语文学科组工作计划总结

1、屈原学校2018年上学期语文学科组工作计划一、指导思想本学期我校的小语学科组将遵循 生本.绿色”的理念，以推进课 程改革为核心，以课例研讨为突破口 ，以教学常规为规范，以课堂 教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以发展学生学习共同体为 依托，引导教师从课堂教学的设计、实施、评价三个环节入手，进 而实现生本绿色”课堂。同时确立立足课堂抓质量，加强集体备课、 教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和 学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作有新突破。二、工作要求及措施（一）、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师认真反思当前小学语文教学的现状 ，总结 经验，分析主客观各方面因素

2、，寻求优化课堂教学的策略。2、继续认真学习语文新课程标准，关注人民教育中小学教 材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领 会课程标准的精神和要求。我校计划采取如下方式：（1）、督促各备课组借阅学校图书室的 各种教学杂志，以备课组为单位开展学习，定期组织大组交流各自 的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践 紧密结合，不断促进教师的成长。（2）、请市、县教研室专家来校作 讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能 及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。 （4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学 实际

3、，撰写典型教学案例，进行评比并积极向省市投稿，积极参加 省市优秀教学案例”优秀论文”征集活动（5）、发动教师积极撰写论 文，首先在校内展开评比，然后参加省市县论文评比，从而努力提 高教师的理论水平和教育教学科研水平。（6）以课例研讨为切入点， 进行磨课、教学比武等活动，打造出一批骨干教师、名师。（二）、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、 综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文 教师必须结合新课程标准进行教学实践，

4、努力提高学生的语文素养。本学期我校语文学科组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学，同时加强中、高年级写字教学、 习作教学。请写字教学富有经验老师介绍经验，组织写字比赛，开 展作业传观活动等，利用榜样的示范作用把学生的书写习惯抓上来。2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教 师在教学中为学生创设良好的言语交际环境 ，重视日常言语交际的 实践，注意打造开放的语文课堂，常抓口语交际教学，提高学生核 心素养。3、其次，动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效 地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结 合，利用我校的现代教育特色更好更快

5、地提高学生的语文素养 。在 中高年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学 习观摩，提出意见并积极参与，并组织进行说评课等专题讲座。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织 一至六年级的师生共读一本书活动，组织比赛，使学生通过学校图 书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的 语文素养。5、进一步重视作文教学。我们将针对我校作文方面的薄弱环 节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其 次学科组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成 效的老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况。组织好3- 6年级的作文比赛，使学生和教师

6、更加重视作文。使我校的作文教 学更上一个新台阶。6拓展学生语文知识，真正落实从课堂走向课外”语文教学模 式，让语文课堂成为开放的课堂，让低、中、高学段的语文课堂无 缝接轨”的策略在全校全面铺开，以这种互动的、有效的模式实践 生本、绿色”的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班质量调 研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。（三）、重视课题研究，提高科研素养。新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式 、综合性学习、 课堂教学改革、评价改革的研究。在市、县教研室的领导下，我校 将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准

7、实施的大背景下， 探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果 迅速转化，为教育教学服务。三、四年级的 综合实践活动”要力求 实效。语文学科建设组将结合我校实际，制定研究计划，定期组织 课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以 研究性学习”为主的语文综合性学习，相信学生会获得更加丰富的情 感体验。2、为了适应现代化教育的需要，语文学科组将带领全体老师做 好省级课题有效优质集体备课的结题工作，继续对市级课题微 视频在小学教学中的开发与应用进行研究，积累中期研究成果。从 而使现代化教育技术更好地为教育服务。3、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自

8、我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当 的平台，所以学校将重视平时调研，。上学期，在校长、教导处学 科建设组的参与下，我们围绕 打造名师”等专题目标开展了调研活 动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对全体语文教师的课堂 进行调研，这学期我们还将围绕如何做到有效备课”等主题展开全 流程调研。通过调研，加强语文学研组建设，切实提高课堂教学效 益，真正做到减负不减质。（四）、搞好培训，促进教师成长1、实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要 求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建 设是我们势在必行的趋势。我校语文学科组将做以下工作：不定期 安排节

9、校内研究课并请名师、专家及时评课，本学期还将组织教师 看一些优秀的录像课，走出去学习别人的先进理念和课堂教学艺术 不断提升教师专业素养。2、全体语文教师由教导处、及学科建设工作室听随堂课。3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记，以备课组为单位上交工作室。4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文学科组将结合基本 功，对教师进行说课和评课、各年段语文课堂落地接轨、学习共同 体等方面的培训，从而促进教师迅速成长。5、鼓励青年教师结合实践进行的课题研究。带领学生开展实践 活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报口号。6、组织教师参加校内外课堂教学交流

10、活动，听评名师录像课。7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。三、主要工作安排老师活动：1、语文学科建设全面启动（开学前两周）2、学科建设工作室对所有语文老师的课堂进行全面调研，对 语文教师进行培训。（2018年3、4月）3、学科建设工作室成员走出去，接受专业听评课的培训，举 行专业知识讲座。（2018年5月）4、鳞选8位中青年教师准备8堂优质课进打磨、教学比武。（2018 年 5 月）5、确定2- 3名中青年教师作为名师培育的对象（2018年6月）学生活动：1、书写习惯的培养，期中在操场进行一次优秀作业展评。2、阅读习惯的培养，师生共读一本书，落实学生阅读活动的 时间、内容和考查（过程结合

11、期末）。3、完善小组建设，创建学习共同体，校内学生比赛和验收组织中高年级学生诵读比赛或作文比赛。低年级写字验收 四、具体活动周安排周次内容主持或主讲第一周制定学科组工作计划，各备课组制定工作计划学科组、备 课组1、快乐导航：通过语文教研组工作计划覃珍慧第二周2、制度起航：全面启动语文学科组建设张秋娥陆艮荷1、课堂调研：听评六年级五个班语文课。学科组第三周2、课例研讨：陆艮荷老师公开课。覃珍慧3、活动部署：师生共读一本好书”活动方案及张秋娥活动启动仪式O1、课堂调研 语文课O:听评五（1）至五（5）五个班学科组第四周2、学海初探：学习共同体建设”主题讲座谢眺第五周1、课堂调研： 语文课听评五6五

12、7及四（1、2、3）班学科组2、清明节放假1、课堂调研：听评四（4、5、6、7）班语文课学科组第六周2、教海探航：（视频）张秋娥1、课堂调研：听评三（2、3、4、5、6）班语文 课学科组第七周2、拓展课堂：何如让低、中、高年级语文课 堂落地接轨覃珍慧第八周1、课堂调研：听评三（7）二（1、2、3、4）班语文课2、期中测试：阶段性知识摸底学科组第九周1、课堂调研：听评二（5、6、7） 一（1）班 语文课2、劳动节：学科组1、课堂调研；听评一（2、3、4、5、6、7） 班语文课学科组第十周2、名师引路：如何说评课 主题讲座陆艮荷第十一1、能力检测：低年级学生写字比赛，中高年谢眺张秋娥级作文比赛学科组周2、课例研讨：自主报名筛选8堂优质课覃珍慧第十二 周1、临阵磨刀：分备课组磨课，准备比武。陆艮荷第十三 周1、教海泛舟：教学比武2