学校2020年师德师风工作总结

1、学校2020年师德师风工作总结学校 2020 年师德师风工作总结未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体一教师, 肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才， 就务必有高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德 决定了教师的素质，教师的素质乂决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生 曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博 的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那 样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业 道德素养。透过本次学校的师德师风教

2、育学习，我对新时期的师德师风无论是理 论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师务必 要具备以下素质：一、 更新教育观念透过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科学发展高度分化乂 高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育 全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的 全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一 位教师尽快转变教育观念，以学生的发展为主、培养创新型的学生、使学 生学到对生活有用的知识、转变师生关系等等，这些都是新课程下的教育观 念。所以在教学中我们以学生为主体，教

3、师为主导。改变以往的应试教育，实 施素质教育，注重学生的学习过程，培养学生的学习的潜力和思维潜力。努力 使自己成为与时代共同进步的学者。二、 加强政治学习，不断提高政治素养。本人这两天系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人保 护法等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公 守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、 爱岗敬业有人说：教师的职业是神圣的，它把野蛮变成礼貌，把无知变成渊博。当今 社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝 思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只但是是身外之物，过眼烟 云

4、。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教 育事业，要对教学工作有 鞠躬尽瘁 的决心。既然我们选取了教育事业，就要对 自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自 己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的 挑战自己，超越自己。四、 孜孜不倦，用心进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、 心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老 师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充 分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每

5、一个孩子。这就向 老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学 生，不放下每一名学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孜 孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益 求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一桶的水 来供给学生一碗水。 爱心是师 德素养的重要表现，崇高的师爱表此刻对学生一视同仁， 绝不能厚此薄彼，按成 绩区别对待。要做到 三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学 习上，时时刻刻关爱学生， 个性对那些学习特困生，更是要个性的爱给个性的 你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变 也要善于

6、发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心， 注重培养他们的学习兴趣五、 以身作则、严于律已学高为师，身正是范。学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。 古往今来，教师无论社会上称之为 先生 还是呼之为 老师 无论众人评定他们社 会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，教师的职业 是崇高的，是倍受世人弊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有 潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来 一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要 做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不

7、做。严于律已，以 身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，透过这次师德师风学习，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育 工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好 教育工作的强烈愿望，千方白计的去教好学生。透过这次师德师风学习，使我明口了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人 的工作，教师最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思 想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把 教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是 镜子，学生是教师的影子。以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，

8、还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。透过这次师德师风学习，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业 不仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到 祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事 业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。学校 2020 年师德师风工作总结为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的 建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要 和教育部修订的中小学教师职业道德规范要求，按照市教育局文件要求，结

9、合黃庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认 真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。一、 组建了领导小组，加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进 行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的学规 范、强师德、树形象师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作， 并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领 导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。二、 精心部署，周密安排学校专门召开了领导小组会议，认真学习了中小学教师职业道德

10、规范、界 首市教育局关于开展以学规范、强师德、树形象为主题的师德主题学习活动的通 知，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了界 首市黃庄中心小学学规范、强师德、树形象师德主题学习活动实施方案， 对整 个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。三、 积极动员，认真开好动员部署大会为使我校学规范、强师徳、树形象师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开 7 学规范、强师德、 树形象师德主题学习活动动员大会， 对本次师德主题学习 教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师 政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、 满足现

11、状，丄作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生， 组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题 进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开， 为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。四、 领导带头，率先垂范在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到 先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会 神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深入专业组，带头发言，带头评议， 带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示 范作用带动了整个师德学习教

12、育的顺利开展。五、 认真扎实，保质保量完成了学习任务在学习教育阶段，学校组织全体教职工认真学习了中小学教师职业道德规范 及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知、黃庄中心学校关 于师德主题学习的文件，在学习方法上，采取了集中学习、分组学习和个人自学 相结合的办法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合, 保证了正常的教育教学活动与学习教育活动两不误，两促进，保证学习任务按期 完成。在对照检查、剖析评议阶段，学校专门召开会议，校领导深入教师一线，带头 对照检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工认真撰写分析 材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问

13、题的本质，做到了对存在的问题 不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析原因深刻， 努力方面和整改承诺书明确可行。在总结整改、巩固成果阶段，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施， 明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明 确了整改时限和改进措施。学校 2020 年师德师风工作总结为全面贯彻落实中小学教师职业道德规范和县教育局关于加强师德建设 规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见，提高教师教书育人、为人师表 的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓 常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一

14、、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了学校师德考核工作实施方案。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核 的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设 的方向。2、 我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。严格 按规定组织学生上课，无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。 在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得 到了有效遏制。二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。1、强化宣传动员，认真组织学习。(1) 及时地召开了全体教师会，

15、 传达上级师德建设工作精神， 明确了师德建设 的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的 LI 标等。(2) 以不同的形式向社会宣传， 引起社会的关注， 让全社会来监督学校的教师 队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师 表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人 才的神圣职责。(3) 本学期组织教职工深入学习了 x 年新修订的中小学教师职业道德规范, 新义务教育法，反对自由主义，为人民服务，教师法，和中华人民共和国义务教育法，山西省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育 教学行为的若干意见等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设

16、与深化素 质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。2、密切三结合教育联系，健全 学校、家庭、社会 三位一体的德育网络。本学期我校召开了我为学校添光彩承诺和我是一名人民教师演讲活动等 形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可 向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学 校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广 泛称赞。3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干 劲足的教师担任班主

17、任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级 LI 标，期中 落实实施，期末评比表彰。组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活 动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；实行班主任 例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨;完善考核激励机制, 对实绩突岀的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。4、典型引路，带动群体。榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓 励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。我校教师积极响应 上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民 教师的职责。学习了运城市师范附属小学的焦云竹老师，她只是一个农村学校的 民办教师，她一边工作，一边学习，利用业余时间自修高中文化课程和教育类书 籍，1987 年，她取得了县教师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学实践中， 她除了教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节 Uo 1984 年， 在全县注音识字，提询读写教研教改活