【人教版】八年级语文上册第五单位22短文两篇学案

1、22 短文两篇一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义馨（ xn）：文中指散布得很远的香气。苔（ t ái ）：苔藓植物的一纲，茎和叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。案牍（àn d ú）：公事文书。蕃（ f án）：多。淤泥（ yn í）：河湖池塘里底部的泥沙。亵玩（ xi èwán）：亲近而玩弄。出淤泥而不染（chy n íér b ùr n）：生长在淤泥中，而不被淤泥所污染。( 二) 知识积累1、关于作 者刘禹锡（ 772-8 43）字梦得，唐代诗人，进步的思想家。他

2、一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。“浪淘沙词九首其九莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”就是 其中的一首。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在安徽和县仍保存着。周敦颐（ 1017-1073 ）字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈；他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作爱莲说。2、文体简介铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，

3、句式工整而且押韵，内容上有颂扬或警戒之意。说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏志讽世的散文。4、托物言志就是通对事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。二、教学目标1、继续积累文言字词；2、了解两篇短文的思想内容，领略作者的情怀；3、 把握文章托物言志的写法；4、背诵并默写两篇短文，增加古文积累量

4、。三、课时安排2 课时四、教学活动第一课时（学习陋室铭 ）（一）预习检测1、陋室铭的作者，字梦得，代诗人，进步的思想家；爱莲说的作者，字茂叔，北宋理学家，文学家。2、给下列加点字注音馨（）鸿儒（）调（）素琴案牍（）3、解释下列加点的词有仙则名 （）斯是陋室， 惟吾德馨（）（）予 谓菊（）陶后鲜有闻（）4、翻译（ 1）苔痕上阶绿，草色入廉。（ 2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（二）研习课文1、整体感知（ 1）放录音（要求仔细听，注意重音、节奏和韵脚）（ 2）学生自由朗读课文三遍以上，力求读出韵味。2、字、词、句过关（ 1）在认真朗读课文的基础上解释下面句子中加点的词。谈笑有鸿儒（）可以调素琴（）无

5、丝竹之乱耳（）往来无白丁（）（ 2）翻译山不在高，有仙则名。孔子云：何陋之有？3、句段品读仔细阅读课文，解决下列问题。（先独自解决，后小组讨论）（ 1）点明全文主旨的一句话是：（ 2）这篇短文是从哪几个角度来体现出“陋室不陋”的？（ 3）本文运用的修辞方法有哪些？请举一个例句。（ 4）在当今开放的社会里，你是如何看待文中所说的“陋室”？请谈谈你的看法。4、探究质疑（ 1）文章写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的用意是什么？（ 2）同学们对课文内容还存在哪些疑问，请提出来。（三）快速复习，准备检测（四）课堂检测题目另附。完卷后老师出示答案，同学互评互改。（五）指导小结（六）课外作业1、理解注释中的词句，翻译全文。2、背诵课文。学案第一课时参考答案（一）预习检测1、刘禹锡唐周敦颐2、 xn rú ti áodú3、出名这只认为少4、（ 1）青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子里。（ 2）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。（二）研习课文2、（ 1）大调弄，这里指弹奏使 乱没什么学问的人（ 2）山不在于高，有仙人（居住）就出名。孔子说：有什么简陋的呢？3、（ 1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）环境优雅，交往高洁，活动情