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文档简介

1、27.1图形的相似（一）导学案年级：九年级学科：数 学 课型：新授课时间：2016年主备人：薛晓林审核：徐华邦谢磊课堂笔记1【励志语录】成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 【学习目标】（学法指导：仔细阅读教材，做到有的放矢。 ）1、从具体实例中认识图形的相似，体会相似图形在实际中的广泛应用 2、，理解相似图形概念，能过判断两个图形是否相似。【重点】 相似图形的概念【学习导航】、情景导入: 同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗?（课本图27.1-1）（课本图27.1-2）咗 厂L> V/二、教材预习 学法指导：课前独学教材预

2、习内容，总结本节课的重点、难点、注意点。课堂再以小组 为单位交流，找出还存在的问题，并在小黑板上扼要展示本节重点内容和存在的问题。注意双色笔的使用，书写工整。1、预习内容: 自学课本P24-25页，完成第25页小练习.2、预习测试:县数（1 ）、下列说法正确的是（）A. 小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似B. 商店新买来的一副三角板是相似的.C.所有的课本都是相似的.D .国旗的五角星都是相似的.（2 ）、填空题形状的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的或而得到的。合作探究学法指导：小组交流，形成共识，进行课堂大展示。展示时要讲清所用知识点、易 错点。展示到小

3、黑板的题要标清所用知识点、易错点；注 意双色笔的使用，字体工整。探究点一：相似图形的概念观察下列图形，指出哪些是相似图形:归纳:2到的。如图,1相似图形的概念:两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的小试牛刀：F面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（O Oo探究二:如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗而得3A'-说一说你的理由：方法归纳与总结：两个物体形状相同、 的一种特殊情况。大小相同时它们是四.小结提升学法指导：1、对照学习目标找差补缺。2、画出知识树。通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么困惑？五、达标测试学法指导：1、分层达标，敢于突破，横向比较，找出差距。2、对子互改，组长验收，教师查阅。A. 基础达标判断(是相似图形的在括号内填“是”，不是相似图形的填“不是”(1).你看到过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本人相似吗？(2) .所有的圆都是相似形吗？(3) .所有的等边三角形都是相似形吗？(4) .所有的长方形都是相似形吗？

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