九色鹿教学设计

1、九色鹿教案设计第二课时1同学们，今天我们继续学习民间故事九色鹿。板书课题，请同学们 来回忆一下这个故事。这是一个精彩的民间故事。今天就让我们一起来读这 个故事，走进故事中来和故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐吧 !2上节课老师已经带领你们学习了，谁能说说本课的主要内容？ 生：有个人叫调达，他落水了，九色鹿救了他，调达要报答他，九色 鹿说只要不要告诉别人我的住处就行了。师：能不能说得再简练些？生：师：这位学生说得很全面，老师有个建议，以后在介绍的文章主要内 容的时候需要运用简练的语句进行概括。从这位学生叙述中不难发现文中有三个主要人物。板书 （九色鹿、调达、国王）他们给你留下怎样的印象？板书九色

2、鹿调达国王勇敢见利忘义知错就改善良背信弃义机智恩将仇报二、精读课文，感悟人物特点1出示自学要求： 在文中的哪些语句能够体现出主人公的这些性格特点，让我们打开书 来潜心自由朗读前 5 个自然段，画出相关的语句。 大家读的真认真，画的真仔细，把你找到的句子和大家一起分享吧。 句子一：九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。1. 你从哪些词语体会到九色鹿的勇敢？2. “立即”说明什么？（不顾自己的生命安危，想都不想）3. 九色鹿看到调达在汹涌的波涛中挣扎时，毫不犹豫地纵身跳了下去， 多么勇敢啊！让我们再来读一读，也做一只勇敢的九色鹿吧。 （激情感 读：调达万分危急，性命攸关。 ）句子二： 出示第四

3、自然段 九色鹿打断了调达的话， 说：“我救你并不是要你做我的奴仆。 快回家吧。 只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。 ”1. 九色鹿救了调达，可它却不要任何的回报，可见，九色鹿?2. 你能读出他的无私、善良、不求回报吗?3. 大家读的真好， 是啊九色鹿非常的善良、 不求回报， 当九色鹿救了调 达，调达是怎么做的？落水人名叫调达， 得救后连连向九色鹿叩头， 感激地说：“谢谢你的救命 之恩。我永远做你的奴仆，终身受你的驱使 ” 生：我从调达得救后连连向九色鹿口头，感受到调达很感激九色鹿。 师：你今天真勇敢，战胜了自己！我们来看第三自然段，还有谁想说 说自己的体会？（课件出示第三自然段）

4、 生：我从连连叩头感受到调达把九色鹿当成活菩萨一样拜。 （点红“连连 叩头”） 师：调达这时非常感激九色鹿，连连叩头，不断感激，这就叫文 中有个词语。生：千恩万谢。 师：对，谁能读出九色鹿的千恩万谢？ 生 1 读得一般 师：这位同学读的很流利，但是我没听出感激，谁再来试试？ 师：还有哪些地方有体会调达非常感激九色鹿？ 生：我从第五自然郑重起誓感受到了调达是真心发誓。（课件出示第五自然段） 师：你们能想象此时调达郑重起誓会说些什么呢？ 生：师 :让我们再来读一读第 5 自然段来感受一下调达的感谢之情吧。4、故事讲到这，那么接下来这几个人物又会有怎样的表现呢？请同学 们默读 6-9 自然段，画出表

5、现人物性格特点的语句，并简单写下自己 的感受。句子四：九色鹿非常气愤， 指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要 淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”师：他当时说这些话有什么目的呢？生：他想惩罚调达、拯救自己师：他在国王面前表现怎样？生：镇定、机灵师：我们在这里又认识了一条沉着机智的九色鹿师：这段话当中有一个词语，竟然，常用来表示意想不到的情况，你 能找个近义词吗？生：居然师：你一定也遇到过意想不到的事情吧？能不能用竟然说句话？指名说大家的语言理解能力真强， 让我们再读一读，来感受九色鹿的愤怒

6、。3.指导朗读。句子五：调达看了皇榜，心想发财的机会来了啦，就进宫告密。1. 从这句话中你体会到了什么？2. 可当九色鹿救了调达后，调达又是怎么说？怎样做的？3. 调达就是这样信誓旦旦，把自己对九色鹿的感激之情融入在誓言中， 他保证决不说出九色鹿的下落，而且走的时候也是千恩万谢，对九色 鹿有着说不尽，道不尽的感激。4. 可是，调达信守诺言了吗？面对重金悬赏的皇榜，调达眼前出现的是什么？对，是数不尽的金银珠宝，享不尽的荣华富贵，此时，他忘记了自己的誓言。5. 通过调达一前一后两种态度截然不同的变化，你的眼前浮现出一个怎样的调达？（见利忘义、背信弃义、恩将仇报）关于国王又在文中有怎样的性格特点？句

7、子六：国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他， 还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。1. 我们看看前面的国王是怎么做的？男同学读上面这一段话（国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。），女同学读下面一段话，体会一下。2. 你体会到了什么？三、总结全文，拓展延伸1.刚刚你们的发言都很精彩，从你们的精彩发言中，你们读懂了故事， 有没有从中悟出做人的道理呢？生：要守信用，不能背信弃义生：不能因为眼前的利益而违背了自己的誓言师：老师在备课的时候也写下了自己的感受：善恶终有报，做人要恪 守信用，知恩图报2 .故事读完了，这个故事不仅情节曲折，人物形象也很鲜明，谁能来 讲一讲这个故事啊？先自己说一说，然后指名说。3. 演一演既然这个民间故事这么的精彩，就让我们再次走进故事中，分角 色演一演通过这个故事我们明白了做人的道理，而且九色鹿是我国优秀 的民间传说故事，它在敦煌石窟的壁画中也有记载，是莫高窟中最完 整的连环画式故事画。其实