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文档简介

1、欣赏花园里中班语言教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的欣赏花园里中班语言教案，希望能够帮助到大家。1活动目标(1)熟悉散文内容，感受散文中有趣的语言，(2)初步学会运用重叠词和"不是××，是××"的句型;(3)学习在同伴面前大胆地表达自己的感受，养成倾听的习惯。2活动准备(1)材料准备花园里的背景图1幅(将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中)自制的花园里图书4本录音机、录音带(2)经验准备：活动前与幼儿到幼儿园里散步。3活动过程导

2、入(1)以自由谈话的方式导入活动。重点指导引起幼儿兴趣。幼儿第一次操作(2)引导幼儿观察花园里的画面，自由讲述。提问"花园里有什么?"重点通过观察，大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，如"蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的'树"等。分享经验(3)老师配乐朗诵散文，幼儿第一遍欣赏。提问："感觉这篇散文怎么样?。讲了什么事情?"重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。(4)播放配乐散文，幼儿第二遍欣赏。提问： "你最喜欢散文里的哪句话?为什么?""花园里还藏着许多秘密，它们在哪里呢?&quo

3、t;引导幼儿仔细观察画面，并把猜测的内容和结果用"不是××，是××"的句型讲述出来，欣赏散文独特的语言。幼儿再次操作(5)引导幼儿合作看书欣赏散文。出示4本自制图书，引导幼儿学习协商，合作看书欣赏配乐散文，并自由跟念。重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。4活动延伸户外活动时，引导幼儿继续寻找花园里的秘密。5.活动资源附：花园里花园里，真美啊!蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。咦，这儿有朵花!噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀!咦，这儿有个果子!噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀!咦，这儿有树杈!噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀!咦，这儿有把草!噢，不是草，是小朋友

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