充气雨衣ppt课件

1、预习详解练习拓展162022-1-19字词乐园字词乐园会认的字chng x lin xunchng x lin xun 充充 膝膝 联联 旋旋 sh yng nng jin m sh yng nng jin m 暑暑 泳泳 囊囊 剪剪 膜膜ti ch zhn hi bngti ch zhn hi bng 胎胎 差差 粘粘 嘿嘿 棒棒2022-1-19会认的字 充气 膝盖 联欢 旋转 暑假 游泳 气囊 剪刀 轮胎 差不多 粘好 嘿嘿 真棒 联系 内胎 2022-1-19多音字 fng （缝补 缝衣针） ji（假山 假话） 缝 假 fng（裂缝 天衣无缝） ji（假日 假条） de（跑得快 说得好

2、） 得 d（得到 得意） di（得亏 得注意）2022-1-19词 词语释义顶着：本文指冒着大雨。解决：处理问题使有结果。优美：本文指乐曲美好、美妙。代替：本文指取代。称赞：称誉赞美。 优美词组顶着大雨 解决难题 受到称赞优美的乐曲 五颜六色的裙子 一声春雷 一把把花伞 一件件雨衣一个气囊 2022-1-19词近义词解决处理优美美丽五颜六色五光十色代替取代 反义词 优美丑陋课前预习课前预习一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音。三、 想一想小林具有什么样的品质，想一想生活中还有什么需要我们改进的地方。同学们，这是一篇默读课文，在学习时，需要大家做到以下三点：2022-

3、1-19普通雨衣充气雨衣同学们，比较一下下面这两种雨衣，说一说你喜欢哪种？充气雨衣是我们本课的主人公小林设计出来的。下面我们一起去看看他为什么会设计这种雨衣呢？在设计的过程中又遇到了什么难题?默读默读 第一次默读课文，读完课文想一想，文章讲述了一个什么故事？跟同桌相互交流。课文解析课文解析2022-1-19读了课文，我知道了： 小林因为有一次 ，被雨淋湿了，感到很冷。因此他产生了想 的想法。 小林看到 的表演，受到启发，用 ，并 ，做成了一件 的雨衣；小林又从 中得到启示，用 代替了 ，做成了能 的 雨衣。 最后，小林发明的 受到了大家的称赞。2022-1-19读了课文，我知道了： 小林因为有

4、一次冒雨回家，被雨淋湿了，感到很冷。因此他产生了想 改造雨衣 的想法。 小林看到小演员们随着乐曲旋转，张开裙子 的表演，受到启发，用粗铁丝弯了一个大圆圈，并把它缝在雨衣的下沿 ，做成了一件下摆张开的雨衣；小林又从救生圈中得到启示，用能够充气的塑料环代替了铁丝圈，做成了能叠起来的充气雨衣。 最后，小林发明的充气雨衣受到了大家的称赞。2022-1-19默读并回答问题默读并回答问题 再次默读课文，思考下面的两个问题，从文中找出相关的句子。1.小林发明的灵感来自哪里？2.小林在发明中遇到了哪些困难？他又是怎样解决的？2022-1-19默读并回答问题默读并回答问题1. 小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的

5、下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。 他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。2022-1-19默读并回答问题默读并回答问题2.问题：不能再让雨水流到裤腿上了。 解决办法：用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿。 问题：这样的雨衣怎么叠起来呢？ 解决办法：用能充气的塑料环代替铁丝圈。小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。 2022-1-19重点语句、段落分析（

6、1）晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿上了。（2）怎样才能解决这个难题呢？小林一直想啊想这两段分别说明了什么问题？ 段（1）说明小林意识到了现在的雨衣有弊端，不好用。 段（2）中的“一直”一词说明小林在动脑筋思考，他始终在想改雨衣的事。2022-1-19重点语句、段落分析 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。请从文中找出一个比喻句，并说明是把什么比作什么。 随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的

7、裙子徐徐张开，就像一把把花伞。 把徐徐张开的裙子比作一把把花伞。2022-1-19重点语句、段落分析请从这段话中找出小林看到的、想到的、做到的事。这体现了小林什么样的品质？看到的：随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。想到的：在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。做到的：当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。细致观察，爱动脑筋，敢于动手实践。2022-1-19重点语句、段落分析 放暑假了，小林和同学去游泳。换好游泳裤，他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。小林眼睛一亮，心

8、想：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？他没心思游泳了，换好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。充起气来往身上一穿，嘿！别提多棒了！2022-1-19重点语句、段落分析请从这段话中找出小林看到的、想到的、做到的事。这体现了小林什么样的品质？看到的：吹了气的塑料救生圈。想到的：用能够充气的塑料塑料环代替铁丝环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？做到的：小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊

9、。把气囊吹起来。爸爸帮着小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。细致观察，爱动脑筋，敢于动手实践。2022-1-19结构梳理结构梳理充气雨衣看到：旋转的裙子想到：下摆张开的 雨衣 做成新式雨衣看到：吹起的救生圈想到：用充气的塑料 环代替铁丝圈 做成充气雨衣普通雨衣主题概括主题概括 这篇课文主要讲述了 小林细心观察生活，善于 思考并勤于动手实践，最后发明了 充气雨衣的故事。文章思路清晰，按照小 林发明的过程一步步讲来，里面的道理浅 显易懂。 从小林身上，我们要学到他的善于观察， 勤于思考，亲自动手实践的好品质， 做生活的有心人。拓展提升拓展提升 学完文章，我们不禁要感叹一句：小林真是太了不起了！ 小林的精神真是值得我们学习。下面，我们大家也来动脑筋想一想，做个小制作吧！ 然后