中职机械加工技术应用专业教学计划

1、仅供个人参考中职机械加工技术应用专业教学计划机械加工技术应用专业教学计划(适用于三年制中职)一、招生对象及学制1. 招生对象：初中毕业生2. 学制：三年,修满230学分.采用2+1的模式。二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线 ，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握机械加工技术应用专业理论知识，机械加 工技术等实践能力，具有较强的创新能力，适应机械加工技术应用专业行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中 等技术应用型专业人才。三、人才培养规格及适应的岗位群1 .人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足机械加工技术应用专 业所需要的专业基

2、础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有机械加工技术应用专业能力。具有CAD/CAM 能力。2职业岗位群(1) 普通车加工(2) 普通钳加工(3) 数控车削与编程；(4) 金属焊接(5) 普通铳削加工(6) 加工设备的安装、调试、故障诊断与维护；四、人才培养的知识、能力、素质结构1知识结构(1) 掌握计算机应用技术的基本知识；(2) 阅读机械零件的制图知识；(3) 掌握机械加工工艺基础知识；(4) 掌握数控加工的编程与操作知识；2能力结构(1) 计算机操作与应用；(2) 阅读和绘制零件图与装配图；(3) 机械零件工艺编制；(4) 机械零件机械加工；(5) 加工设备的安装、调试、故障

3、诊断与维护；3素质结构(1) 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；(2) 热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；(3) 具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；(4) 具有健康的身体，美的心灵。五、毕业标准(1) 学生应修满230学分；(2) 所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格；(3) 通过江苏省中职计算机应用合格考试；仅供个人参考(4) 通过车工、钳工、焊工、数控中级职业技能鉴定;(6) 毕业实习成绩合格。六、专业能力开发表序号模块名称本模块必须具备的知识结构ABCDEF1专业基本素质德育、体育、数 学、英语

4、、语文、物理掌握马克思主 义基本原理和 看问题方法具有良好的思想品德且有良好的职业道德具有良好的身 体素质和多项 运动技能能解决工程分析 中的数学计算问 题对简单零件能进 行模具设计所需 的计算能阅读专业英语 资料2计算机应用基础操作计算机、办 公自动化软件、编程、计算机绘 图掌握操作的应 用熟练的中英文输入能使用常用的 软件工具掌握数据库的基 本应用有网页制作的一般能力有制作演示文稿的能力3机械识图能力识读机械零件图 识读机械装配图 识别电路图 识读液压图识读工艺流程卡能正确使用绘 图工具，有徒 手绘图的基本 功能正确标注尺 寸公差、形位 公差与表面粗糙度能阅读和绘制零件图、装配图熟练应用C

5、AD软件绘制零件图和装配图能绘制简单零件三维视图4机械常识机械传动及机构、液压传动理解常见机构的工作原理掌握常见机械 传动的原理及 有关计算了解液压传动原理对典型液压传动 能进行油路的分 析及工作原理分 析具有液压系统故障的排除能力5金属工艺学材料性能的测试、识读相图、热处理具有一般材料性能的了解能利用铁碳合金相图知道各组织和成份能对常见材料进行热处理6电工技术基础电工设图、电器 元件、电气控制掌握交直流电路的基本分析电工工具和仪表的使用电工安全操作规程、安全用电常识掌握交直流电机 的原理、结构和 运行了解常用低压电器构造和使用方法了解各种机床电 路原理及其故障 分析7专业核心课程普通车加工车

6、床的保养及维 护、车床夹具、 刀具、零件的加 工能合理选用加工设备能合理选择刀具及切削用量能编制较复杂程度的工艺规程掌握典型夹具选用、能设计简单专用夹具数控车加工车床的保养及维护、编程、刀具、典型零件的加工熟悉数控机床的编程方法数控加工程序 输入、工作状 态调整的能力数控机床操作的能力数控机床的日常维护和保养能力熟悉电火花线切割编程与操作熟悉使用一种CAM软件进行 数控编程和加工钳加工工具的使用、力口 工工艺、典型零 件的加工能合理选用加工工具钳加工工艺的制定典型零件的加工金属焊接焊机维护与保 养、焊接参数的 选择、焊接加工能正确维护与保养焊机能正确选择焊接的有关参数典型零件的加工普通铣削加工

7、平面、端面、燕 尾及键槽的铣削 加工熟悉铳床的操作方法和规程能合理选择刀具及切削用量能编制较复杂 程度的工艺规 程掌握典型工件的加工能力具有夹具选用、及设计能力8设备维修基本能力数控机床、可编程控制器、伺服掌握交直流调速系统原理及掌握伺服装置的调试和维护掌握可编程控制器的组成、掌握数控机床的结构操作、编程掌握一般机床的 检修，能编制=实掌握数控机床的维修方法，能对仅供个人参考序号模块名称本模块必须具备的知识结构ABCDEF系统、数控维修工艺在数控机床中的应用原理、编程和使用及日常维护方法施一般的修理工一般故障进行分析和检修9机械 CAD'CAM 能力数控制造工艺、材料及热处理正确选择材

8、料及热处理的能力具有数控编程和加工能力具有加工工艺的调整能力具有数控设备的维护和管理能力10机械制造技术基础砂型铸造、机械 加工方法、加工 工艺、及工件定位了解常用的铸 造方法及工艺 流程具有车、铣、焊的加工能力具有加工工艺的制定能力具有常见工件定位的分析能力七、主干课程设置一）理论教学1机械常识掌握机械原理的初步和机械传动，常用松件，零件，液压传动的工作原理，熟悉常用零件的性能，分类，应用和相 关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算，了解常用液压元件的类型，用途，熟悉液压基本回路， 能对机床典型型液压系统进行初步分析。2. 电工技术基础使学生懂得必要的电工与电子基础知识；掌握

9、直、交流电路和电磁的基本概念及理论，能对一般交、直流电路进行 分析计算；了解数学电路的基本知识；了解数控设备中浑用的放大电路、单相整流电路、组合逻辑电路的基本形式、 工作原理和分析方法；熟练进行电工与电子电路的有关实验。3. 金属工艺学掌握金属性能，金属学基础，钢的热处理，金属材料与非金属材料的牌号和用途，为学习专业理论，掌握专业技能 打好基础。4. 计算机应用基础计算机的基本概念和基础知识，具备操作使用计算机的能力，具备继续学习和使用微机的基本能力。能通过江苏省 的计算机等级考试。5. 机械识图掌握制图的基本知识，投影作图，机件的表达方法，机械图样的组成，能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘

10、图 的基本方法。掌握极限与配合，形位公差，表面粗糙度的概念，应用及其标注，掌握常用量具的使用及其测量技术。6. 机械 CAD/ CAM掌握机械CAD/CAM的原理及编程方法，要求学生具有利用CAD软件绘图及用 CAM软件编制加工程序和能力。7. 机械制造技术基础掌握砂型铸造的方法、了解的机加工原理和方法、熟悉机加工工艺的制定及常见的定位方法。二）理实一体化教学1）钳加工教学a）钳工入门知识b）平面划线c）金属锉削d）麻花钻刃磨e）钻孔、铰孔、攻丝、套丝2）普通车教学A .程床结构的了解与常用手柄操作B .爪卡盘的夹持与校正 不得用于商业用途仅供个人参考C. 量具测量练习D .外圆车刀刃磨练与手

11、动进刀试切前外圆E. 外圆、附台车削练习F. 端面车削练习G. 三角螺纹车削（外螺纹）3）数控车削教学：A .数控车床结构的了解B .操作面板的了解与操作C.编程指令的练习与操作D 编程实例的操作E.仿真的练习4 ）、金属焊接教学：A、焊机结构的的了解B、焊机操作的了解与操作C、平焊的操作D、仰焊的操作及角焊的操作5）、普通铣削加工教学：A、普通铳床结构的了解B、普通铳床操作规程的了解与保养C、量具测量练习与手柄操作D、铳削平面的操作练习E、燕尾槽的铳削操作练习F、键槽的铳削操作练习仅供个人参考八、机械加工技术应用专业教学进程表及课时、学分分配表课程结构序号课程名称考试考查学分课时年级/学期/

12、理论周数/理论周时/实训周数总课时其中一年级二年级三年级理论实践12345615141610文 化 基 础 课德育1政治12303022就业与创业2226262文 化 课 模 块3应用文写作32303024体育1-47104208422225英语1-3111721724446数学1-27112112447语文1-3111721724448计算机应用1-271124864449健康教育4118182小计507766281482020124专 业 课 基 础 模 块10机械识图1-271121124411机械常识2-371121124412电工技术基础3-4710587184513材料及热处理常识

13、14605284小计25389363268889限选严专门化方向机械加"项目课程>14普通车加工311180601204/3周15钳加工19150301202/3周16数控车削加工49147271203/3周17焊接加工29146261202/3周18技能强化（考证）4101601604周19顶岗实习18周18周小计487831436402243拓 展 课 程机械维修20机械 CAD/CAM4236324421电工基本操作4236342422机床电器控制42362412423机械制造技术基础4236288424顶岗实习18周18周小计81441182612不得用于商业用途合计1

14、312092125284030302428仅供个人参考九、实践教学安排及要求实践教学共安排2320个学时，分为军训、公益劳动、实验、实训、实习五个方面。（一）军训：安排在第一学期， 40学时，3学分。（二）公益劳动：安排在第1 4学期共100学时，总学分6。其中第学其25学时，1.5个学分。要求学生参加学校安排的公益劳动，培养劳动观念和优良的工作作风。（三）实验：For pers onal use only in study and research; not for commercial use课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起，通过实验使学生掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，学

15、会使 用常规仪器、仪表和设备，加深对理论知识的理解，初步具备一定的测试分析能力。实验内容除验证性项目外，还应 有一定的设计开发性项目。（四）实训：1、 普通车加工实训：安排在第三学期120学时，8学分。For pers onal use only in study and research; not for commercial use2、 钳加工实训：安排在第一学期120学时，8学分。3、 数控车削加工实训：安排在第四学期120学时，8学分。4、 焊接加工实训：安排在第二学期120学时，8学分。5、 技能强化实训：安排在第四学期160学时，10学分。（五）顶岗实习：顶岗实习安排总学时为144

16、0学时，共90学分。十、教学环节时间分配（按周分配）环节学期理论教学实习教学内容（含考 工、考证）入学教育军训公益劳动合计-一-15钳加工实训3周1120-二二14焊接加工实训3周118三16普通车加工实训3周120四10数控车削加工3周技能强化实训4周118五顶岗实习18周18六顶岗实习18周18总计555214110十、教学计划编制说明本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制 定。市场经济迫切需要一线的加工技术人才，社会需要大量的车、钳、焊、铳及数控人才，需要既懂设计，又懂制造 的实用型人才。1、在培养规格方面（1）强调学生必须具

17、备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。（2 ）明确指出学生毕业后劲主要从事的工作岗位是工厂企业中数控编程与数控加工，生产、技术和管理工作。2、在能力开发上将学生的能力开发分为基本素质能力”、计算机应用能力”、专业基础能力”、数控编程与数控加工能力”、生产技术和管理能力”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。3、在教学内容和课程设置方面（1）在教学内容和课程设置按照能力开发模块，每个模块由相应的课程组成，完成相应的能力培养要求。仅供个人参考（2）在思想教育上强调对学生正确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养，强化学生的社会公德。培养学生的 团队意识，使学生树立产品

18、质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。（3）在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则，在注重两课教学的同时强调数学、 计算机的教学。（4）在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出高职特点，注重学生创新精神、实践能力、综合素质 和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践 教学。（5）实践性教学 实践性教学是使学生获得必须基本技能，提高学生实际工作能力的关键所在，计划中从以下方面进行：入学教育、 军训、运动会、公益劳动、社会调查、小级活动、金工实习、电工实习、专业课程实训、毕业设计、毕业实习、各类 考证的培训等等。（6）主要课程内容及要求 对于主要课程计划，大多数都安排了实验、课程设计或相关课程的实训、实习课。不仅使学生理论联系了实际，更 重要的是培养了学生的动手能力、创新能力。（7）实践课课时按每周 40 学时计算。（8）每 16课时为 1 学分，取整数。拓展课程（任选课）建议课目：要求选修学分至少达到18学分仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for com