2019届高考语文二轮复习古诗词鉴赏专项突破之夸张作业(全国卷用)

1、2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破之夸张作业（全国卷用）典例在做典例1阅读下面这首唐诗，回答问题。越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，至今惟有鹏鹊飞。下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A.这首咏物诗题为“越中览古”，但览到的只有“鹏鹊飞”，其他的场景全是基于历史的想象。B.首句以越王勾践卧薪尝胆终灭吴的史实起笔，一 “破” 一 “归”，尽显勾践大败夫差的八面威风。C.接下来的两句从战士和宫女入手，衣锦荣归，美艳如花，极言勾践破吴后的繁盛景象。D.末句用“至今”表现时间之长，用“惟有”表现落差之大，看似轻轻一点却使人顿感无限悲凉。E.全诗综合运用了比喻、夸张、

2、拟人等修辞及对比的表现手法，婉转深挚地表达了对历史变迁的感伤 情怀。典例2阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。新沙陆龟蒙渤海声中涨小堤，官家知后海鸥知。蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝 。【注】新沙：指海边新涨成的沙洲。渤海（xi 6）:渤海的别称，一本直作“渤海”。另说渤海为 象声词，海潮声。官家：旧指官府，朝廷。蓬莱：传说中的海上三仙山之一。紫芝：灵芝的一种， 传说中仙人种紫芝为食。诗歌主要运用了什么表现手法？请结合诗句分析。:夸张。开头两句“渤海声中涨小堤，官家知后海鸥知”，这是极度夸张的笔墨，这夸张既匪夷所思，却又合乎情理。诗的三、四句“蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝”，则把夸张与想象糅为

3、一体，用传说进一步镂刻官府“人心不足蛇吞象”的贪婪本性。【试题分析】-|卜解此题，要法意事清题干要束，诗班运用了不止一伸手法，有学张，有对叱，有想皋,回答时尽量选 I 洋诗句中运用较多，最能凸显诗歌主旨痴情焉的一种本诗意在刻画官府的贪装本性，字孽手法的运用更 能凸显诗歌的主旨。:! MlMl1»MlMl!扣识精讲为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸 大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫作夸张。在诗歌中使用夸张手法能够起到更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力的作用。如岳飞满江红：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。词句以夸张的手法，

4、一气呵成，写出了作者忧愤国事、痛恨敌人的心情。又如李白将进酒：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意 须尽欢，莫使金樽空对月。诗篇开头的运用两组夸张的长句，有山风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。再如柳永望海潮：重湖叠崛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。“三秋桂子，十里荷花”采用了对偶、夸张的修辞手法：三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散;“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 了。一句牵出了诸多 意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。表现了诗人对西湖美景的赞美、 艳慕之情。通关演

5、薛一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。花底杜甫紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。恐是潘安县，堪留卫玲车。深知好颜色，莫作委泥沙。注：写此诗时，诗人四十八岁。潘安：西晋潘岳，他为河阳县县令时，令全县种桃花。卫玲：西晋人，他“风神秀异总角乘羊车入市，见者皆以为玉人”。1.对这首诗的内容及艺术特色的理解，不正确的两项是（）（）A.首联运用互文与夸张的修辞手法。“万花” “千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。B.颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，忽然天上下起雨来，云雨散去，天上出现了绚丽 朝霞。C.颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县县令时全县种桃花的典故，写花的繁多。D.

6、尾联是对全诗的总结。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点-美丽。E.作者追求辞藻，写得富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美。2 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。二、阅读下面这首宋诗，回答问题。惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖苏轼踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。独携天上小团月，来试人间第二泉。石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。孙登无语空归去，半岭松声万壑传。注孙登是晋朝隐士，阮籍慕名入山访问，孙登不发一语，阮籍不悦，长啸一声悻悻而去，走到半山, 听见孙登在山上作啸，声如龙吟，乃大钦服。3 .下列对这首诗作的赏析，不恰当的两项是（）（）A.诗人起笔以叙事来抒情，说自己这几

7、年游遍江南，最是喜欢惠山；诗人以众山普通、平凡，来凸显 “江南第一山”惠山的奇绝。B.诗中用“小团月”来比喻“小龙团茶”，传神地写出名泉泡茶的清澈宁静的的韵味，“独”字突出 苏子对钱道人和惠山情有独钟。C.颈联运用比喻、夸张手法，把山路比喻为九龙脊背，表现了山路的；折将月下水面波动的太湖夸张 为五湖，突出了太湖的浩淼。D.孙登与阮籍，以啸相呼相谈，尽得风流；看似隐士无语，而访者空手而归，但双方心灵确实充实着、 涌动着生命的活力。E.尾联收合全篇，诗人既化用典故，又以景结情，此联呼应诗题“惠山谒钱进人”，苏子之于钱道人,犹如孙登之于阮籍。4 .这首诗表达了怎样的思想情感？请结合全诗简要说明。三、

8、阅读下面文字，回答小题。次韵唐公三首其三？旅思王安石此身南北老，愁见问征途。地大蟠三楚，天低入五湖。看云心共远，步月影同孤。慷慨秋风起，悲歌不为妒 。注：张壤，字唐公，北宋嘉祐六年契丹国母生辰使，王安石友人。晋书？张翰传记载张翰在洛阳，因见秋风，于是想起家乡的菰菜、 彝羹、妒鱼脍，说：“人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！”当日辞官归乡。5 .对本诗理解分析不恰当的两项是（）（）A.此诗题为次韵唐公三首其三？旅思与王安石的另一首诗泊船瓜洲一样，都表现了诗人思念 家园的心情。B.首联直抒胸臆，诗人奔波南北，韶华老去，身心俱疲，不想再为国征战攻伐；一个“愁”字突出了 诗人的迷茫。C.颔联写景，

9、以夸张之手法写天地的阔大深沉，并为进一步抒怀做了铺垫：“蟠” “入”二字化静为 动，颇见功底。D.颈联情景合一，“心共远”表明自己心志高远，“影同孤”表明形单影只，诗人虽志向远大却不免 有孤寂之感。E.王安石的诗歌，用字工稳，好发议论，多用典故，擅长说理与修辞，风格遒劲；本诗集中体现了这些特点。6 .诗的尾联是怎样表现作者复杂的思想感情的？请结合诗句作简要分析。四、阅读下面这首元曲，完成小题。双调水仙子次韵张可久蝇头老子五千言，鹤背扬州 万钱。白云两袖吟魂健 ，赋庄生秋水篇，布袍宽风月无边。名不上 琼林殿，梦不到金谷园，海上神仙。注：鹤背扬州：商芸小说有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”的话。吟魂健：

10、指作诗的灵感勃兴，诗兴浓。琼林殿：古代欢宴新及第进士的场所。金谷园：西晋大官僚地主石崇的别墅，规模宏大，极 为奢华。7 .下列对元曲的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.又称词余，是盛行于元代的一种文艺形式，元包括杂剧，散曲和小令，本作就是一首小令。B.元曲是一种讲究格律的古代诗歌，可用于演唱，本曲的宫调是“双调”，曲牌是“水仙子”。C. “蝇头老子五千言，鹤背扬州十万钱”指作者用小字抄录道家学说换取十万钱，体现出作者生活极 其潇洒惬意的感受。D. “白云两袖”是夸张的手法，写出作者想象肆意翱翔高处，与白云为侣，极度快意，显示了作者的豪迈情兴。E.全曲用词充满浪漫主义色彩，虽有夸张却不夸诞，

11、给人以豪放的印象，读上去使人畅快不已、心生向往。8 .本诗抒情方式很有特色，请结合诗句加以赏析。笈解分析一1 . BC【解析】B项，颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着温润可爱的花，诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何有觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。C项，“正面写花”错，应为侧面衬托。2 .（1）赞美花的美丽。“紫萼” “黄须”二句，写花丽；“行暮雨”写花润；“入朝霞”写花鲜；“潘安县”写花多；“卫圻车”写花美。诗人浓墨重彩地写见花时的惊喜以及对花的赞叹。（2）惋惜花的易谢。“莫作委泥沙”，是不忍见花的零落，表现诗人的惜花之情。（3）感叹韶华易逝，生命易老。诗人时年四十八，见花自叹，感

12、伤人生迟暮。t解析】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不 知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题.注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在目己 的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能不聆的答案无限接近，还要主语诗款的抒情方式，根据抒情 方式分析情感口还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析I答题时不要只答出情感而放拜诗句。此 题注意抓住首歌中表情达意的关键词语进行分析，此题注意分析“赞美花的美丽”“惋惜花的易谢'的 情感。一3 . AE【解析】本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对这首词作的赏析，不恰当的两项"，

13、A项，“以众山普通、平凡”有误，应是众山也同样“有风景”，作者才“路遍江南南岸山”。E项，“苏子之于钱道人”有误，应是“钱道人之于苏子”。故选 AB4 .对神奇的惠山、松涛的喜爱、留恋；对高洁的钱道人（孙登一样的世外高人）的敬仰、赞叹；对栖居惠山、煎水烹茶、听涛观湖隐居生活的向往；表达了寄情自然山水的个性和洒脱飘逸的情怀。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌情感能力。赏析诗歌情感，可以根据对诗歌具体内容分析得出。首联“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”以衬托的手法写惠山的景色之美，让作者更是流连忘返，表达了诗人对惠山的喜爱和留恋之情。颔联“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这一联写得既 细腻又洒脱，既脍

14、炙人口又联想独特。诗人似乎羽化成仙，身携皓月，从天外飞来，用极不容易到 手的“小团”茶与惠山钱道人共试这“人间第二泉”，足见他们对惠山，及惠山泉水的青睐程度。由“小龙团”茶（是当时的御用贡茶）联想到“天子（皇帝）”，所以喻它来自“天上”又由此触 发联想到天上的“小团月”，奇特的想象能使读者跟随诗人去品味小龙团茶泡惠山泉水的感觉一一 天上的明月照着清澈的第二泉，与喝惠山泉水泡的小龙团茶具有同样的沁人肺腑。奇特的想象含蓄 蕴藉，足以勾起无数读者的遐想。颈联“石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天”写登惠山途中与登顶 后的所见。“石路萦回九龙脊”说的是石路在苍翠的“偃卧”九龙山脊间盘旋萦绕；“水光翻动五 湖

15、天”写登绝顶望太湖俯瞰太湖的波涛翻动水天的景象。把惠山的九条“苍龙”，淹没于太湖的水 光接天之中的景象写得淋漓尽致。表达对惠山景色的喜爱之情。尾联“孙登无语空归去，半岭松声 万壑传”用典，含义深远。从诗题看此联当是拜谒钱道人、品茶品泉、登绝顶赏景之后，由归途的景象所产生的联想。苏轼惠山一行归途中，松涛铃铃作响，使他想到孙登的典故，表达了诗人对高 洁的钱道人（孙登一样的世外高人）的敬仰、赞叹以及对听涛观湖隐居生活的向往；同时也表达了 诗人寄情自然山水的个性和洒脱飘逸的情怀。5 . BE【解析】B项，“不想再为国征战攻伐” “突出了诗人的迷茫”错，“愁见问征途”应是思家之愁和国事之忧。E项，“本诗

16、集中体现了这些特点”不当，本诗并未集中体现“擅长说理”这一特点。6 .尾联即景抒情，诗人借张翰的妒鱼脍的典故委婉表达自己复杂的思想感情；面对秋风，诗人虽然伤悲，但依然慷慨歌大志；虽然思念家乡，但为国事不计个人得失，顾大家而舍小家。【解析】本题考查诗歌的抒情手法及思想情感，解答时既要指出手法，还要答出情感°从手法来看，作 者因“秋风起”而想起"豌鱼堪脍”的典故，既是用独又是即景抒情。结合注释理解“鲫亘堪脍”期故 的含义，可知有思乡之意，但诗人说“悲歌不为第乙这就要结合全诗，理解凡慷帜悲歌”的原因, 还要注意诗人远大的志向和对家乡的思念之间的关系,可知还表达了舍小家为国家的情感。四7 . AC【解析】本题主要考查对元曲的理解和分析。A项，“元曲包括杂剧、 散曲和小令”错误，应为“散曲”分为“小令”和“套数”。 C项，“蝇头老子五千言指作者用小字抄录道家学说换取十万钱”错误， 此句和后句意为作者崇尚道家学说，似乎能感受到成仙得道、拥有财富、骑鹤遨游所拥有的极度快意。8 .借典故抒情。借“鹤背扬州” “庄子秋水” “琼林殿” “金谷园”等典故，表达对道家学说的喜欢，和对富贵权势的鄙视。【解析】本题主要考查抒情方式分析。在抒情方式上，有直抒胸臆、