初中生物说课稿《根的生长》模板

1、初中生物说课稿根的生长模板这节课是翼教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从 说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节来说课。我设计以上两个练习，一个是动脑想,通过分析,判断正误来加深对正确概念的理解;一 个是通过动手操作加深对概念的理解.一、说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的部位，根的生长 方向。首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞 大小、形状以及细胞排列状况。第三步通过实验得出根生长的部位。第四步通过探究根的 生长方向，不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识，而且培养了他们的质疑和探究 精神。本

2、节是第三单元关键性的一节。点击图标，打开演示文件。在屏幕上首先出现了一系列大家熟悉的电影明星的图片， 然后向学生提问，认不认识屏幕上的这些人，答案肯定是认识，并能说出他们的名字。让 大家回忆上课前看的影片，让同学们讲出影片中有哪些人物。此时，同学们的注意力已经 回来了课堂，这时提出问题：既然大家都认识这些人，或者说能记住影片中的人物形象， 靠的是什么来加以判断的呢？引导学生思考，这时同学们会得出答案：是通过人的样子及 人的脸来判断的。这时候就可以告诉大家：人的脸是一个人的标志。所以在我们进行人物 绘画时，往往就得从人物头像开始。耍画好人像，首先要对人脸的一些基本知识有所了解, 所以今天这节课就

3、让我们共同来学习与我们人脸有关的知识。讲授新课部分关于相似比的概念的教学，应向学生讲清：如果两个三角形相似，那么第一个三角形 的一边和第二个三角形的对应边的比叫做第一个三角形和第二个三角形的相似比（或相似 系数），这里，必须注意的是顺序问题和对应问题。例如：ABCsZDEF,那么是ABC与 DEF的相似比，而是指4DEF与aABC的相似比，而这两相似比互为倒数。由此可说明全 等三角形是相似三角形当相似比等于1时约特殊情况。（练习的设计，既有对刚刚学过的圆柱认识的运用，也有围绕易混易错之处，让学生 用手势判断，使学生在宽松的氛围里，勇于发言、敢于辩论。训练说理能力的同时，学生 的思维也得到训练。

4、）根据新课程标准的要求和学生的知识基础以及认知能力，我确定本节课的教学目标是:知识性目标：1 .区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。2 .分析根主要靠哪部分生长。技能性目标：培养学生自学能力，实验操作、观察能力情感性目标：1 .形成结构和功能相适应的观点。2 .体验科学探究成功的乐趣。在探究“鸟适于飞行的特点”的实验中，由r是课前布置学生课外完成，课堂上是让 各组学生展示自己的实验过程入结果，并进行讨论交流。教师利用多媒体将探究的一般过 程即：依据新课程标准和教材内容我确定本节课的教学重点、难点如下：教学重点：1 .根尖四部分的结构和功能。教学得法往往是事半功倍。在撰写说课稿时应简要地说

5、明：教法的总体构造及依 据;具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由;所用的教具、学具。教学实践证明， 一堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。下面是初中生物说 课稿范文，希望能够帮到大家！2 .根靠哪部分生长o3 .根的生长方向教学难点：根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。确定难点的依据是，学生必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识，而学生观察、 分析、总结能力较差。二、说教法：如何把握重点突破难点，实现本节课的教学目标呢?那就要采取适宜的教学手段和教 学方法。根据新教学理念，要做到以学生为主体，教师为主导。根据生物学科实验性强的 特点，采取的教学方法是观察法、实

6、验法、分组科学探究法。在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有 机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效果。正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法是本节课的教学重点，建立有理数 与数轴上的点的对应关系（数与形的结合）是本节课的教学难点.本课教学注意挖掘教材，体现学生的主体地位;同时以问题为载体，探究为主线，有 意识地留给学生适度的思维空间，从不同视角上展示不同层次学生的学习水平，使传授知 识与培养能力融为一体。说课对我来说仍是新事物，今后我也将进一步说好课，并希望各 位专家领导对本堂说课提出宝贵意见，谢谢大家！三、说学法：教学矛盾的主要方面是学生的学，教师手段，学是中心，会学才是目的。教师在教学 中必须“授之与渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标, 基于以上考虑，本节课主要从以下几方面渗透学法。第一学会观察：在让学生用肉眼、放大镜观察根尖，直观感受根尖各部分的外观形态。 用显微镜观察