20150707苏旻信息课题总结兼论文投稿《电子白板与互动桌“双管齐下”快乐美术快乐出发》

1、电子白板与互动桌 “双管齐下”，快乐美术快乐“出发”以中班原创美术活动变色龙的花花衣为例无锡市通德桥实验幼儿园 苏旻摘 要：信息技术的发展，对人类社会的发展有着巨大的影响。要想改变上述幼儿美术教育现状，我们可以借助电子白板等现代化教育技术和手段，让幼儿的“快乐美术”真正快乐“出发”。笔者通过对所在幼儿园美术活动的实践研究，结合相关理论知识，对电子白板与互动桌在美术活动中的应用进行思考与探索。白板教学给幼儿美术活动提供一个轻松、愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣，其丰富的展示形式让幼儿在短时间内获取大量的信息，进一步提高美术教学质量。关键词：电子白板 互动桌 快乐美术现代化教学设备随着教育的改革走向

2、了幼儿园的教学活动中，我园在教学活动中使用交互式电子白板已经有两年，深切感受到了信息技术为幼儿园教学活动带来的机遇和挑战，交互式电子白板强大的教学辅助效果，逐渐成为一线教师不可缺少的好帮手。南长区教育局为幼儿园配备了交互式电子白板，把幼儿园教学活动中录音机、黑板、计算机、投影等传统教学设备融合在一起，提高了幼儿园教学活动的有效性，特别是教学的视觉效果，增强了幼儿的注意力，让师生互动大大提高，使幼儿园的教学活动增加了新的生命力。最初，很多家长和教师对电子白板的应用也提出了质疑：会伤害幼儿眼睛吗？使用电子白板是否大材小用等。但是，经过实践证明电子白板教学活动走进幼儿园，是时代发展的必然要求。电子白

3、板将成为幼儿园教育中不可或缺的教学辅助工具。交互式电子白板硬件部分包括计算机、电子白板和投影仪三大部分。通过互联网将电子白板与计算机相连，教师可以直接通过感应笔在电子白板上进行操作，然后通过电磁感应反馈给计算机，并通过投影仪显示在大屏幕上。不过，2014年笔者所在园在SMART公司的支持下，尝试使用电子白板与新产品table互动桌的结合应用。一、 创设情境，营造环境著名教育家夸美纽斯认为，教学活动要尊重幼儿的学习兴趣，采取一切方法激发幼儿对学习的强烈愿望，并应从对事物的感性知觉出发使幼儿理解事物。创设教学情境是激发学生学习兴趣的有效方法。在美术教学中利用电子白板的点击放大等功能，更好地让孩子感

4、知动物的不同颜色，可以创设出带有悬念或者新奇、有趣的教学情境，使幼儿对动物的颜色充满期待，对营造良好教学环境起到了重要的作用。接着出示变色龙图片，让幼儿增加审美表象，运用“飞入”、变色龙背景色移动的功能造成变色龙会变色的效果，有动态感。二、直观生动，深入观察美术是一门视觉的艺术。其特质在于具有可视、可感的形象性，这一特点使美术教学离不开直观性。幼儿美术活动要让幼儿对事物有直观的感受。电子白板可以在美术教学中让美术作品展示和教学过程变得更为灵活、直观。比如在变色龙的花花衣中，教师设置了这样的环节：1、（出示背景图片：沙漠）猜猜，变色龙在树林里，可能会变成什么颜色呢？（出示背景图片：树林）变色龙来

5、到沙漠里，又会变成什么颜色呢？2、（出示有变色龙的树林背景图）不好！危险来了！（老鹰飞来，变色龙消失）变色龙藏了起来。现在请宝贝们用放大镜来找找变色龙藏在哪里。再来找找藏沙漠里的变色龙吧。放大镜置于背景与变色龙图层之间，做出“寻找变色龙”的效果，提供互动的机会。三、 以幼为本，灵活交互对于幼儿美术活动，我们要尊重幼儿，以幼儿为本，让幼儿多尝试，多探索。但是，传统的美术活动材料有限，往往不能满足广大幼儿的需求。用电子白板和互动桌的结合，就能很好地解决这个问题。在变色龙的花花衣的“变一变，有趣的变色龙”环节设计如下：1、（出示枫树林）看！变色龙又来到了哪里？这是什么颜色的呢？（红色）想不被敌人发现

6、，需要为它穿上什么颜色的衣服？（红色）所以要先选择红色的魔术笔2、 （出示有变色龙黑影的底板）那你们想设计什么样“花纹”的衣服呢？（引导幼儿使用自己喜欢的图案或线条装饰。教师使用“画笔”示范在“变色龙”身上画出“花花衣”。）3、 好神奇噢！原来只要用魔法笔，就能为变色龙穿上花花衣咯！注意衣服的大小要合身。（提示幼儿不涂在黑影之外。）4、 现在就要请你们四人一组合作，到魔法桌上试一试吧！（幼儿多次操作，教师巡回指导，将已经完成的图片截屏，背景透明，放进背景图）四、 创新展示，科学评价在美术活动中，我们需要有与活动相适应的评价环节。科学的评价方式能帮助幼儿提高美术素养。如变色龙的花花衣中，笔者利用

7、电子白板的“截屏功能”和与TABLE的连接，将孩子们画的画投射到白板上，再截屏，直接放进白板页面，点击背景透明，放进“枫树林”背景图。最后“玩一玩，漂亮的变色龙”评价环节设计如下：宝贝们，变色龙聚会咯！一起来看看吧。你们觉得哪一只的变色龙隐藏得最好，敌人不容易发现它？为什么？（引导幼儿从颜色上来说）请你来说一说，你为你们的变色龙设计了一件什么样的衣服呀？（引导幼儿说一说用了什么花纹）变色龙很开心，因为它终于有自己喜欢的花花衣啦！好啦，时间也差不多了，咱们要和变色龙说再见啦。将互动桌的作品利用连接、截屏、背景透明化的功能投射到白板上展示，比一比，哪一只变色龙的颜色与背景色融合得最好，不容易被发现

8、。五、“桌”“板”齐下，快乐“出发”这个中班的美术活动活动目标如下：1、 初步了解变色龙会变色的特点，并根据环境色用自己喜欢的图案、线条装饰，为变色龙穿上“花花衣”。2、 体验在电子交互桌上协作画“变色龙”的乐趣。解决教学重点难点的措施：本节活动的重点是：知道变色龙会变色的特点，更具环境色为其穿“花花衣”。难点是：与同伴合作，TABLE的作画。在活动中，我主要从以下几方面解决教学重难点。1、 通过旋转、放大缩小等系列动画效果，激发幼儿学习兴趣，从而有兴趣的参与游戏活动。2、 运用电子白板与幼儿的人机互动形式，引导幼儿观察变色龙与环境的关系。运用新媒体技术：smart table互动桌，将幼儿合

9、作式的游戏有效地介入，将认识整点的知识点融入其中，并通过游戏不断巩固知识认识，加强合作。电子白板设备的运用，在幼儿园教育教学中是十分普遍的。而smart互动桌的出现使教学更加有亮点。在活动过程中，不难发现，孩子们在合作过程中热情高涨，能激发他们作画的兴趣。对于教给幼儿新授的知识点，幼儿通过与电子白板、互动桌之间互动式的游戏式探索，能更专心地融入教学活动中。活动中，新媒体和新技术的交互式电子白板与互动桌功能运用丰富：1、 应用了交互式电子白板的“淡入”、“放大缩小”、“旋转”功能，让动物们的出场变得尤为生动。2、 交互式电子白板的链接功能让孩子们能看到变色龙的照片。3、 屏幕遮罩功能，将后面需要

10、呈现的“变色龙”的图片先隐藏起来，有神秘感。4、 循环“飞入”功能将空心的变色龙与移动的背景相结合，形成了“变色”的效果。5、 运用图层功能制作“放大镜”，效果很不错，引起幼儿的兴趣，特别是“放大镜”为互动提供了机会。6、页面移动 页面可以随意移动，将“老鹰”呈现出来。7、应用了TABLE交互桌的“涂鸦”功能。孩子们能反复玩转色彩。8、应用了“连接”功能，将TABLE与SMART电子白板相连，并截屏功能、背景透明化将“变色龙”放进背景画面中，进行评价。尤为突出的是312”-536”利用电子白板与PHOTOSHOP相结合，制作了“放大镜”寻找“变色龙”的环节，让幼儿更容易理解变色龙的颜色会与周围

11、颜色融合在一起的知识。628”-824”利用电子白板的“截屏功能”和与TABLE的连接，将孩子们画的画投射到白板上，并截屏，放入背景画面中，更好地为后来的评价做准备。交互式电子白板在提高中班美术活动教学的有效性方面发挥重要作用。适时合理的使用交互式电子白板，不但可以提高幼儿的学习兴趣，还可以增大课堂信息量，提高教学效率，在帮幼儿把握重点、突破难点，更好的培养幼儿的文化交际能力以及课堂反馈和及时评价。六、完善软件，提高效率1、 电子白板本身的兼容性问题，致使资源无法共享，很多已经相当成熟的资源必须经过电子白板内置软件的编辑和修改才能使用，如此，也就相应增加了教师备课的工作量，这与我们使用电子白板的初衷是不相符的。2、 电子白板与TABLE桌的融合能更密切，在白板上直接能做出适合TABLE的模板，页面大小合适，不会变大变小。毋庸置疑，电子白板与互动桌让幼儿中班美术活动变得更丰富多彩。但是，我们还是要以幼儿与教材为本，盘活资源，做好设计，切记不能为了使用电子白板与互动桌而刻意安排教案，舍本逐末。参考