初中电磁练习题

1、第九章第三节电生磁练习基础运用1奥斯特实验表明，通电导线周围存在      ，证明了电和磁之间是相互      的2通电螺线管外部的磁场和      形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是         极、      极当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极    

2、; 3小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论比较甲、乙两图可知：                                 ；比较乙、丙两图可知：    

3、60;                          4如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为         极，电源的d端为       极；当图中滑片P

4、向右移动过程中，通电螺线管的磁性将            （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。52005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是(     )A.爱因斯坦              B.帕斯卡    &#

5、160;    C.奥斯特             D.牛顿6如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：（      ） A弹簧伸长，灯持续发光           B弹簧上下振

6、动，灯忽亮忽灭C弹簧缩短，灯熄灭                D弹簧静止不动，灯持续发光7下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是(    )    (1)根据电流所产生的效应认识电流         (2)研究电流时把它比作水流    (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场&#

7、160;        (4)利用磁感线来描述磁场    A(1)与(2)         B(1)与(3)        C(3)与(4)           D(2)与(4)8下列说法错误的是 （   ）  

8、;  A螺线管周围一定存在磁场           B安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的    C知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向    D通电螺线管的磁极可以对调9如图所示的通电螺线管，其中正确的是（    ） 101820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是  

9、;  (    )A通电螺线管仍保持原位置静止                   B通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北C通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南   D通电螺线管能在任意位置静止11如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 

10、;   (    )    A伸长、伸长              B缩短、缩短    C伸长、缩短                     D缩短、伸长12如

11、图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会    (    )A相吸               B相斥     C先吸引，后排斥                D先排斥，后吸引 

12、0;      图9-11                  图9-12                  图9-1313如图所示，正确的是（     ） &#

13、160;                                      14如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（    ）A N、

14、N、S、N         B S、N、S、SC S、S、N、N         D N、S、N、N能力拓展 1.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是 极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。3如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。 探究创新1. 有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”

15、极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法. 2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:电  生  磁参考答案基础运用1.、磁场、联系；2.条、N、S、交换位置；3.通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关；4.N、负、减弱；5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D能力拓展1.左边为N极、右边为S极2. a图左边为S极、右边为N极。电流方向正面朝下。b图电源左边为正极，右边为负极。3. 如图答-22所示探究创新&#

16、160;   1    将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。2没有电话、电铃等设备。第九章第四节电磁铁练习基础运用 1.  内部带铁心的螺线管叫               ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由      

17、0;         来控制；电磁铁的磁性强弱可以由               来控制；电磁铁的南北极可以由                 来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 

18、            2电磁铁与普通磁铁相比的突出优点是                           （写出一个即可）。电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是  

19、0;        。3某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将          ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是             。4下列办法中不能改变电磁铁磁性强

20、弱的是（    ）    A改变通过线圈中电流的强弱             B改变线圈的匝数    C改变通过线圈中电流的方向             D在通电螺线管中插入铁芯5如图9-20所示为电磁选矿机的示意图，A为电磁铁，M、N槽内的物质为 ( 

21、60;  )    AM内是铁矿物质                       BN内是铁矿物质    CM、N内都是非铁矿物质               

22、 DN内是非铁矿物质6小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图9-21所示，下列说法中正确的是    (    )    A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动    B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强    C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大    D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引7如图9-22所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺

23、线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是(      )    AG接F，E接B，D接H                BG接F，E接A，D接HC，G接E，F接B，D接H               

24、 DG接E，F接A，D接H8如图9-23所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是(    )将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下9如图9-24所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是(     )A滑片P向b端滑动     &

25、#160;B将S拨到位置C将铁芯从螺线管中取出  D将螺线管往上移动10如图9-25 所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向右移动时，图中的电磁铁（   ）Aa端是N极，磁性增强        Ba 端是S 极，磁性增强Cb 端是N ，磁性减弱       Db 端是S 极，磁性减弱能力拓展1在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线。请完成如下实

26、验表格。步骤控制不变因素调节变化因素观察实验现象探究结论1同一电磁铁电流相同通电 通电有磁性断电 断电无磁性2线圈匝数 吸大头针数增加电流越大磁场越强 吸大头针数减少3线圈形状电流相同匝数多吸大头针多 匝数少吸大头针少 50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数A0.81.21.50.81.22.0吸引大头针的最多数目枚58101016252小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑

27、动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：（1）实验中小丽是通过电磁铁                    来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现           相同时，       磁性越强。（3）分析第 

28、;       次的实验记录，会发现电流相同时，               磁性越强。 探究创新1在图9-27中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极   2兰兰有一个直流电路放在一只盒子里，盒子外只露出电路的一部分直导线AB(如图9-28所示)，你能否想一个办法，在不打开盒子的情况下，判断出导线AB中是否有电流。写出具体的方法以及这样做的理由电磁铁参考答案基础运用1.

29、电磁铁、通断电流、电流的大小、电流的方向、强；2.其磁性有无或磁性强弱可自由控制、电铃；3.伸长、变大、伸长、磁极的极性或磁感线的方向。4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 能力拓展1  电流大、电流小；大头针被吸引、大头针不能被吸引；线圈匝数越多，磁场越强。2（1）被吸引的大头针数目的多少（2）线圈匝数、电流越大；（3）1与4（或2与5、3与6）、线圈匝数越多探究创新 1. 如图答-23  2. 办法：在直导线下放置一个小磁针，若小磁针偏转说明导线内有电流，若小磁针不偏转则说明导线内没有电流  理由：通电导线周围有磁场 。

30、第九章第五节电磁继电器扬声器练习基础运用1电磁继电器是利用                的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种             利用电磁继电器，可以用控制       电路的通断间接控制

31、0;      电路，还可以利用电磁继电器进行远距离操纵和自动控制如图9-29是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时              _；无人踩蹋板时_    _.4下列功能中，电磁继电器能完成的是(   )   

32、 A控制电路中电流的连续变化                  B控制电路中电流的有无    C利用低电压、弱电流控制高电压、强电流      D远距离自动控制和操作5在电磁继电器工作电路中的电压和电流比起控制电路来说一般是（   ）A高电压、弱电流      

33、0;                                        B高电压、强电流C低电压、弱电流        

34、;                                       D低电压、强电流6如图9-30，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小

35、，将发生的变化是（    ）A电磁继电器控制电路中的电流减小B电磁继电器控制电路断开C当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光D当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光7下列装置中没有应用电磁铁的是（     ）A扬声器                      

36、;                                       B电磁继电器C电热器          

37、                                                  

38、 D电铃8如图9-31所示，两个电磁铁的铁芯正对如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是    (    ) A用导线连接a、c，b接电源正极，d接电源负极 B用导线连接b、d，a接电源正极，c接电源负极 Cb、c连在一起接电源正极，a、d连在一起接电池负极 Da、d连接在一起，b接电源正极，c接电源负极               

39、;     图9-31 能力拓展 1图9-32中，羊群被细漆包线围着，羊在圈中时电铃不响；当羊逃离时，碰到漆包线，电铃就报警试解释此报警电路的工作原理2如图9-33所示，给你如下器材：电磁继电器一只，红、绿灯各一个(均标有“6v，08w”)，开关只，电流表一只，滑动变阻器一只(最大电阻2)，干电池只(15v)，蓄电池6v请按下列要求画出电路图，并连接实物(1)开关作为控制电路开关，当开关闭合时绿灯亮，开关断开时红灯亮(2)电磁继电器的线圈，允许通过的最大电流为.1A，用滑动变阻器改变控制电路的电流并用电流表进行监测 3图9-34是小轩唱卡拉OK时，声音的转换流动方框图，小满看不懂，请你帮他解释一下小满是如何听到小轩的歌声的  你的回答是：小轩的歌声使话筒的膜片  &