诗歌鉴赏结构

1、诗歌鉴赏：理解诗歌结构【教学目标】了解诗歌结构特点学会运用诗歌结构特点，分析诗句在诗歌中的作用掌握概括诗歌结构层次的思路和方法掌握高考命题特点和解题思路方法【教学重点】掌握高考命题点与解题思路和方法【教学方法】练习、归纳、讲授、点拨【教学步骤】一、诗句在诗歌中结构中的作用诗人将诗歌的章法结构归结为“起” 、“承”、“转”、“合”。“起”即起句， “承”是承接，“转”就是转句，表明诗意的转折变换， “合”则是结句，往往有点明题旨，收束全诗的作用。1、“起”近体诗的起句为一诗之首句或者首联，地位很重要。往往有统帅全诗内容，奠定感情基调，渲染气氛、营造某种氛围，词和曲的起句，因为词牌或者曲牌与内容没

2、有明确的对应关系，情况较为复杂。1）造势：开门见山，直陈胸臆，一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇，实似引弓待发，往往笔锋一转，便如悬崖飞瀑，一泻而下，称之为“造势”。2）造境：由写景入手，先造出一个切合主题的环境，然后因景生情，依景叙事，带出词的主体部分来，称之为“造境” 。3）造思：先设一问，或点出题意，或造一悬念，引人深思，使人急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。这是词人常用的一种开头方式，是渭“造思” 。有时，先用一个反问句，明退暗进，随即把正意推出1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东坡 苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声

3、。注 此诗为苏轼被贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。（ 1）第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。答： (1)第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。2、“承”承句或联与“起”句语意关联极为密切。它不是对“起”句简单的重复，而是“起”句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证。在结构上，还有承上启下的作用。一般而言，承句或联多为写景或事2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。简析

4、“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。【答案】（1）“抱膝” 二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前” 自然引出 “影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的'身 '，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。3、阅读下面一首宋词，然后回答问题。柳梢青 ?送卢梅坡刘过泛菊杯深， 吹梅角远， 同在京城。 聚散匆匆， 云边孤雁， 水上浮萍。 教人怎不伤情 ? 觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。注 泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?【答案】

5、强调二人相聚之短暂、相别之仓促。 在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。”3、“转”“转”是指结构上的转折，往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。如杜甫登高中“万里悲秋常作客，百年多病独登台” ，由颔联写景转而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。所以诗歌的“转”句最为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。“转”在词称为“过片” 。词多数分为上下两片，它们是表现同一主题的两个层次；下片的开头部分， 称之为过片， 起过渡连接的作用。 过片有时表现上下片表达方式的变化；有时表现上下片文意并列，

6、内容上发生变化，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾， 使上下片贯通一气； 有时表现为上下片为一总一分关系； 有时上片尾句以问句作结，而下片虽未直接回答，但内容实际上是就问题而发，呼应上文的。4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台李 白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作“二水”。(1) 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4 分）【参考答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹， 颈联写金陵美丽的自然风物； 寄寓人事沧桑、自然永恒以

7、及六朝兴废的感慨。4、“合”“合”它是诗人思想感情抒发的凝结点，常常有点明题旨，收束全诗、照应开头、照应题目的作用。从内容上说， “合”句是我们了解诗人感情、解读古诗主旨的最重要所在。词的结尾，往往是点睛之笔。既要收住全文，又能发人深思，留有余味。南宋词人姜夔总结了几种结尾的方法： “词意俱尽” ，点明主题； “词尽意不尽” ，耐人寻味。5、从军行七首 (其二 ) 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?【参考答案】前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。二、概括诗歌结构层

8、次的思路和方法1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 8 分）题竹石牧牛黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。 注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？【参考答案】 分为两个层次。 前四句为第一个层次，分别写了石、 竹、牧童、老牛四个物象。构成一幅完整的画面；后四句为第二个层次，写了作者由画中的内容而生发的感想。2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（ 6 分）卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。

9、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分）（ 2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人” 。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 （ 4 分）2【方法概括】律绝的结构虽然比较灵活，但一般情况是起承是一层，转合是一层，即所谓的“前二后二”。把握诗歌的思路， 一般的方法是按照首、颔、 颈、尾的关系来处理。首、 颔、颈、尾的关系，通常是我们说的起、承、转、合。首联照应题目，一般以眼前所见之景起；颔联紧承首联内容展开，或者总分关系，或者递进关系，或者并列关系； 颈联在写作的内容上与

10、颔联紧紧相连，但在写作的角度、表达方式和写作重点上有所转移，要与颔联有明显区别，是为“转” ，同时，又要为主题的出现作铺垫；尾联一般是点明题旨，抒发感情，暗合开头，照应题目。词曲的结构和思路大致同诗歌。在组织答案表述文字上，一般可以采取这样的方式：结构层次：诗 / 词/曲可以分为 X 层，第一层是 XX 句（或者 XX 句是第一层），写了 XX 内容，第二层是 XX 句（或者 XX 句是第二层） ，写了 XX ，抒发了 XX 感情。思路：前 X 句先写 XX ，再写 XX ，后 XX 句写 XX ，再写 XX ，表达了作者样的感情三、巩固练习【08 四川卷】阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8 分） 双调 雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 注 吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。（1）从归隐角度看，这首元散曲写了几