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文档简介
1、创新教案歇后语创新教案【教学设想】1. 通过活动让学生了解更多的歇后语，并受到教育。2. 通过让学生说说、想想、画画、看看、演演歇后语，调动多种感官活动，培养学生的思维和动手能力。【教学过程】一、故事导入，点燃激情从前，有一个特别喜欢旅游的人。这一天他来到一个神奇的地方，发现这里人们的生活真是芝麻开花节节高， 每天过着外甥打灯笼照旧 ( 舅) 的平静日子。这里环境优雅，人们悠然自得。他有点丈二和尚摸不着头脑了。于是，东看看，西瞧瞧，可仍然是擀面杖吹火一窍不通， 只好向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子有口说不出。老人说： “我们这里是八月十五吃元宵 - 与众不同！百灵鸟戏牡丹 - 鸟语
2、花香！”来者道：“你可别包子咧嘴 - 美出了馅。说不定，有一天，我们那比你这强百倍，来个砌墙的砖头后来者居上。老者呵呵一笑，说: “那咱们骑驴看唱本 - 走着瞧吧 ! ” 故事讲完了，同学们发现它有何特点？想深入了解歇后语吗 ?那我们就一起走进歇后语王国吧！ 齐读课题二、展开搜索，做好准备要想探索歇后语王国的奥秘， 在歇后语王国玩得高兴， 玩得开心，请同学们先做好准备吧。 老师课前准备了一些歇后语， 请同学们读一读， 记一记吧 ! 展台展示，学生齐读。 小组开火车说一条自己喜爱的歇后语。要求 : 不要重复。同学们刚才是“八仙过海各显神通” “狗撵鸭子呱呱叫！”歇后语王国里有个动物园，大家去看看
3、吧 !三、畅游动物园动物园里有虎、兔、马、牛、龙、蛇、猴、猪、羊、鼠、鸡、狗这些可爱的动物。展台展示十二生肖图画。你能说出一条带一种动物的歇后语吗？说出来，就算是和它交上了好朋友。谁先说？四、探索数字城堡城堡里有一到十这些数字。 同学们可不要小看了这些数字， 它们可以组成五花八门的歇后语，请把它们送回各自的家，好吗 ? 老师出示歇后语，让生填空。你还知道哪些歇后语？让生说。五、露一手大舞台1、让学生画歇后语。学生画的是: 飞蛾扑火 - 自取灭亡。粪坑里洗澡-不怕死（屎） 。钢笔尖上生牡丹 - 妙笔生花。下雨天出太阳 - 假情（晴） 。 2 、表演歇后语。学生表演的是： 老鼠过街 - 人人喊打。隔着窗户吹喇叭 - 名（鸣）声在外。 3 、让生用歇后语串编个故事。六、小结：今天，我们游览了动物园、 探索了数字城堡、 表演了歇后语， 收获一定不小，用歇后语来概括，可以说是草船借箭 - 满载而归。歇后语王
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