第四章第3节 群落的结构 导学案

1、第四章 第 3节 群落的结构 导学案 王红艳 课前预习细读教材用心思考一、群落的概念及群落水平上研究的问题1.群落的概念:同一时间内聚集在 _中 _的集合。2. 种 群 水 平 上 研 究 与 群 落 水 平 上 研 究 的 问 题 是 不 同 的 , 种 群 水 平 的 研 究 集 中 于 种 群 的 _, 包括 _等; 群落水 平的研究是另外一些问题:如 _等,但二者之间有密切的联系,研究种群是研究群落 的 _,群落是更高层次的 _。【特别提醒】 :判断种群、群落,要看是同种生物,还是所有生物,是否包括其中的无机环境。二、群落的结构特征1.群落的物种组成:区别不同群落的重要特征是群落的 _

2、。不同群落的 _有差别。2.丰富度:群落中 _的多少。3.种间关系:它包括 _ _等。4、群落的空间结构:包括 _和 _等。(1垂直结构上:具有明显的 _现象。动物的分层现象依赖于 _。(2水平结构:由于 _以及 _等因素,不同地段往往分布着不同的 _,同一地段上 _也有差别,它们常呈 _分布。【自主练习 1】生物群落是指:( 在一定区域内的全部生物及生存环境的总称 在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体 在一定区域内不同种群的集合体A 、 B 、 C 、 D 、 【自主练习 2】 :下列实例中,属于生物群落的是C .一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫

3、、蜗牛等 D .一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物课堂探究突破考点提炼方法探究一、群落水平上研究的问题1.个体、种群、群落的相互联系?(简图表示2、群落水平上研究的问题有哪些?(1群落的 组成、优势种群。 (2 关系 。(3群落的演替。 (4群落的 结构。 【跟踪训练 1】 :森林生物群落不包括 .森林中的( A.细菌和真菌 B .所有植物 C .所有动物 D .落叶和土壤探究二、在群落水平上研究的问题1. 群落的物种组成 2、由左图可看出:物种丰富度与 有关,越靠近热带地区,单位面积内的物种越 ;探究三、种间关系(重点、难点【特别提醒】 : 判断生物之间的关系时,要先判断是种内关系

4、还是种间关系 【跟踪训练 2】谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是(【跟踪训练 3】唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾,以丝兰的花蜜为食,雌蛾只有把卵产在丝兰子房内, 幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系(A. 共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食【跟踪训练 4】 .以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙 三图表示的关系依次是(A.竞争、捕食、互利共生B .捕食、竞争、互利共生C .竞争、互利共生、捕食 D .互利共生、捕食、竞争探究四、群落的空间结构1. 形成原因:在群落中,各种 分别占据了不同的 。 3、意义:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物

5、群落整体对自然资源的充 分利用。 【思考题】 :玉米田中,玉米植株有高有矮,是否说明玉米具有垂直结构?为什么?探究五、土壤中小动物类群丰富度的研究(重点 1:实验原理 (1调查方法:(2丰富度的统计方法: 、 2、探究步骤:准备取样采集小动物观察和分类统计和分析采集体形较大的动物: 用诱虫器;简易法:放在瓷盆内,挑选动物。采集体形较小的动物:可以用 采集。课后巩固检测落实体验成功1、下列属于种间竞争实例的是A .蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B .细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸C . . 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食D .某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减

6、少2、冬虫夏草是一种名贵的中药。当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内,菌丝 逐渐充满虫体内部而变为菌核,虫体内部组织被破坏,仅残留表皮;至夏季,菌核萌发,由幼 虫头、口部长出子座,形似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系为( A.共生 B .寄生 C .竞争 D .捕食3. 关于群落的结构,以下理解不正确的是 ( A. 竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象B. 动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C. 淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D. 不同地段生物种类有差别,在水平方向上无分层现象4、土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,下图 A 、

7、 B 、 C 、 D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中,最合理的是 5、在“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中,不正确的是C .常用记名计数法和目测估计法来统计 D .应使用诱虫器收集土壤中的所有小动物6、影响生物群落水平方向上分布的因素不包括A .光照强度 B.土壤类型 C.温度高低 D .生物种群特征7、鲢鱼、鳙鱼吃浮游植物和浮游动物,生活在水域上层;草鱼吃水草,生活在水域中层;青鱼吃 螺蛳、蚬,生活在水域底层,这些鱼的分布体现出8、下图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是 A .海洋中的鱼类具有垂直分层现象B .此

8、图表明鱼类对食物的竞争状况C .此图表明海洋中鱼类的捕食状况D .此图表明海洋中鱼类的共生关系9. 锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池放养等 量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总 数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间 后,三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析,错误 .的是 A. 无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为 J型增长 B.三种蝌蚪之间为竞争关系 C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 D. 水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 10.下图表示在烧杯中加一些枯草杆菌浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食, 过几天 后放入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫,它们均以枯草杆菌为食,三种生物在浸 出液中数量的增减情况如图 A 、