第十一章《功和机械能》单元复习-副本

1、C .用力推汽车，汽车没动D.举着杠铃原地不动第十一章功和机械能单元复习考点突破: 考点1: 一、功:1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。公式：W=FS3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。4、功的单位：焦耳,1J= 1N m 。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5J。5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中 S 一定是在力的方向上等于,它的计算公式是,国际单位制单位是,用符号来表示.通过的距离，强调对应。功的单位“焦”（牛米=

2、焦），不要和力和力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”） 单位搞混。叫做力对物体做了功.功关键题：1、在物理学中规定点评：牢记功的概念、计算公式和单位.,二是2、（ 2010 ?顺义区二模）物理学里的功包括两个必要的条件：一是作用在物体上的 物体在力的方向上通过的 点评：（1 ）掌握功的两个必要因素.（2 ）根据两个必要因素，会判断物体是否做功.（3 ）利用W=Fs 计算功的大小.3、足球运动员用500N 的力踢一个重为6N的球，足球离开运动员的脚后又在水平草地上向前J ,足球的重力做的功是运动了 50m ,在这50m中，运动员对足球所做的功是 点评：本题要抓住做功的两个必要因素：1 .作用在物体上

3、的力；2 .物体在力的方向上通过的 距离；二者缺一不可.4、在下图的四种情境中，人对物体做功的是（A .提着水桶在水平地面上匀速前进B .扛着米袋慢慢爬上楼梯理由是： 点评：有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，即力的方向和 物体前进的距离的方向一致，力对物体才做功.5、判断下列现象中力是否做功，并简述理由（填“做功”“不做功”），这,这是（1 ）推箱子用100牛的力，但箱子没被推动，则推力 是因为（2 ）在水平面上用300牛的力推重500牛的箱子推动10米，则重力因为（3 ） 一只箱子不慎从楼上落下，则重力，这是因为点评：本题考查力做功的两个必要因素，二者缺一不可，

4、还要知道物体的移动方向与力的方向垂直的时候，力不做功.6、（ 2013 ?漳州）用水平拉力F拉物体A在光滑水平面上沿力的方向移动距离s ,拉力F做功为 W1 ;用同样的力F拉物体A在粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离s,拉力F做功为W2 ,W1=W 2B . W1 > W2W1 < W2.D .条件不足，无法比较点评：此题主要考查学生对功的计算，重点是知道总功的两个必要因素.7、（ 2013 ?昌平区二模）如图所示，两个滑梯高度相等，如果小玲分别从号直梯和号旋转滑梯上端滑到地面，小玲所受重力做功分别为W1和W2 ,则下列说法正确的是（IC . W 1=W 2、点评：本题考查了重力

5、做功的大小，关键是判断两次重力和高度的关系.8、如图中，三个物体的质量大小关系为ma > mb > me，三个物体在同样大的力F的作用下，都沿着力F的方向移动了相同的距离s ,比较力F对三个物体所做的功，则A.对a做的功多对b做的功多C .对c做的功多对三个物体做的功相同点评：本题考查了功的计算，本题的关键是要抓住影响功的大小的因素，就是力的大小和物体在力的方向上通过的距离的大小，与其他因素无关9、（ 2013 ?枣庄）小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m .所用的水平拉力为1N ,则课本重力做功J,水平拉力做功J.|A . W1 > W2点评：判断力

6、是否做功时一定要紧扣做功的必要条件，特别是有力有距离时，但是移动距离不 是在力的方向上移动的，这种情况一定不做功.10、（ 2012 ?瑶海区二模）一个重为100N 的物体在水平拉力作用下匀速前进了 20m，拉力撤消 后，物体由于惯性又前进了 5m ,若拉力做的功为500J ,则拉力的大小为 点评：本题考查了做功公式W=Fs的应用，关键是明确做功的两个必要因素：一是有力作用在 物体上、二是物体在力的方向上移动一段距离；缺一不可.考点2： 二、功的原理: 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。2、说明:（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）功

7、的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（ Gh）3、应用：斜面理想斜面：斜面光滑理想斜面遵从功的原理;理想斜面公式：FL=Gh其中：F:沿斜面方向的推力；L:斜面长；G:物重；h :斜面高度。如果斜面与物体间的摩擦为f ,则：FL=fL+Gh ;这样F做功

8、就大于直接对物体做功ifGh 。J.用乙图所示方法，人对容器做的关键题：1、如图所示,（1）用甲图所示的方法，工人对容器做的功为功为J.（2 ）通过上述计算，你发现使用斜面这类简单机械做功时，遵循什么规律：点评：会用灵活应用功的计算公式，并且知道使用机械并不省功，但可以省力.2、如图，高山上的公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，这样做的目的是为了（省力/省功/省距离）.点评：解决此类问题要结合功的原理进行分析求解.3、同一个物理过程，由于人们的主观需要不同，做功的类型也不同.如用桶在井中打水，克服桶的重力做功是，克服水的重力做功是，若在井中捞水桶，克服桶的重力做功,克服水的重力做功是.（选填“有用功”

9、或“额外功”）.点评：本题考查了学生对有用功和额外功的理解与掌握，明确使用机械要完成的任务，是确定 有用功的关键.4、小明同学的体重为500N ,他用重为10N的水桶提着重100N 的水登上5m高的教室使用，在这一过程中，他做的有用功和额外功分别是（A . 500J50JB. 500J2550JC . 550J2500J:D . 3000J50J点评：此题考查的是有用功和额外功的计算，由于体重大于物重，所以做的额外功比有用功大考点3:三、功率:1、定义:3、公式:单位时间里完成的功P = T=Fv2、物理意义:4、单位:轿车功率66kW，它表示:小轿车1 S内做功66000J主单位 W_常用单

10、位 kW mW 马力 换算：1kW=10 3W 1mW=10 6 W 1马力=735W 某小5、机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成 的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。关键题：1、（ 2011 ?赤峰）物理学中，常用新的物理量对不同事物进行比较，比如要比较物体运;要比较压力的作用效果，动的快慢，需要引入速度；要比较做功的快慢，需要引入需要引入 点评：本题考查了学生对功率和压强这两个物理量的物理意义的理解，像类似这种为了对不同 事物进行比较而引入新的物理量在物理学中是非常多的，除了题中所说的功率、速度、压强以

11、 外，还有像密度、比热容、频率、热值等.它们的定义中都有一个共同点，那就是都有一个单 位量，如单位时间、单位面积、单位体积、单位质量等.2、（ 2008 ?南昌）如图所示，是建筑工地常用来搬运砖块的两种机械（滑轮组和起重机）.观察,观察图中丙图图中甲、乙两图，可获得的信息有图可得出：在相等的时间内，起重机比滑轮组做的功多.点评：比较物体做功快慢时，要在相同条件下去比较，这样比较才是科学而且准确的.3、（ 2012 ?柳州二模）功率表示物体做功的.某物体的功率是50W ,表示点评：本题考查功率的物理意义及单位，属简单的记忆型题目.4、关于比较物体做功功率大小，下列说法中正确的是（A.做功多的物体

12、功率大B .做功所用时间少的物体功率大IC .相同时间内做功多的物体功率大D.做同样的功所用时间多的物体功率大 点评：此题考查的是我们对功率等概念的理解，需要明确的是：功率描述物体做功的快慢，与 功和做功时间有关.5、（ 2005 ?连云港模拟）如图所示，在相等的时间内把同一物体分别沿AO、BO两个光滑斜面 卜.W 甲 W乙，P甲=P乙B. W甲=W乙，P甲=P乙匀速拉到相同的高度，拉力所做的功分别为Wa和Wb，功率分别为Pa和Pb，它们之间的关系A . WaV Wb, Pa v PbC. Wa=W b, PaV PbW A > W B , Pa > PbW A=W B, Pa =

13、 P b点评：此题主要考查功的原理，功率大小的比较等知识点，解答此题的关键是学生牢记功的原此题难易程度适中.C. P甲=P乙D.无法确定如图所示，甲乙两物体做功和所需时间关系图象，由图可知（下是他们设计的三套方案，其中可行的是（)点评：该题通过图象来考查功率的大小，要求同学们具有一定的识图能力，可以通过两种方法来判断:是相同时间内比较做功多少；二是做相同的功看用时多少.7、小明和小文同时从山脚下出发登山，又同时到达山顶要判断谁的功率大，需知道的物理量A .山的高度B .爬山时间C.人的体重D.人的身高点评：熟练掌握功和功率的计算方法，即可解答此题.8、（ 2013 ?孝南区一模）甲物体放在粗糙

14、的水平面上，乙物体放在光滑的水平面上，它们在相 等的水平推力作用下移动相同的距离，试判断推力对物体做功W甲和 W乙及功率p甲和p乙的 大小关系是（II|C . W甲V W乙，P甲 P乙D . W甲=W乙，P甲V P乙点评：此题主要考查学生对功的计算和功率的计算等知识点的灵活运用，解答此题的关键是根 据已知条件推算出粗糙水平面上移动相同的距离时所用的时间长，然后即可比较出其功率的大 小.9、甲、乙两人登上同样高度的楼层，甲重400N ，乙重500N .若 甲上楼用20s，乙上楼用10s ,则甲、乙两人做功之比为,做功的功率之比为点评：本题考查功和功率的计算，关键是正确利用比值法求解.10、（ 2

15、010 ?崇文区二模）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，车上的速度表如图所示，行驶中汽车发动机的功率为40kW ,则该车行驶所受阻力是40点评：本题考查了求汽车受到的阻力，由一定的难度，先求出汽车的速度，然后由功率公式P=Fv 的变形公式求出汽车的牵引力，最后气求出汽车受到的阻力.11、辆功率为45KW的小汽车，以54km/h 的速度在平直公路上匀速行驶30km .求：（1）小汽车受到的阻力；（2 ）若小汽车的功率不变，汽车匀速上坡需要5000N 的牵引力，则汽车匀速上坡时的速度多 大？点评：此题主要考查的是学生对功率计算公式的灵活应用和功率变形公式的理解掌握，以及对 二力平衡知识的应用，有一定

16、难度.12、（ 2010 ?宁波）学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动.以 控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较. 控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较. 测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较.点评：解答此题的关键是我们首先要知道爬楼是克服自身的重力做功，然后根据比较功率的方 法来解答.考点4: 一、动能和势能 1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 理解：能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不

17、是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具 有能量，但它没有做功。也不一定要做功。能2、知识结构: 定义：物体由于运动而具有的能量汁宀甘士，的物体速度越大、质量越大, 决定其大小的因素：-牝亠4站士决定其大小的因素:重力势能动能就越大定义：物体由于被举高而具有的能量 。 物体质量越大、举得越高,势能就越大弹性.势能J 定义：发生形变的物体具有的能量1曲宀甘亠，砧巾丰物体弹性形变越大、弹性决定其大小的因素：势能就越大3、探究决定动能大小的因素: 猜想：动能大小与物体质量和速度有关; 实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量;如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 如何控制速度不变：

18、使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同;如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下;分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大;保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大; 得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。4、机械能：动能和势能统称为机械能。理解：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。关键题：1、一个物体如果能对另一个物体，这个物体就具有能.物体能够做多少功，就说它具有多少能.能的单位和功的单位相同，国际单位制中，能的单位也是 点评：功是能量转化的量度

19、：即做了多少功必然伴随多少能量发生了转化，反之转化了多少能 量必定同时做了多少功.下列关于能量的说法中正确的是（做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少能够做功的物体具有能量，但不一定就做功能量多的物体所做的功一定就多 点评：做功和能量的关系，可以类比成买东西的多少和拥有金钱的关系，有钱不一定买东西， 这样学生理解起来就比较直观形象了.（填序号）（1 ）在水平公路上行驶的汽车；（2）被拉开的弹弓；（3 ）悬挂在天花板上的吊灯；（4 ）空中飞行的小鸟 点评：本题考查动能和势能定义，解题时要紧扣定义，只有同时符合两个定义的选项才是正确4、（ 2008 ?黄

20、石）唐诗中有“黄河远上白云间” “不尽长江滚滚来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的能，后一句表明长江水具有大量的 点评：历代诗人在这两条大河上体验诗意，体会词感，写出了一首首令后人世代传诵的千古佳 作，使学生在增长物理知识的同时，也体会到物理学美，对学生进行情感教育.5、（ 2012 ?广安）动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1 ）动能的大小可能与物体质量有关；（2）动能的大小可能与物体运动速度有关.为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个 不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验，测量出每次实验中纸盒

21、移动的距离， 再通过比较分析，得出结论.上述实验中:小雨是通过.来比较小球动能的大小；(2 )(3 )这次实验小雨主要经历了猜想、进行实验、分析论证等几个科学探究环节从控制变量来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制2h甲J乙I2mAV丙 h点评：此实验采用了科学的研究方法：控制变量法和转换法.6、( 2012 ?滨州)小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系111H甲、乙两组实验中：(1)甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的(2)选用图甲

22、探究的是动能与的关系，比较分析实验现象，得出的结论(3)选用图乙探究的是动能与的关系，比较分析实验现象，得出的结论点评：此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况，及如何正确的对实验现象进行 分析，归纳出正确的结论.7、如图所示是探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验装置实验时，让重锤从高处自由下落，冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上.(1)实验时通过观察来判断物体重力势能的大小.(2 )比较图A和B是通过控制来验证重力势能的大小与的关系.(3 )要研究重力势能大小与质量的关系，应选择图中的进行对比实验.建f £店彫旨W刍ABJi)点评：该题考查了探究

23、重力势能与质量和高度的关系的实验，注意转换法和控制变量法在该实验中的应用.8、某课外兴趣小组研究势能：(1 )小明想探究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图1所示.在此实验中，我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小，若mBV me，则梁铁块下落的关系是hB.hc (选填：“大于”“等于”或“小于”).(2 )小华想探究弹性势能的大小与哪些因素有关.她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验.如图2所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处.实验时可通过观察同一滑块来判断弹性势能的

24、大小 .比较如图2 ( a)、( b )两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能 若物块冲上斜面的最大高度ha=hc < hb，弹性形变的大小La < Lb=Lc，则物块达到最高处所 具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是Qi迴淮I迺述一何圏2点评：本实验探究了影响重力势能和弹簧弹性势能的因素，对学生来说难度较大；知道实验过 程中能量的转化方式、通过不同实验对比是正确解题的关键.9、（ 2007 ?哈尔滨）如图所示，是我国空中加油机正在给歼击机加油的情景，加油机在某一高度匀速飞行，为保证安全，歼击机相对于加油机应处于状态，在此过程中，歼击机的动能将.（选填“不变

25、”、“增大”或“减小”）点评：本题的解题关键是知道影响动能大小的因素，即运动物体的动能大小既与物体的质量有 关，又与物体的运动速度大小有关，且歼击机在匀速飞行的过程中，其质量在不断增加.10、在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂黑，使同一皮球分别从不同高度处自由下落，在（选填“高”或“低”）处下落纸纸上留下黑色圆斑A、B .由图可知，B圆斑是球从较上时形成的，在形成B圆斑时皮球的能比形成A圆斑时大.点评：本题综合考查了重力势能的影响因素、动能与势能的转化、弹性势能的影响因素的多个 机械能的相关知识点，知识点本身难度较低，但多个知识点综合在一起，对学生的思维能力就 有较高的要求.11、（ 201

26、3 ?三明）如图所示的是在三明市举行的2013年国际青年男篮四国挑战赛的比赛场景，篮球在上升过程中（A .重力势能增大，动能减小B .重力势能增大，动能增大 =C .重力势能减小，动能减小D.重力势能减小，I'动能增大点评：解此题的关键是掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.12、（ 2012 ?广西）2011年12月27日，我国第十颗北斗导航卫星发射成功，标志着我国自主卫 星导航系统建设进入新的发展时期.上图是导航卫星的轨道示意图，已知该卫星沿椭圆轨道绕 地球运行的过程中机械能守恒，该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化(A.势能增加、 L .动能减小、速度减小|B

27、 .势能不变、 IIi.动能不变、速度不变- -C.势能减小、动能增加、速度不变D .势能减小、动能增加、速度增加点评：卫星在太空中，卫星不受重力作用，卫星具有势能，而不具有重力势能，这是学生最容 易出现错误的地方.13、（ 2012 ?百色）如图所示，小欣骑自行车匀速上坡过程中，下列说法正确的是（自行车的动能不变，重力势能减小自行车的动能不变，重力势能增大自行车的动能增大，重力势能减小自行车的动能减小，A增大运动员的惯性B 增强运动员表演的观赏性C 增大运动员的动能D避免运动员受伤点评：此题通过跳高运动考查了学生对惯性的理解，知道惯性与运动状态无关，只有物体的质重力势能增大点评：本题考查了影

28、响动能和重力势能的因素：动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质 量有关.跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离14、（ 2007 ?乐山）“跳高”是一项常见的体育运动， 后才起跳，助跑是为了（量有关.在跳高时助跑是为了获得更多的动能，从而转化为更多的势能.15、发生形变的物体具有弹性势能，下列事例中不是利用弹性势能工作的是（B.利用跳板跳水A.利用撑竿跳高C .利用玩具弹簧枪将“子弹”射出D.用力踩自行车能上到较高处r弹性势能点评：此题考查学生对基础知识的掌握能力，灵活运用物理知识解答问题的思维能力.考点5:五、动能和势能的转化转化动能嘴 匕势能V 转化1、知识结构:2、动能和重力势能间的转化

29、规律: 质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能;质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能;3、动能与弹性势能间的转化规律: 如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能;如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。4、动能与势能转化问题的分析: 首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素 看动能和重力势能（或弹性 势能）如何变化。还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大一一如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即:没有其他形式能量补充或没有

30、能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。“斜面上匀速下滑”表题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失一一机械能守恒;示有能量损失机械能不守恒。关键题：1、机械能：的统称.能量的单位是，动能和势能之间可以互的.机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中，如果没有摩擦等阻力，那么机械能的总量 点评：此题考查机械能概念以及动能和势能的转化问题，比较简单；转化过程中机械能总和是 否变化，取决于题目中提供的条件或环境.,它的动能不2、一个重物从高处下落的过程中，不计空气阻力它的重力势能不断,而它的机械能.（填“增大”“减小”或“不变”）点评：（1 ）掌握动能、重力势能、弹性势能的

31、影响因素.（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化.（3 ）注意题目中的条件，不计空气阻力说明机械能守恒.3、（ 2010 ?广西）随着现代高层建筑的迅速发展，电梯已成为人们生活中必不可少的垂直交通工具.当小明乘电梯匀速上升时，他的动能将,机械能将（两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）.点评：本题关键：掌握动能、重力势能大小的影响因素，并能据此分析动能、重力势能、机械能的大小变化情况.4、（ 2011 ?昆明）一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动.在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是（A动能不变，势能减小，机械能减小 B 动能增大，势能减小，机械能不变C动

32、能减小，势能减小，机械能减小 D 动能不变，势能减小，机械能不变点评：掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.利用控制变量法，判断动能、重力势能、 弹性势能、机械能的变化5、（ 2013 ?镇江）如图是皮球落地后弹起过程中每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.由图可知，下落过程中，皮球的速度，离开地面上升的过程中，皮球的重力势能皮球运动过程中的机械能（均选填“增大”、“减小”或“不变”）%ar点评：本题考查的是动能和重力势能的影响因素、机械能的概念，是一道基础题.6、（ 2013 ?兰州）如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的.能减小,能增加.滚摆到最

33、低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能（填“减小”、“增大”或“不变”）.点评：本题考查的是动能和重力势能的影响因素、机械能的概念，是一道基础题.7、（ 2012 ?威海）如图所示，撑高跳运动员用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有势能，最后转化为运动员的势能，使他越过横杆.点评：由弹性势能的定义可以判定压弯的撑杆具有什么形式的能.8、（ 2013 ?海陵区模拟）如图所示，从斜面上滚下来的小球接触弹簧后，将弹簧压缩至最短.在这一过程中，小球的能转化为弹簧的能.小明想利用这一装置证明动能的大小与质量的关系，应选用质量（选填“相同”或“不同”）的两个小球从斜面的

34、相同高度滚下，通过比较来说明小球动能的大小.点评：此题主要考查的是学生对能量转化和动能大小影响因素的理解和掌握，注意控制变量法 和转换法在实验中的应用9、（ 2012 ?贵港）如图所示，质量为50g的金属小球从a处自由下滑，经过b处、到达c处时，恰好停下，在a到b的过程中，重力做功为J,在整个运动过程中，小球克服摩擦消耗的机械能为J. ( g 取 10N/kg )C . W1=W 2 , P1 < P2D . W 1 MW2 ,P1 MP2点评：根据重力势能转化为动能，判断速度大小的变化，判断经过两个阶段的时间，是解决本 题的关键.12、（ 2011 ?佳木斯）如图所示，一个纸风车放在点

35、燃的酒精灯火焰上方，风车会转动起来在整个过程中是由酒精的能最终转化为风车的点评：本题考查燃烧是化学能转化为内能；物体有热胀冷缩现象，气体更为明显，流动的空气具有机械能，可充分利用它.考点6 :六、水能和风能的利用知识结构:机械能的天然资源r拦河筑坝 卜发电 水能3海水潮汐JI直接做功风能2、水电站的工作原理：禾U用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，禾U用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。关键题：1、从能的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量能的天然资源我国水能蕴藏量居世界第点评：本题考查了水能和风能的利用，内容简单，属于识记性题目，要求不高，记住即可.2、（

36、2013 ?宁化县质检）如图是利用水能发电的示意图.请你思考回答:修建拦河大坝是为了增加水的从水能的利用角度考虑，水轮机安装的位置应该靠近（填“上游”或“下游”）.(2 )上爲拦污蚌导管点评：解决此类问题要结合影响重力势能的大小因素和能量的转化进行分析解答.3、（ 2013 ?江都市二模）如图所示是我区职业教育集团校使用的“风光互补”景观照明灯.它 头顶“小风扇”，肩扛光电池板，腰挎照明灯，脚踩蓄电池.下列关于这种景观照明灯说法 光电池板可将电能转化为光能；“小风扇”利用风力发电，将机械能转化为电能； 蓄电池充电时，将电能转化为化学能；景观照明灯利用的太阳能和风能都属于可再生能源.正确的有（A

37、.C .D .点评：风能和太阳能都是清洁能源，且能量取之不尽用之不竭，能够巧妙的设计利用是关键.课后练 一、选择题（每题 3分，共36分）B在光滑的斜1 . （ 3分）（2012 ?花都区一模）如图所示，已知物体 A和B质量相等，A在粗糙的水平地面,面现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离 S,则F对物体做的功（A .对A做的功多 B . 对A和B做功一样多 C .对B做的功多 D .条件不足，无法确定 2 . （ 3分）学习了功率知识后，几位同学想比一比谁的功率大，以下是他们设计的四套方案，其中不可行的 是（ ）A .控制爬楼时间相同，通过控制负重（背沙袋）使总重相同，爬楼

38、高度大的功率大B .控制爬楼高度相同，测出各自体重，测出各自爬楼时间，算出功率进行比较c.控制爬楼高度相同，比较爬楼时间，就可以比较功率大小D .测出各自体重，爬楼时间和爬楼高度，算出功率进行比较 3 .（ 3分）（2010 ?南昌）2010年3月5日12时55分，在酒泉卫星发射中心，“长征四号丙”运载火箭成 功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道.如图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是（A.火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大C.火箭升空时受到平衡力的作用火箭升空利用了力的作用是相互的火箭升空时受到惯性力的作用（3分）某机械的功率为 150W，表示该机械（每秒做功150J/

39、S B.做功150J的功 C.1s的功率为150WD . 1s内做150J的功（3分）甲、乙两机械做功之比为3 : 2，做功的时间之比为1 : 3，则甲、乙两机械的功率之比为（A. 1 : 2 B. 2: 1 C. 9: 2 D . 2: 9.（3分）（2011 ?常德）下面四幅图描述的情景中属于动能转化为重力势能的是（小刚用弹弓上行变的橡皮条将“子弹”弹射出去小明脚踩滑板从高处滑下上海“明珠线”上的轻轨车无动力滑上站台子弹水平穿过苹果的瞬间(3 分)（2008 ?常州）中考体育跳绳项目测试中，小明同学在Imin内跳了 120次，则他跳绳时的功率大约是（A. 0.5WB. 5WC.5 0WD

40、. 500W8 . （ 3分）小明和爸爸一起去登山，登到山顶时,小明用了20min，爸爸用了 25min，爸爸的体重是小明的1.5倍，则小明与爸爸的登山功率之比为（C.D . 8: 159 . （3分）（2012 ?连云港）一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S （如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（£ M：7;相龍水平面A . Wi < W2V W3 B.W1< W2=W 3 C. W1=W2=W310 . （3分）某人用50N的水平拉力，

41、拉着 100N重的物体A在水平地面上前进 5m，则（A .拉力对物体做功是500J ,重力对物体没有做功B .拉力对物体做功是250J ,重力对物体做功是500JC .拉力对物体做功是250J ,重力对物体没有做功D .拉力对物体做功是750J ,重力对物体没有做功11 . （ 3分）（2012 ?台州）如图所示,甲、乙两物体沿竖直向上方向做匀速直线运动，不计空气阻力.则（ ）A .甲的速度一定大于乙的速度B .甲的重力一定大于乙的重力C .拉力F甲做的功一定大于拉力F乙做的功D.拉力F甲的功率一定大于拉力F乙的功率12 . （3分）机械甲的功率为 60W ,机械乙的功率为 70W，甲、乙两机

42、械相比较（A .机械甲做功快 B .机械乙做功快C .机械乙做功多D .机械甲省力，动能，势能最15 . （6分）动能和势能统称为，物体的动能和势能是可以相互转化的，如果没有二、填空题（每空2分，共42分） 13 . （4分）跳伞运动员在匀速下落过程中，势能 14 .（4分）（2011 ?宁河县一模）卫星在近地点的动能最（1）若车和人在行驶过程中所受阻力为20N，则这段路程内该车克服阻力所做的功为多少?阻力，在动能和势能的相互转化中，机械能的总量16 . （6分）我市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重J,重力势能转化心下降的最大距离为0.3m，用

43、时0.5s，轨迹如图则此过程重力做的功为能不考虑空气阻力机械能（填“不变”、“增大”或“减小”）17 . （4分）（2010 ?湛江）高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”.据报道：一个30g的鸡蛋从18楼有关，抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡.由此可知，鸡蛋的重力势能与F落过程是将重力势能转化为18 . （6分）竖直向上抛出的石子由于受到作用，致使它上升得越来越慢石子到达最高点时的速度大小为零，此时石子处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，石子在整个上升过程中，动能转化为.（不考虑空气阻力影响）能减少了，减少的那部分能量转化成了能.19 . （4分）（2010 ?宜昌）

44、抛向地面的乒乓球上下弹跳几次后停下来，说明乒乓球的20 . （2分）（2008 ?泉州）如图所示，嫦娥一号卫星成功实施了三次近月制动，顺利完成“太空刹车”动作,建立了正常的姿态在制动过程中嫦娥一号的机械能（填“增大”、“不变”或“减小”）.21 . （6分）飞行中的子弹能击穿靶子，是因为它具有能.放在阳台上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有能.拉弯的弓可以把箭射出去，是因为它具有能.三、简答题（每题 5分，共15分）22 . （5分）（2012?花都区一模）如图所示的网球掉到地上会跳起，但是越跳越低试回答下面两个问题:（1 ）网球从高处下落、触地变形、恢复形状反弹的三个连续过程中，机械能分别是

45、怎么转化的?（2）从能量转化角度分析网球为什么会越跳越低?23 . （5 分）（2008 ?宣武区二模）某城市铁路车站的设计方案如图所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡从能量利用的角度看，这种设计的优点是什么?=24 . （5分）如图所示，撑杆跳高运动员在撑杆跳高过程中，动能和势能是如何转化的?四、计算题（25题7分，共7分） 25 . （7分）电动自行车实用、环保、污染少，很受人们的喜爱.现有一辆电动自行车，沿着水平笔直的道路匀速行驶，在0.5h内，电动车行驶了 9km 此时车上电动机的工作电压为32V ,工作电流为4A .2）该车电能转化为机械能的效率是多少？第十一章功和机械能单元复

46、习考点突破: 考点1: 一、功:1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。公式：W=FS3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。4、功的单位：焦耳,1J= 1N m 。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5J。5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中 S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。功的单位“焦”（牛米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”） 单位搞混。关键题：1、在物理学中规定力作用在物体上并且物体在力的方向上移

47、动一定距离 叫做力对物 体做了功.功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积 ，它的计算公式是W=F XS ，国际单位制单位是焦,用符号J来表示.点评：牢记功的概念、计算公式和单位.2、（ 2010 ?顺义区二模）物理学里的功包括两个必要的条件：一是作用在物体上的 _,二是 物体在力的方向上通过的距离 点评：（1 ）掌握功的两个必要因素.（2 ）根据两个必要因素，会判断物体是否做功.（3 ）利用W=Fs 计算功的大小.3、足球运动员用500N 的力踢一个重为6N的球，足球离开运动员的脚后又在水平草地上向前运动了 50m ,在这50m 中，运动员对足球所做的功是0J,足球的重力做的功是0J.点评：

48、本题要抓住做功的两个必要因素：1 .作用在物体上的力；2 .物体在力的方向上通过的 距离；二者缺一不可.4、在下图的四种情境中，人对物体做功的是（B ）A .提着水桶在水平地面上匀速前进B .扛着米袋慢慢爬上楼梯C .用力推汽车，汽车没动D.举着杠铃原地不动< cTA理由是：扛着米袋慢慢爬上楼梯，人给米袋一个向上的力，米袋向上移动了距离，人对米袋做点评：有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，即力的方向和物体前进的距离的方向一致，力对物体才做功.5、判断下列现象中力是否做功，并简述理由（1 ）推箱子用100牛的力，但箱子没被推动，则推力不做功（填“做功”“不做功”

49、），这是因为在力的方向上物体没有移动距离（2 ）在水平面上用300牛的力推重500牛的箱子推动10米，则重力不做功 ，这是因为箱子移动的方向与重力的方向垂直（3 ） 一只箱子不慎从楼上落下，则重力做功 ，这是因为箱子在重力的方向上移动了距离点评：本题考查力做功的两个必要因素，二者缺一不可，还要知道物体的移动方向与力的方向垂直的时候，力不做功.6、（ 2013 ?漳州）用水平拉力F拉物体A在光滑水平面上沿力的方向移动距离s ,拉力F做功为Wi ;用同样的力F拉物体A在粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离s,拉力F做功为W2，则（A ）A . Wi=W 2Wi > W2C . Wi <

50、 W2"D .条件不足，无法比较点评：此题主要考查学生对功的计算，重点是知道总功的两个必要因素.7、（ 2013 ?昌平区二模）如图所示，两个滑梯高度相等，如果小玲分别从号直梯和号旋转滑梯上端滑到地面，小玲所受重力做功分别为Wi和W2 ,则下列说法正确的是（CA . Wi > W2；B . W1 < W2C. Wi=W 2点评：本题考查了重力做功的大小，关键是判断两次重力和高度的关系.8、如图中，三个物体的质量大小关系为ma > mb > me，三个物体在同样大的力F的作用下，都沿着力F的方向移动了相同的距离s ,比较力F对三个物体所做的功，则（D ）bA.对

51、a做的功多；B.对b做的功多C .对c做的功多D.对三个物体做的功相同点评：本题考查了功的计算，本题的关键是要抓住影响功的大小的因素，就是力的大小和物体 在力的方向上通过的距离的大小，与其他因素无关9、（ 2013 ?枣庄）小明将放在水平桌面上重为3N的物理课本，水平匀速拉动0.5m .所用的水平拉力为1N ,则课本重力做功0J ,水平拉力做功0.5J.点评：判断力是否做功时一定要紧扣做功的必要条件，特别是有力有距离时，但是移动距离不 是在力的方向上移动的，这种情况一定不做功.10、（ 2012 ?瑶海区二模）一个重为100N 的物体在水平拉力作用下匀速前进了 20m ,拉力撤消 后，物体由于

52、惯性又前进了 5m ,若拉力做的功为500J ,则拉力的大小为25 点评：本题考查了做功公式W=Fs的应用，关键是明确做功的两个必要因素：一是有力作用在 物体上、二是物体在力的方向上移动一段距离；缺一不可.考点2： 二、功的原理:1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。2、说明:(请注意理想情况功的原理可以如何表述？) 功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有 的。 使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以 改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械：使用机械时，人们所做的功(FS)=直接用手对重物所做的功(Gh) 3、应用：斜面 理想斜面：斜面光滑 理想斜面遵从功的原理Gh 。 理想斜面公式：FL=Gh其中：F：沿斜面方向的推力； L:斜面长；G:物重；h :斜面高度。如果斜面