园，它带给我快乐与温馨,我怎么舍得离开?我的专业是音乐表演,而我在洼里中心小学担任的是五、六年级的 音乐与科学，我很喜欢这两门学科,门是所擅长的专业，一门是我从 小就喜欢的学科。所以我尽我所能教授他们。音乐课对于他们来说是一 门奢侈课

2、,从没有受过专业老师的教学,我能想到他们对"do re mi " 好奇与欣喜,音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋 根象的空间,如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成 长应是每为老师最大的愿望,当然我也不例外,音乐教学需要情感的投 入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的 成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与学生相互以心灵 感受心灵，以感（S赢得感匱糟编word文档下载可编输小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动,提高学生的音 乐表现和鉴能力,使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生 的音乐兴趣和爰好,

3、并奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力 的坚实基础;与此同时,通过音乐教育,看力培养和发展学生的创造力和 创新精神，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发展。 于是我们呼吁”把音乐还给学生，把艺术还给学生",新课程理念下的 音乐课堂应该是一种有组织、有目的、师生平等参与的课堂。在我的课堂上，我告诉他们一定要抓住每一个机会,我把舞台交给 他们，告诉他们只要站在舞台上，你便是焦点！一定要把自己最美，最 强的一面展现出来，这是培养自信,更是锻炼自信！五、六年级的孩子 已经很大了，很多事他们都懂，但是对错分的并不是很清楚，我所要做 的是在他们旁边以最委婉、最有力的方式告诉、

4、引导这些孩子|'走一条 光明、正确的道路。我给他们每个人争取表现的机会，在我的任教期间, 我很开心能够接到学校关于”京剧进校园六一文艺演出”等活动的 彳壬务，我给他们排练，教他们正确的练声方法，还有表现自己的方式， 他们的表现让我开心自豪，在刚过的"六一文艺演出"中，我们洼里中 心小学的节目五年级刘振煦的武术,李家宝、陈文博、邢娅、张婷的京 剧，都得到了领导们得好评,很荣幸自己也作为支教大学生表演了自己 的歌曲,我知道自己和学生们得表现都很棒,我与学生一起，看到他们 想起他们的表演我都会不自觉的笑，因为他们带看我的希望，我的梦想!糟编word文档下载可编输重温自己的支教生活，心中满是不舍，

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