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文档简介

1、1 / 3“微课”教学设计授课教师姓名只日洌悝左祈Unit61mgoing to study computer谷月微课名称science( Section A )词汇教学知识点来源学科：英语年级： 八教材版本：人教2011版所 属章节:Unit6 Im going to study computer science(Section A )录制工具和方法录屏软件设计思路通过对单词的讲解和练习，加强学生对构词法中后缀的理 解，学会在英语学习中灵活运用。教学设计内容教学目的通过本节课的词汇教学，激发和提咼学生学习词汇的兴趣， 从而使学生主动去学，创造性的去学。教学重点难点掌握表达职业的单词，并让学生

2、通过学习这些单词理解构词 法。2 / 3教学过程1.大家好，我疋长春市农安镇第 初级中学的央语教师谷 月。今天我微课的内容是构词法， 以新目标英语八年级上册 第六单元SectionA部分单词为例。2.First,lets look at some pictures:art ist、violin ist、scient ist、pian ist(2)接下来我们来讲解一下这些单词：art名词：艺术，后面加ist变为表示职业的艺术家。science名词：科学家，把ce变t加ist变为表示职业 的科学家。piano这个单词冋学们要注意，去掉子母o力口ist变为pianist.意思是钢琴家。剩下的表示乐器

3、的单词，比如说violin(小提琴)都是在乐器后面加ist,变为表示职业的名词。3.(1)我们来看另外一组图片：sing er、report er、teach er、drive r、write rengine er(2)同学们可以发现左侧这一组单词都是动词，后面加r或者er变为表示职业的名词。我们来看前3个单词都是在后面直接加er。而drive、write是以不发音e结尾的单词 后面只加r,分别变为driver、writer。最后一个单词engine虽然以e结尾，但直接力口er,变为engineer。4.(1)同学们看下一组图片：act or、visit or。(2) actor、visitor是由单词act、visit后面加后缀or构成的。5.我们看最后组图片：actor-actresswaiter-waitresshost-host ess上面这一组单词是泛指，例如actor泛指演员，

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