《3.2.1指数概念的扩充》导学案2_第1页
《3.2.1指数概念的扩充》导学案2_第2页
《3.2.1指数概念的扩充》导学案2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、指数概念的扩充导学案问题导学一、分数指数幕概念的理解活动与探究11(1) (x_1)P中X的取值范围是 (2) 把下列各式中的a(a0)写成分数指数幕的形式：a3= 54; a3= ( - 2)8: 3= 104m(m N +).迁移与应用用分数指数幕表示下列各式中的b(b 0):(1)b5= 32 ; (2)b4= ( - 3)2; (3)b2= 18.mm n m分数指数幕 J是一个实数，且b = 7 ? b = a ,其中a, b均为正数，m, nZ,且m,aan互素.二、分数指数幕与根式的互化活动与探究23212(1) 将各式化为根式： x运：a5 :.1樂(2) 将各式化为分数指数幕

2、：a3；3X6:b.迁移与应用下列是根式的化成分数指数幕，是分数指数幕的化成根式的形式：(1)5 有；(2)a a(a 0).根式与分数指数幕互化的关键与技巧(1)关键：解决根式与分数指数幕的相互转化问题的关键在于灵活应用专=n am( a 0,am, n N +).(2)技巧：当表达式中的根号较多时，要搞清被开方数，由里向外用分数指数幕的形式 写出来，然后再利用相关的运算性质进行化简.三、求指数幕am的值活动与探究3计算:1 2 1(1) 64鼻；(2) 83 ； (3) 125迁移与应用计算:(2) 30 ；(3)( 0.01)0.5.;(5) 643 ；25分数指数幕不表示相同因式的乘积,而是根式的另一种写法.将分数指数幕写成根式的形式，用熟悉的知识去理解新概念是关键.当堂检测31 .将52写成根式，正确的是（）-A. 3 52B., 3 52. b4= 3( b 0)，则 b等于(A. 34B. 34C. 43D . 3513 .式子95 - 7的值等于（）.A. 4B. - 10C. 2D. 34.把下列各式中的正实数x写成根式的形式:(1)x2= 3; (2)x7= 53; (3

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论