复习课《碳酸盐的检验》专题练习

1、学习必备欢迎下载碳酸盐的检验专题练习1小明用鸡蛋做了如下实验：将鸡蛋壳与盐酸混合有气体产生；再将生成的气体通入到澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。请你回答:(1)试推断产生的气体是，鸡蛋壳中含有根。(2)产生的气体与石灰水反应的化学方程式为2. 有一种“石头纸”，主要成分为碳酸钙，其外观与普通纸相似。(1)鉴别“石头纸”与普通纸有多种方法。若分别点燃这两种纸，则不易燃烧的纸；若在纸上分别滴加，则有大量气泡产生的是“石头纸”(2)若推广这种“石头纸”，可以减少树木的砍伐。过度砍伐树木带来的后果O (写出一种)3. 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你 与他们一

2、起完成以下探究活动:【对固体猜想】猜想I:全部是NaOH ;猜想n：全部是Na2CO3；猜想川：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】现象h(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是,说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 若A是Ca(0H)2溶液，现象a有白色沉淀，现象 b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为.(填化学式)，该实验.(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH O 若A是CaCl2溶液，当实验现象a为现象b为，则猜想n成立。【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示学习必备欢迎下载4. 某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，

3、他们意外发现实 验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固 体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。提出问题：氢氧化钠固体变质程度如何?【查阅资料】(1) 20 C部分物质的溶解性表OH-NO3-CSO42-CO32-+Na溶溶溶溶溶2+Ca微溶溶微不(2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色【猜想与假设】 小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠。小强猜想:实验探究：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想。探究过程如下:实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式步骤一取样品，加水配制成溶液， 并向其中滴加适量氯化钙 溶

4、液，充分反应后过滤有生成氢氧化钠已变质。写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式。步骤二取上述少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变为色氢氧化钠部分变质【得出结论】小刚的猜想正确。【表达与交流】(1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因O学习必备欢迎下载5. 苏打片的有效成分是碳酸氢钠，用于治疗胃酸过多，但会使胃溃疡加重可能造成胃穿 孔。（碳酸氢钠俗称小苏打，苏打是纯碱碳酸钠的俗称）写出小苏打与盐酸反应方程式 分析：根据实验现象分析苏打片不适合胃溃疡病人的原因，原选择：市面上两种补钙剂：葡萄糖

5、酸钙、碳酸钙，胃溃疡病人补钙应选 因是实验探究：发酵粉的主要成分是碳酸氢钠和酒石酸，生活中家庭主妇也常用纯碱碳酸钠小军拿来了一种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），该药物说明书的部分内容如图所示。为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验:首先将药片放入试管中，向其中加主詛瞬 迹帛于瞬磁握睡蒸馒头，如果你是厨师，你选择碳酸钠还是碳酸氢钠？设计实验判断。碳酸钠和稀盐酸碳酸钠和稀盐酸实验现象反应方程式实验结论6.人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。入适量的稀盐酸，然后（写实验操作和实验现象）。当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他

6、一起完成探 究活动。【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用【作出猜想】他的猜想是5mL5 %的稀盐酸;【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入实验二：将.放入试管中，向其中加入 5mL5 %的稀盐酸。【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。【拓展探究】（1）氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具 备两个条件：一是能与胃酸作用；二是（2）患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是7.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaC03的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发）