天立学校高08级第三册语文古诗文单元测试卷

1、天立学校高08级第三册语文古诗文单元测试卷班级 姓名 得分 第一卷（选择题共28分）一.(14分，每小题2分) A阡陌（mò） 穿着（zháo） 编纂（zun） 载笑载言（zài） B寝室qn         咽喉yn          削减 xu       管窥蠡测lí. C澎湃pài    &

2、#160;    臆断yì           窈然yo        桴止响腾fú D剽悍（pio） 踟蹰（chu） 联袂（mèi） 一叶扁舟（pin2下列加点字的解释有误的一项是 A原庄宗之所以得天下（推究） 始速祸焉（招致）B以我贿迁：贿赂 信誓旦旦：诚恳的样子C当与秦相较（互相）       

3、0;        无物以相之（帮助，辅佐） D盈盈一水间：充满的样子 始适还家门：出嫁 3下列句子中不全有通假字的一项是 A士之耽兮，犹可说也虽与府吏要，渠会永无缘 B彤管有炜，说怿女美蒲苇纫如丝，磐石无转移 C周公吐哺，天下归心箱帘六七十，绿碧青丝绳 D契阔谈讌，心念旧恩来吾道夫先路也 4下列各句的句式相同的一组是（）古之人不余欺也 今以钟磬置水中 石之铿然有声者苟以天下之大 其势弱于秦 有碑仆道又以悲夫古书之不存 洎牧以谗诛 梁，吾仇也A       B &#

4、160;     C        D5对下列各句中的词类活用现象归类正确的一组是（）忧劳可以兴国    事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 理固宜然     以事秦之心礼天下之奇才   函梁君臣之首天下云集响应     吾得兄事之  客之美我者，欲有求于我也A       

5、60; B       C       D  6下列文学文化常识不正确的一项是： A宋代散文继承唐代古文运动的传统并有所发展，题材更加广泛，形式更加多样，并且更长于议论，对后世的散文创作有深远的影响。唐宋八大家中的六位宋代作家的散文创作代表了宋代散文的杰出成就。B王安石是北宋著名的政治家、文学家，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”，他的政论文章，立意超卓，切中时弊，说理透辟，在唐宋八大家中独树一帜。他的诗遒劲清新，风格雄健、峭拔。C“风骚”是指诗经中的国风

6、和楚辞的离骚，它们分别代表了诗经和楚辞的最高成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。 D“乐府诗歌”原指汉代官府(乐府)从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。7下列各项说法错误的一项是A、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这句诗从侧面烘托了琵琶女的高超技艺和美妙的音乐的魅力。船上的人都沉浸在一种“余音绕梁”的境界中。B、“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”表现的是作者白居易的梦境，仙人们从天而降，场面壮观非凡。C、“杨柳岸晓风残月”这句干古传诵的名句出自宋代词人柳耆卿的词雨霖铃，采用了融情入景的写法。D、“诗中有画，画中有诗”是苏轼对王维诗

7、画的评价，山居秋暝就是“诗中有画”的一个证明，如诗句“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”二（14分，每小题2分）阅读语文读本任光禄竹溪记，按要求回答810题     余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜，然有竹据其间，或芟而去焉。曰："毋以是占我花石地。"而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰："京师人乃宝吾之所薪。"呜呼!奇

8、花石，诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地，则绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。语云："人去乡则益贱，物去乡则益贵。"以此言之，世之好丑，亦何常之有乎?8下列句中加点的词注音有误的一项是（  ）   A 则绝徼海外之人视之            徼  jiàoB 或芟而去焉            

9、60;       芟      shnC 毋以是占我花石地              毋      wúD 辄不惜数千钱               

10、;   辄       zé9下列句中加点的词解释有误的一项是（     ）A 奇花石无所不致                  致：求取B 京师人乃宝吾之所薪           宝：宝贝C 斩竹而

11、薪之                      薪：把当作柴火D 然穷其所生之地                  穷：彻底追求10下列各句中加点的词，意义和用法相同的一组是（    ）A京师人乃宝吾

12、之所薪。            世之好丑，亦何常之有乎?B则人益贵之                       物去乡则益贵C其为园            &

13、#160;              诚为京师与江南人所贵D而此独以钟名                     以其难致而又多槁死阅读诗歌，回答11题。 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出

14、事未捷身先死，长使英雄泪满襟。 11下面对蜀相诗句理解有误的一项是 A首联写诸葛祠的所在。何处寻一句，未咏丞相，先咏祠堂。柏森森点染出祠堂的不凡气象。 B颔联咏词堂中的景象。诗人在写景中加入一自字、一空字，景物顿时染上了诗人的主观色彩，满目春色遂给人以荒凉之感。 C颈联咏诸葛亮一生的功业。三顾频烦写刘备付托之重，天下计写诸葛亮报恩之诚。两朝开济写诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。 D尾联写诗人对诸葛亮事业悲剧、人生悲剧的感慨。长使英雄泪满襟一句中的长是经常的意思，这里用以警策后人。阅读下面的文言文，完成1214题。 裴侠字嵩和，河东解人也。年七岁，犹不能言，后于洛城见群乌蔽天从西来，举手指之而言，遂志

15、识聪慧，有异常童。年十三，遭父忧，哀毁有若成人。魏正光中，稍迁义阳郡守。武卫将军进侠于帝，授左中郎将。及帝西迁，侠将行而妻子犹在东郡。荥阳郑伟谓侠曰：“天下方乱，未知乌之所集，何如东就妻子，徐择木焉。”侠曰：“既食人禄，宁以妻子易图也？”遂从入关。除河北郡守，侠躬履俭素，爱人如子，所食唯菽盐菜而已。吏人莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役，侠亦不以入私，并收庸为市官马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。人歌曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠，为世规矩。”朝野服焉，号为“独立使君”。迁户部中大夫。时有奸吏主守仓储，积

16、年隐没至千万者。及侠在官，励精发擿，数旬之内，奸盗略尽。转工部中大夫。有大司空掌钱物典李贵乃于府中悲泣，或问其故，对曰：“所掌官物，多有费用，裴公清严有名，惧遭罪责，所以泣耳。”侠闻之，许其自首。贵自言隐费钱五百万。侠尝遇疾沉顿，士友忧之，忽闻五鼓，便即惊起，顾左右曰：“可向府耶。”所苦因此而瘳。晋公护闻之曰：“裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？”大司空许国公宇文贵、小司空北海公申征并来候侠疾，所居第屋，不免霜露。贵等还，言之于帝。帝矜其贫苦，乃为起宅，并赐良田十顷，奴隶耕耒粮粟莫不备足。缙绅咸以为荣。卒于位，谥曰贞。（节选自北史·裴侠传）注擿（t）：揭

17、发。瘳（chu）：病愈。12下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A 侠尝遇疾沉顿，士友忧之 吏人莫不怀之B 何如东就妻子，徐择木焉 朝野服焉，号为“独立使君”C 所食唯菽盐菜而已 所居第屋，不免霜露D 并收庸为市官马 乃为起宅，并赐良田十顷13下列各组句子中，分别表明裴侠“不以私废公”和“对奸吏起镇慑作用”的一组是A侠将行而妻子犹在东郡。 侠闻之，许其自首。B宁以妻子易图也？ 李贵乃于府中悲泣。C忽闻五鼓，便即惊起。 积年隐没至千万者。D所苦因此而瘳。 惧遭罪责，所以泣耳。14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A裴侠七岁后即很聪明，有异于一般孩童。为官后忠于皇上，荥阳

18、郑伟认为天下动乱，劝他另谋前程，裴侠拒绝了这一忠告，毅然跟随皇上西迁入关。B裴侠生活俭朴，为官清廉。他每日只是粗茶淡饭，而不食肥鲜美味；从不私用郡中仆役，又不私取任何公物。因此受到人们尊重，称赞他为人间楷模。C裴侠在户部任职时严格约束官吏，揭发不法行为，并在短期之内取得成效；在工部任职时，又敦促奸吏坦白交代，仅李贵一人即招供贪污公款五百万。D裴侠时时以公事为重，深受晋公护的赞誉。皇上了解到他生活清贫，改善了他的居住条件，赏赐他良田、奴隶及各种物品，士大夫都为此感到荣耀。 第卷（共72分）三、（32分）15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） 侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”

19、乃悉罢之。 裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也？ 16阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。  17、默写（每格1分,共10分）（1）_，使我不得开心颜！（2）_，相逢何必曾相识。（3）_，不尽长江滚滋来。（4）问君能有几多愁？_。（5）多情自古伤离别，_。（6） ，而人之所罕至焉。     

20、0;          （7） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（8）夫 ，而智勇多困于所溺。（9）秦之所大欲，诸侯之所大患， 。（10）则或咎其欲出者， 。 18阅读下面这首词，回答问题。（6分） 定风波 苏轼（三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。注：这首词作于苏轼被贬黄州之时。(1)开头"莫听""何妨"两个词语，表达了作者怎样的情怀？（2分）_(2)本篇借眼前景抒胸中情，诗中的"风雨"是实指，也是隐喻。联系诗人的政治处境，分析"风雨"的喻意，并概括词中所表现出的作者的生活态度。（4分）_ _ _四.（40分）.阅读下面的文字 ，根据要求作文。工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。乙：我愿做成螺丝钉，很多地方者离不开我。丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！丁：他们都在寻找适合自己的位置。生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇