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上下结构（一） 教学要求： 1.在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点； 2.能分析病例，通过上下对照查出病因； 3.会写这两种类型的上下结构的字。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、导入板书课题 上下结构（一） 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二、新授 1讲解上宽下窄型的写法 什么叫上宽下窄型？让学生回答。 2出示示意图，教师讲解。坚 3.出示例字 4学生观察分析上宽下窄型字的写法。5教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。 6让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 7出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。 8学生临摹，教师巡视指导。 讲解“上窄下宽型” （1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字 （4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解： （一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。（8）学生临摹，教师巡视指导。 三、练习 1写一写；2想一想。 四、小结：本节课的主要内容。友情提示：部分文档来自网络整

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