《碳的多样性第一课时》导学案5

1、碳的多样性第一课时导学案【学习目标】1熟练掌握NqCO和NaHCO勺性质，能够分析解决生活中与之相关的问题。2.独立思考，小组合作，会用研究物质性质的方法和程序实验探究NazCQ和NaHCO勺性质差异。3.激情投入，体会碳酸盐在人类生产、生活中的应用。【使用说明与学法指导】1. 明确学习目标，仔细阅读教材 6265页，勾画碳及其化合物的主要知识，了解金刚石、石墨和C60的结构性质，初步完成导学案。2. 结合“活动探究”栏目，明确实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。AB1在掌握预习案基础上进一步完成3. C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识,探究案和针对训练。标有的训练题目C层不

2、做。【导学过程】预习案1.判断同素异形体的依据是什么？请列举二例说明。2 .比较 NaCO和 NaHCO名称碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名颜色、状态溶解性用途【我的疑问】对课本预习内容，你还有什么疑问?【预习自测】1.下列叙述中正确的是（）A. 碳酸钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一B. 金刚石、石墨和 Go在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳C. 碳酸氢钠俗称纯碱或苏打，是白色固体，广泛用于玻璃、造纸等工业D. H2On HQ互为同素异形体探究案探究点：碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质（育人立意：通过实验，提高动手操作能力、观察能力和主动探究能力【方法导引】碳酸钠和碳酸钙的都属于碳酸盐，你已经知道了碳酸钙

3、的化学性质，碳酸钠是碳酸氢钠是否具有与碳酸否具有类似的化学性质？碳酸氢钠与碳酸钠在组成上有相似之处,钠类似的性质呢?性质预测:1碳酸钠可能与哪些物质发生反应?2碳酸氢钠可能与哪些物质发生反应?【活动探究】现用以下试剂：碳酸钠固体、碳酸氢钠固体、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液、盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钙溶液，设计实验验证你的假设，并总结碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。实验方案及实验记录:物质实验内容实验现象化学方程式和离子方程式碳酸钠取少量碳酸钠固体于试 管中，配成溶液，向其中滴 加适量的盐酸实验内容实验现象化学方程式和离子方程式取少量碳酸氢钠固体于 试管中，配成溶液，向其中 滴加盐酸溶液物质碳酸氢钠【思

4、考总结】1碳酸钠的化学性质有哪些?2.碳酸氢钠的化学性质有哪些?【拓展应用】1如何鉴别一种白色固体粉末是碳酸钠还是碳酸氢钠? 2碳酸钠固体中混有少量碳酸氢钠，如何除杂?NqCQ溶液中混有NaHCO如何除杂？写出反应的化学方程式。【针对训练】1.有关纯碱和小苏打的叙述正确的是（）A.碳酸氢钠比碳酸钠易溶于水B.碳酸氢钠比碳酸钠稳定C石灰水能与碳酸氢钠反应，不与碳酸钠反应D.等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应，消耗HCI的物质的量之比为2 : 1O2除去混在碳酸钠粉末中的少量碳酸氢钠，最合理的方法是A.加NaO溶液B .加盐酸 C .加热D.加CaCl2溶液给病人治疗。 3.胃液中含有胃酸(0.2%0.4%的盐酸)，起杀菌、帮助消化等作用，但胃酸的量不能过多或过少，它必须控制在一定范围内，当胃液过多时，医生通常用“小苏打片” 用小苏打片 (NaHCO3) 治疗胃酸过