数控车床零件加工任务单3-3（V17版）_第1页
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数控车床零件加工任务单3-3（V17版）_第3页
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文档简介

1、使用数控车床的零件加工任务单3-3适用专业：数控技术适用年级：二年级任务名称：螺销的数控车削加工任务编号：R3-3难度系数：复杂姓名：班级：日期：实训室：一、任务描述加工螺销，毛坯为56×116的45钢。要求设计数控加工工艺方案，编制机械加工工艺过程卡、数控加工工序卡、数控车刀具调整卡、数控加工程序卡，进行仿真加工，在数控车床上加工出合格的零件。二、相关资料及资源相关资料：1、教材数控加工工艺设计与程序编制项目2部分2、教材数控机床操作项目一3、教学课件相关资源：1、数控车床2、刀具、夹具、量具3、教学课件4、引导文3-15、工序卡6、刀具卡7、程序卡8、宇航数控车仿真软件9、计算机

2、三、任务实施说明1、学生分组，每小组58人2、小组进行任务分析3、资料学习4、现场教学5、小组讨论，零件工艺性分析6、小组讨论，制订机械加工工艺方案7、小组讨论之后，小组成员独立编制数控技术文档编制，包括数控加工工序卡、编制刀具卡、编制数控加工程序卡8、小组成员独立完成仿真加工，并对数控加工程序进行优化9、小组成员独立在数控车床上完成加工10、小组成员对数控技术文档进行优化11、小组合作，制作ppt，进行讲解演练，小组成员补充优化12、角色扮演，分小组进行讲解演示13、完成引导文3-1相关内容14、完成教材数控加工工艺设计与程序编制P94、P95自测题内容四、任务实施注意点1、注意观察车螺纹G92与G76走刀路线的不同之处。2、注意观察螺纹车刀的结构。3、编制数控加工程序时，注意采用直径编程方式。4、注意G76指令各参数的单位。5、遇到问题时小组进行讨论，可让老师参与讨论，通过团队合作获取问题的解决。6、注意成本意识的培养。五、知识拓展1、通过查找资料等方式，了解车螺纹的两种进刀方式2、查找资料，理解车螺纹的各主要尺寸的计算3、查找资料，比较FAUNC系统与SIEMENS系统在螺纹编程方面的区别任务分配表： 姓名内 容完成时间任务执行人： 评价姓名自

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