大班美术教案四篇

1、【精选】大班美术教案四篇作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案 篇1活动目标：1把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片。2在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。活动准备：1欣赏作品：失乐园-寂寞上场了或照相本（几米）中部分边框。2同伴为自己画的画像。3色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、HB铅笔、黑色水性油墨等。活动过程：一、欣赏谈论。1提问：我们马上就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢？2谈论大人们是怎样来联系的。了

2、解成人的一种留念的方式：送名片，说说名片有些什么用途。3欣赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联系方式，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装饰。3欣赏比较不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小的方块组成的，有的是由各种线条组成的，也有的是由圆圈和线条组成的。4欣赏一组夕乙米的画上的边框装饰，发现其中简单的排列。二、了解制作步骤。1选择好朋友为我们画的相片中自己最满意的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四周进行装饰。2用滚筒在底板上分别均匀地涂刷边框和画面。3当别人需要时，可以按需要连印数张。三、制作名片。1在同伴为自己画的画像中选择自己最满意的一张，并按自己的想象装饰边框

3、做成底板。2在认为不够清晰的局部可重复刻印。3将油墨均匀地滚匀后再进行涂刷。4可选不同颜色的纸反复印制数张。5选择自己较满意的名片晾挂起来。四、观赏思考。1互相观赏比较，说说你想得到哪些好朋友的名片。2晾干后在名片背面书写自己的姓名和电话号码。活动延伸：按此方法可继续制作，互相赠送。大班美术教案 篇2教材分析：本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察、想象事物的能力。教学重点：了解废旧纸盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。教学难点：制作的新颖生动，作品逼真美观，富于个性。教学目的：1、在丰富想象的基础上

4、，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料小屋。2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。教学方法：讲授法、观察比较法、讨论法等课前准备：学生准备橡皮泥、各种材料。师生共同收集各种新颖、别致的小屋形象。课堂教学：（1）引导阶段（学生讨论、尝试）引导学生回忆、讨论并交流：你最喜欢哪个童话故事？喜欢故事中的哪个角色？他住在怎样的屋子里？让学生欣赏以“童话里的小屋”为主题的录象、图片等资料。然后请学生自由讨论：你最喜欢那种类型的小屋？喜欢怎样的屋顶？怎样的门窗？怎样的色彩？根据自己手中的材料，思考你准备做一个什么样的小屋？（2）发展阶段让学生在大胆尝试的基础上，通过

5、学生交流描述、解释各自设计意图。（可以小组先交流）引导学生用橡皮泥搓成不同的线、捏成各种点和立方体、长方体形象进行组合。教师演示纸盒小屋的制作步骤。制作小屋时，可以制作方形、椭圆形等外形，并可以夸张，使制作的小屋更有新意。学生交流自己将怎样制作童话里的小屋。（3）布置作业，巡视指导。用各种材料制作童话里的小屋。注意；色彩要搭配起来。制作结束后，自己要及时的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。（4）小结：讲评作业。充分肯定学生大胆设计，相互欣赏交流，进一步鼓励学生设计出更新颖的小屋形象并进行组合。教师点评。大班美术教案 篇3活动目标：1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。2、在活动中，能提高

6、动手能力和创作意识。3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。活动准备：1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程：1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一一看吧。师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗？那接下来让我们好好地认识一下他们吧！2、教师讲解示范（1）观察纸偶的外形特征师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的？观察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？师：（请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像）（2）教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。师：纸袋

7、作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画己想要的效果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。你们准备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。（鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）4、请幼儿大胆的向同

8、伴介绍自己制作的纸袋玩偶5、互相欣赏及展示大班美术教案 篇4活动目标：1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面.3、体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。活动准备：蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘活动过程：一、预热阶段：提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？你见过的菊花是怎样的？二、图形刺激：1、看课件，观察各种菊花的形态、颜色。提问：这是一朵怎样的菊花？花瓣像什么？好像在干什么？你会用动作来表现这多菊花吗？这朵菊花又给你怎样的感觉？这一群小雏菊像什么？看着它们，你会想到哪些有趣的事？2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。三、创造表现：1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。四、展示评价：1、展示幼儿作品，布置菊花展。2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并