2011-2012上学期教学工作总结_

1、北大村中心学校 2011-2012 学年度上学期教学作总结一、抓教学常规管理，努力提高课堂教学质量 抓教师岗位目标管理工作考评， 规范教育教学行为， 抓实抓细常 规教学中的“备、教、改、辅、查”等各个环节的工作。? 1 、规范教育行为，落实教学常规。本期我校要求每位教师： 课前准备要充分， 要求认真确定学科基 本要求、拟定教学计划、开发、利用课程资源、确定教学目标、整合 优化教学内容、精心设计教学活动方案；课堂教学要认真：要求教师 创造性地实施课程计划、 正确使用教材和教学资料、 确立学生主体地 位、教师的教学行为规范； 作业与辅导要富有针对性，作业布置要富 有弹性，能适应不同发展程度的学生。

2、加强对教师教学常规、教学过 程检查的力度。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计 划的落实和制定有关的弥补措施； 期末进行各项工作的总结反馈， 全 面检查教师的教学工作， 各类资料的整理归档， 使学校教育教学的整 个过程井井有条，有始有终。大力实施“培优扶差促整体”质量工程， 通过竞赛张扬优生更优， 加大辅导“学困生”力度， 促进整体教学质 量的提高。? 2 、立足课堂教学，发挥主渠道作用。以新的课程理念， 重构课程教学结构，优化课堂教学进程，大力 倡导优化课堂教学主渠道。 在教学中要树立“以学生发展为本”的思 想，从学生的发展着想， 开展探究性学习， 注重激发学生的学习兴趣， 改善学

3、习方式，努力探索实践“主动性、互动性、主体性” 的课堂 教学模式。加强备课、作业、辅导、检测管理 . 继续完善“四合一” 的备课改革方案，充分发挥教师的潜能， 备创新型的、实用型的教案， 切实提高课堂教学的实效性。3、加强教研工作，提升教研水平。切实抓好教研教改活动， 努力实施科研兴教， 注重结合教学实际 开展教科研工作。学校建立年级备课组，设立年级学科负责人。以年 级备课组为基本单位开展研究和实践， 使研究和实践合一， 不断的在 实践中得到研究体验。 年级教研组要按计划开展教研活动， 做到探究 有主题，活动有记录，教研有效果。年级同学科教师经常开展集体备 课、听课，建立以学科教学为主体，环境

4、课程和活动课程相互配合， 共同推进的模式。开展听课、评课等活动，建立学校一层领导听课 25 节以上，普通教师听课 20 节以上的听课、评课制度，达到资源共 享。并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重 点、难点、疑点，探求最佳教法，在实践中不断提高科研水平，努力 向科研型的教师转变。 重视优秀教学经验的积累和总结， 组织教师参 加各类论文、教学设计评选等活动。二、加强教师学习与培训，提高师资队伍的教学水平。 ?1、加强业务理论学习与培训，不断提高教学教研能力。组织各 教研组利用每周两次的教研活动时间， 有计划的利用网络远程教育听 取全国着名专家的课堂教学和讲座，让教师随时随地学

5、习并做好记 录，力争以全新的理念指导教学。 ?2、组织教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的 教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法， 把握各科教育的特点， 积极倡导自主合作探究的学习方式， 要不断改 革教学方法，努力探索新的教学模式，以适应新课程实施的需要。本 期学校共派出 46 人次外出参加各级各类培训学习。 ? 3 、每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。 “六勤”即勤学课、 勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。“五 个一”即每一周进行一次教研活动； 每学期上一节校级公开课、 研讨 课；每次教研活动提出一个教学上的问题， 并有解决问题的相应

6、办法； 每学期上交一篇教学经验总结。?4、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师、学科带头人的培养 工作。继续发扬学科带头人、骨干教师的传帮带的精神。以“三心” （诚心、虚心、上进心），即学科带头人诚心诚意地教，年轻教师虚 心诚意地学，大家都有积极进取的上进心，从而，形成“人人帮、学 人人、帮人人”的教学氛围。?5、开展多种形式的学习活动，提升师生素养。 继续开展“创建 学习型组织， 打造学习化校园”活动。 在全体师生中开展“名着伴我 行”读书活动，丰厚文化底蕴，争做“处事有好心、平时上好课、学 生有好感、教育有好法、创出好经验”的“五好教师”。活动中要求 师生读名着、读经典，读名人传记；教师及时

7、写出书评，学生写出读 后感，适时交流读书心得， 养成有空就好读书的习惯。期末在全校学 生中评出读书之星。在书香中陶冶情操、提升境界，用精神引领学校 发展，营造教书育人的和谐氛围。三、开展有效活动，为师生提供成长平台。? 本学期，我们组织了 2 名教师参加了石林县举办的教师技能大 赛，均取得了良好的成绩； 10 月份，我们组织了六年级毕业班的语 文教研活动，互相学习提高； 11 月份，在我镇中心完小举办了石林 县B片区教研活动，120余人参加了本次活动，并取得了预期的效果。四、挖掘课程资源，积极推进素质教育? 1、充分利用各种教学资源，拓展教学观念的变革。深入进行教 师远程教育和学生网络学习的指

8、导研究， 促进信息技术与学科课程的 整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学 方式和师生互动方式的变革。? 2 、做好校本课程的开发、充实工作。? 3 、注重学生心理健康教育，提高学生的心理素质。以班队会、 思品课教学及一般学科的渗透心理健康教育为主渠道。 学校音乐、 美 术、体育要按照大纲要求和教学内容授课， 体育工作要抓好“一课”、 “两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间， 用好体育器材， 改善体育场地设施；美术、 音乐要培养学生健康的审美能力，培养学 生的个性特长。注重抓典型，探究个案，在跟踪式教育研究活动中提 高心理健康教育的水平，不断提高学生的心理素质。五

9、、深化综合学科教学评价改革。 继续进行综合学科教学评价改革实验与研究， 在实验中要努力做 到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观； 把夯实基础和强化能力结合起来， 确立科学的评价观； 把教师的科学 传授和学生的主动学习结合起来， 确立互动的教学观； 把提高认识水 平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。六、以课题研究为载体，提升教师课题研究和课堂教学能力。 ?1、在课题研究过程中，组织广大教师加强自学，积极地阅读教 育教学专着， 积极参加课题研究工作。 通过研究彻底转变教师固守的 教学意识，自觉吸纳有益的教学方法，增加知识储备，并在同伴的互 助深入研讨中共识、共进， 在

10、教学实践中不断锤炼，真正通过研究提 升教学品位，落实课改目标，使学生收益跨度拉长。 ?2、组织教研组和数学组成员做好市级数学课题“学生问题 意识的培养”的研究工作，并做好结题工作和经验推广工作。老师和同学们 本学期我们继 经典诗文颂七、重视校本课程的开发，突出办学特色 为了突出学校特色， 经过几年时间的探索和实践， 通过各种活动使课程的开发与研究得以更广泛的铺开， 续利用学校的有利资源， 开展以“语文研究性学习”和 读”为龙头，分年段开设校本课程。?1、继续做好我校特色校本课程古诗文的颂读工作，并与音乐、 美术相结合， 升华我校古诗文诵读活动， 让学生处处感受到古诗文蕴 含的丰富思想内容、艺术魅力和丰富情感， 借以塑造学生的优秀品格、 个性、智慧。? 2 、开展其它校本教材的开发研讨和教学工作，特别是做好语文 中硬笔书法、 体育的“中长跑”等校本课程的拓展工作， 加强材料收 集，使我校的校本教学确实做到以校为本，有学校特色，内容丰富多 彩。八、存在的问题。我校教师总体年龄偏大， 教研水平整体上不强， 部分教师的教学 技能还有待提高；个别班级之间教学质量差距较大，发展不平衡，教 师“满堂灌”现象仍时有发生， 学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧 的课堂教学结