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文档简介
1、人教版三年级数学上册可能性教案教学内容:新课标人教版三年级上册第104105页。教学目标:1、使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2、能够列出简单实验中所有可能发生的结果。3、培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。教学重、难点:体验事件发生的确定性和不确定性。教具准备:课件、盒子、棋子等。教学过程:一、创设情境,生成问题师:同学们,喜欢过元旦吗?生:喜欢。师:元旦你想为同学们表演什么节目?生1:唱歌.生2:跳舞。师:(课件出示教科书104页图片)请同学们仔细观察图片,你知道了什么?谁能说一说
2、?生1:元旦联欢会上,同学们每人表演一个节目,并且是抽签决定自己表演什么节目。师:如果我们也以这种方式表演节目,你还能表演你准备的节目吗?生1:不一定。生2:可能。生3:不确定。师:这就是今天我们要研究的新问题,可能性。(板书:可能性一)(设计意图:通过学生熟悉的“新年联欢会上抽签表演节目”的场景生成问题,目的.是从学生已有的生活经验出发,使学生体验在现实生活中存在着不确定现象,感受数学与日常生活的联系。)二、探索交流,解决问题。(一)教学例11、引领思考,探索方法师:请同学们以小组为单位坐好,拿出准备好的2袋棋子和2个盒子,将1号袋的棋子倒入1号盒子,2号袋的棋子倒入2号盒子。请小组长将两个
3、盒子的棋子摇匀。(1号袋棋子为红色,2号袋棋子有红、黄、绿、蓝四种颜色,棋子除颜色外完全相同。)师出示问题:几号盒子肯定能摸出红棋子呢?师:谁来猜一下?生1:1号盒子。生2:2号盒子。.师:我们来试验一下。教案人教版三年级数学上册可能性(一)教案,来自网!http:/注意,每个同学摸之前要先摇匀棋子,摸完后放回,并且不能偷看。生在小组内试验并交流。师:哪个小组说一下你们验证的结果?生1:通过实验,我们小组知道1号盒子一定能摸出红棋子,2号盒子可能摸出红棋子。生2:我们小组知道1号盒子装的都是红棋子,所以一定能摸出红棋子。生3:通过实验,我们小组发现2号盒子里有红棋子,所以可能摸出红棋子,也可能摸出的是黄棋子、绿棋子或蓝棋子,不一定能摸出红棋子。(要求学生列举出所有可能发生的结果。对发言积极、完整的学生及时表扬,激励学习。)(设计意图:通过猜测验证,使学生初步体验,有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。)(4)师小结:通过猜测、验证,我们知道1号盒子装的都是红棋子,所以一定能摸出红棋子;
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