六年级综合实践活动《水果大观园》

1、六年级综合实践活动水果大观园    一活动背景：随着社会经济的不断发展，人们的思想观念在不断地更新，以往作为家长只注重孩子的温饱问题，而现在对于孩子合理饮食结构也逐渐成为现代家庭的一个重要议程。而水果作为营养成分之一，在各种家庭中的地            一活动背景：eAT随着社会经济的不断成长，人们的思想观念在不断地更新，以往作为家长只注重孩子的温饱问题，而现在对于孩子合理饮食结构也逐渐成为现代家庭的一个重要议程。而水果作为营养成分

2、之一，在各种家庭中的地位也逐渐提升。饭后课余，总是能看到学生们品尝着各色水果。问起水果的好处，来源，不少学生较为迷惘，因此，本学期，我们六年级五个中队开展了这次水果大观园的综合实践活动。eAT二         活动目标：eAT1通过活动，使学生对各色水果有一定的了解。eAT2全班同学齐动手，开展一次水果拼盘的比赛。通过比赛，培养学生的动手能力，同时让学生在活动中学会与人合作。eAT三         活动过程：eAT第一阶段：了解水果

3、eAT收集资料：搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等，在电脑上查找的方法获得不少的相关知识，大大丰富了他们的见识。eAT第二阶段： 调查取证：eAT对于一些相关现状，如：做一个小小调查员，记录下各种水果的品种和价格，推荐给同学和老师。通过作调查得以了解具体的情况。同时，我们还发动学生，自己去水果摊上去试着买买水果，通过这样的方法，加深孩子对水果的了解。eAT第三阶段：成就展示eAT（1）实践操作，开展水果大拼盘比赛。各班都精心准备下，同学们自由组队，合理分配任务，有条不紊地开展了这次比赛，均获得不错的效果。eAT（2）创新组合：在了解大部份的相关知识后学生可以写一些小体验日

4、记，如：水果大比拼等等。在活动后期，每个同学完成一小报的制作，规定自行设计、创作。eAT四         活动小结eAT整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。如我们各个班中学生的能力有一定的差别：有的学生口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强因此，像一开始的调查表，我就发动全员参与。各自做好后，请一些统计能力较强的学生开展统计，并利用一节课的时间，对调查结果开展公布，同时，组织学生开展

5、讨论。讨论的时候，就是口头表达能力较强的人的天下了，他们可以针对具体的情况发表自己的见解。课后，再请写作能力较强的同学，通过文章的形式写下来。这样一来，学生就能真正快乐的参与到整个活动中，进而做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性。eAT通过本次综合实践的开展，不少学生都能对各类水果有一定的了解，对于平时自己品尝水果也有了一定的指导作用。学生参与面很广，效果也很实在。eAT五   具体指导eAT课时eAT教师指导eAT学生操作eAT2eAT1、板书：水果大观园eAT2、请同学来谈谈对水果有哪些了解？eAT3、出示书中的图片，让学生开展识别？并说说了解的情况。eAT4、指名交

6、流（你喜欢这几样水果吗？或喜欢其它的水果？）eAT5、布置作业：回家查询现在一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）eAT1、学生交流自己对水果的了解。eAT2、小组交流：对书中的图片，开展识别。并说说了解的情况。eAT 3、个别交流：你喜欢的水果是什么，为什么？（小组推荐两位交流）eAT4、记录作业：eAT一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）eAT3eAT1、先组织学生在小组中对上次布置的作业开展交流。eAT2、边交流、边讨论。推荐发言代表eAT3、组织学生对于发言开展讨论eAT4、布置作业：继续充实资料eAT1、组内交流：一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等

7、等eAT2、推荐发言代表eAT2、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。eAT4、记录作业：eAT一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）eAT4eAT1、先组织学生在小组中对上次布置的作业开展交流。eAT2、边交流、边讨论。推荐发言代表eAT3、组织学生对于发言开展讨论eAT5、布置作业：到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？eAT3、组内交流：一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等eAT2、推荐发言代表eAT4、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。eAT5、记录作业：。现在能买哪些水果？eAT6eAT1、到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？针对学生的调查

8、表，让学生在小组中交流eAT2、指名小组推派的代表讲eAT3、学生反馈各种水果的品种和价格eAT4、布置作业：eAT   查询各种水果的美誉eAT1、小组交流：现在能买哪些水果？eAT2、小组推派一名同学在全班讲。eAT3、其他同学针对种水果的品种和价格提出异议，并从中发现一些市场销售的规律。eAT6、记录作业各种水果的美誉：各种水果的美誉 eAT7eAT1、把自己查询到的各种水果的美誉在小组交流一下。eAT2、指名说一说。eAT3、谈谈听了这些水果的美誉，你从中知道了些什么？有什么收获？eAT4、布置作业：eAT  古人也非常喜欢水果，并且写下了不少称赞水果的诗

9、词。请同学通过各种方法开展查找。eAT1、四人小组交流：各种水果的美誉eAT2、集体讨论、交流。eAT3、学生互相交流eAT2、记录作业：思考：你心中可敬可爱的父母又是怎样？eAT3、各种水果的美誉。eAT9eAT1、你知道古人写的有关水果的古诗吗？小组交流一下。eAT2、指名说说。eAT3、把你最喜欢的一首描写水果的古诗写下来（在书上）共2页,当前第1页12· trong> 相关文章:· 综合实践活动方案爱我故乡· 综合实践活动方案腾飞的太仓，我的骄傲· 综合实践活动创新案例：注意广场让风景永存· 初中综合性实践活动方案品廉洁之美，铸廉洁之风· 小学欢乐社区行活动方案· “感恩父母，孝亲敬