新塍中学师生共用讲学稿(摩擦力)

1、新塍中学师生共用讲学稿（摩擦力）年级 初 二 科目 物 理 执笔 初二物理组 学生姓名 课题课型讲学摩擦力新授课2006年4月 日学习目标1、知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。2、通过探究，了解改变摩托车擦力的方法。并在探究过程中提高解决具体问题的能力。3、知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。4、运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题。5、经历研究自行车上摩擦的过程，激发用所学知识解决实际实际问题的热情，初步形成用物理知识观察、分析解决实际问题的能力。学习过程一：预习1、接触面 物体运动的力叫做摩擦力。2、摩擦力可分为： 、 、滚动摩擦三种。3、用弹簧测力

2、计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的 等于物体滑动时所受的 。4、滑动摩擦力的大小与 程度、 的大小有关。接触面越粗糙摩擦力越 ，压力越大摩擦力越 。5、把物体的滑动变为滚动时，摩擦力会变 。（大、小）6、减小摩擦力的方法：1、 2、 3、 7、增大摩擦力的方法：1、 2、 3、 二：新课讲授认识摩擦力（1）试一试：用手拉静止在桌面上的物理课本,你有何感觉？答： 。（2）开始时,你拉课本时对课本施加一个很小的拉力时, 课本没有动,说明课本受到一个阻力，这个是 施加给课本的。（3）当你把拉力增大到一定程度时, 课本在桌面上滑动起来,当物体运动起来后,你的手还 (有/没有)施

3、加力来维持物体的运动.这说明当课本在滑动时 对课本有阻力。（4）骑自行车时，不蹬车让自行车滑行，自行车要 ，这说明车轮在地面上滚动的过程中，地面给自行车一个 （阻碍、帮助）其运动的力总结：物体在 时， 阻碍 叫做静摩擦力。 物体在 过程中， 阻碍 叫做滑动摩擦力。 物体在 过程中， 阻碍 叫做滚动摩擦力接触面 的力统称为摩擦力。摩擦力可分为： 、 、 三种学生练习：下列现象中各属于哪种摩擦?(1)小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是_.(2)自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是_.(3)用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是_.(4)自行车前进时，前轮和地面间的摩擦是_.（5）人走路时鞋底和

4、地面间的摩擦是 。（6）手握住酒瓶，酒瓶和手之间的摩擦是 。二活动8.5 探究改变摩擦力大小的方法想一想：如何测量摩擦力的大小？（信息快递）1猜一猜：我觉得摩擦力大小与 有关。2探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。（1）猜一猜：我觉得摩擦力的大小与接触面的 有关。（2）试一试：a 在较光滑的接触面上，摩擦力 。b在较粗糙的接触面上，摩擦力 。（3）结论：接触面越 （光滑/粗糙），摩擦力就越大3探究摩擦力的大小与接触面积的关系。（1）猜一猜：我觉得接触面积越大，可能受到的摩擦力越 。（2）试一试：将一块长方体木块，用它不同的接触面在桌面上滑动。（3）结论：摩擦力的大小与接触面积的关系是 。4

5、探究摩擦力的大小与对接触面压力大小的关系。（1）猜一猜：我觉得接触面压力越大，可能受到的摩擦力越 。（2）试一试：a 将一把尺夹在书中，然后抽出来 b 将一把尺夹在书中，用手压紧书，然后抽出来（3）结论：对接触面的压力越 ，摩擦力就 。5探究摩擦力的大小与滚动和滑动的关系。（1）猜一猜：我觉得摩擦由滑动变滚动时，摩擦力变 。（2）试一试：a 将一本书在桌面上拉动 b 在一本书下面垫放两支圆柱形的笔，然后拉动书（3）结论：摩擦由滑动变滚动时，摩擦力变 。总结：物体间的摩擦力的大小与 和 等因素有关，与 无关。物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越 。把滑动变为

6、滚动，物体受到的摩擦力变 。三生活中的摩擦1 想一想：生活存在哪些摩擦？这些摩擦中哪些是有害的，哪些是有益的？2活动8.6 研究自行车上的摩擦（1）自行车上哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）自行车在使用时，是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？结论：使用自行车时，采取 压力和 接触面的粗糙程度的方法来增大有益摩擦；采取 等方法，减小有害摩擦。总结：减小摩擦力的方法：1、 2、 3、 增大摩擦力的方法：1、 2、 3、 学生练习：旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹，是为了_从而增大摩擦；用手握紧瓶子是为 了_从而增大摩擦，使瓶子不至于掉下来；移动重的木箱，在箱底垫上几

7、根圆木棒是 将_从而减小摩擦；做针线活时，将针在头发中擦几下是为了_从而减小摩擦 .2、下列实例中，为了增大有益摩擦的是（ ）A.给自行车轴加润滑油 B.移动重物时，在它下面垫上钢管3、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明（ ）A压力小摩擦小 B滚动摩擦比滑动摩擦小 C推力大摩擦小 D滑动摩擦比滚动摩擦小4、图4如图4，水平传送带正将一袋大米从车间运送到粮仓。当皮带在轮子上打滑时，工人师傅常在皮带上涂些防滑蜡或将皮带张紧些，就可以使皮带不打滑，在皮带上涂些防滑蜡是用 方法增大摩擦，将皮带张紧些是用 方法增大摩擦的。阅读：生活。物理。社会学生练习：气垫船是利用气垫来_的交通工具，它

8、的原理就是使船体与水面形成_，使船体悬浮在水面上，从而大大减小船航行的阻力，加快了速度。三：课堂练习1、常见摩擦力有_、_和_三种，螺钉在螺母中转动是_摩擦，正常人步行时鞋度与地面之间的摩擦是_，钢笔写字，笔尖与纸面之间的摩擦是_；人推车时，车轮与地面的摩擦是_。图1在机器转动部分安装轴承是利用_的方法来_（增大/减小）摩擦的；体操运动员上杠前在手上涂镁粉是利用_的方法来_摩擦的。装电风扇时螺钉要放弹簧垫圈是利用_的方法来_摩擦的。如图1所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是： ；3、关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( )A两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B滚动摩擦力比滑动摩擦力小C物体

9、质量越大，受到的摩擦力越大 D摩擦力都是有害的4、下列事例中，增大摩擦的措施是（ ） A.为了容易推动很重的木箱，在木箱下面垫上几根圆木 C在机器的传动部分安装滚动轴承 D:在衣服的拉链上涂些蜡5、下列现象中可以减小摩擦的是 ( )A、拔河时用力握住绳子 B、旅行箱的下面安装小轮子 C钢笔拧得太紧不易打开，往往在手与钢笔之间垫一块毛巾 D为了把桌面上的污渍擦干净，常常用大一点的力压抹布6、某同学做了如下实验，每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动。其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是（ ）7、下列作法中属于增大摩擦的是A锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开B拉链不

10、好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动D冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全8、图11所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关四：课后练习1、旱冰鞋的小轮子的作用是通过 的方法，使 大大减小。2、自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想。(1) ；（2） 3、下列事例中,目的是为了增大摩擦的是（ ）A书包背带做的很宽 B下雪天在公路上撒些灰渣C机器的转动部分安装滚动轴承 D给机械部件之间的接触面加润滑油4、22在用下列笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是 （ ） A 圆珠笔 B 毛笔 C 铅笔 D 钢笔5、为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验。如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤？在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、