蓝田县焦岱小寨初中校本研修计划

1、蓝田县焦岱小寨初中校本研修计划一、指导思想依据省教育厅关于全面推进中小学教师校本研修意见及蓝田县教育体育局转发的教育厅校本研修意见，及蓝田县教育局转发的校本研修意见的有关要求，以科学发展观为指导，以基础教育改革和专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师综合素质为目标全面促进小学教师队伍专业成长发展为抓手，认真落实新课堂教学要求为校本研修的主线，进一步提升教师的专业化素养，提高学校教育教学质量。二、培训对象所有任课教师均为校本研修的培训对象。通过上课、观课、议课、研课进一步改进教学行为，提高自身的课堂教学水平和教学实效。三、研修目标深化课堂教学研

2、究，结合学校新三年发展规划和学校主课题，各学科积极开展新课堂教学方法、策略、模式研究。四、实施步骤重点：深入开展新课堂教学研究，提高课堂教学有效性。1、个人研修计划 每位教师根据在研修网制定的个人研修计划，积极开展理性思考和行为反思。总结个人研修目标任务的达成度，及研修活动的得失。2、研修队伍建设。教研坊主、组长是学校教研活动的组织者，教学业务的引领者。俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个好的教研组必定有一个好的教研组长。教研组活动质量要提高，关键是教研组长的组织能力。教研组长本身专业素养的高低会直接影响到校本教学研究内涵的开掘与功能的发挥。建设教研组长队伍，进一步提升校本培训水平成了当务之急

3、。（1）抓学习培训本学期围绕新课堂教学研究，组织研修学科坊主、教研组长认真学习现代教学、西安市“优化教学模式 构建高效课堂”教改实验指导手册新课堂教学与教师专业成长等书籍，在研修网中观看研修视频。使学科坊主、教研组长不断充实自己，提高理论水平。完成校本研修课程申请表。督促学员积极参加国培计划。（2）抓研讨交流结合各学科开展的新课堂教学研究，组织坊主、教研组长收集教学中的案例资料及文本材料，组织坊主、教研组长在会议上进行交流，互相取长补短，资源共享。（3）举行一月一次的坊主、教研组长例会。通过例会为教研组长提供一个互相学习、互相交流的平台。3、加强教研组研修：（1）、加强理论学习，提高教师理论素

4、养，使教研组研修活动有一定的理论支撑。（2）、提高每次校本研修质量，做到每次活动有具体的研修主题，使教研组校本研修专题化、系列化。（3）、开展形式多样的的教研组研修活动。利用研修网广泛交流，学习新的教学经验、方法。解决自己的困惑，提高教育质量。（4）、利用网络平台及校园网开展新课堂教学教师课堂教学论坛交流。（5）、开展课例研究活动，加强活动的总结反思，促进教师教育教学行为跟进与调整。将校本研修与国培计划和教研室小课题研修有机结合，互相弥补，互相促进。4、切实做好结对共建研修活动（1）继续加强与兄弟学校优质教学资源的深层次结对交流，继续开展联动式教学研讨。采用“请进来”与“走出去”相结合的教研形式，有计划，针对性地开展，教材研究，课例研究，专题研讨，教学展示，经验总结与交流等系列化研讨活动。（2）结合校本研修开展改进常态课，尝试“优质课”的新课堂教学改革专题研讨，举行校级“一堂合格课”的专题研讨，本学期开展教师教学设计系列竞赛活动。五、研修制度1、研修活动点名、记录表。每次活动、活动发言都要登记。对无故不到者给予扣相应学分。2、每周一次研修活动。分析各校级研修坊的学习交流情况。3、研修活动时间：周三下午。4、网上研修将交流发帖和评优统合起来。将个人学习与集体研修讨论结合起来。六、研修规划1、2015年10月至2016年4月，完成六个阶段的校本研修学习活动，完成