“数控机床刀架转位异常故障诊断与排除”教师手册

1、 数控机床常见故障诊断与排除教师手册 “数控机床刀架转位异常故障诊断与排除”教师手册学习单元名称数控机床刀架转位异常故障诊断与排除教学目标专业能力目标： 1、能看懂电气原理图和PMC控制程序，掌握四工位刀架的机械结构和电气控制过程； 2、借助维修资料和现场相关信息，能对可能的故障原因进行分析，制定合理的故障诊断与维修方案； 3、会使用各种诊断与维修用的仪器，对数控机床刀架转位异常故障进行诊断与排除。方法能力目标：具有决策和执行能力；具有语言及文字表达能力； 具有通过自学获取新技术的自我更新能力； 具有利用网络、文献等获取信息和综合处理信息的能力； 具有制定工作计划、评估工作结果的能力； 具有发

2、现问题分析问题和解决问题的能力； 具有创造和创新能力。社会能力目标：能熟练表达自己的维修方案；能共同交流合作制定维修方案；能主动适应环境的变化；能遵守车间规章制度和做到安全文明生产；具有良好的职业道德和责任感。教学内容1、电动刀架的结构和工作原理。2、数控机床PMC控制四工位刀架换刀的过程和PMC控制程序分析。3、数控机床刀架的PMC参数设置与查看。4、数控车床刀架转位异常故障的诊断及检测方法。 教学重点 1、数控机床刀架转位异常可能原因分析； 2、数控机床刀架转位异常故障检修方案制定与实施。教学难点1、数控机床刀架转位异常检修方案的制定与实施。教 具教学课件、CK6132S、华中数控系统资料

3、、维修手册、计算机网络。仪器设备和工具相关交流电压表、万用表、维修工具包、导线若干、十字形螺钉旋具、一字形螺钉旋具、六角扳手、绝缘胶布、润滑油等。注意事项 1、严格遵守操作规范，注意人身安全以及设备安全； 2、在排除故障过程中，对数控机床部位进行拆装时必须遵守顺序； 3、注意零件的摆放，严禁乱扔乱放； 4、注意保持好理实一体化教室的卫生，严禁垃圾满地。学习单元进程：1、 资讯 1、展示数控车床四工位刀架，明确工作任务。 2、将数控机床维修资料、维修记录单、学生工作页分发给学生。 3、讲解四工位刀架的机械结构和换刀过程，PLC控制过程分析以及PMC相关参数等知识。(1)四工位电动刀架的机械结构和

4、工作原理(2)数控机床上PLC故障的表现形式以及常用维修方法(3)数控机床PLC转接板以及开关量接口定义(4)PLC控制电动刀架换刀的过程分析(5)PMC换刀参数设置与查看4、接受学生关于刀架换刀信息的咨询。在讲解过程中，要充分利用现代多媒体教学手段，调动学生的学习积极性，特别是增加一些动画和视频帮助学生的理解使抽象的知识具体形象。2学时二、计划 1、为学生提供所需检测设备，并提示设备安全使用注意事项； 2、需要检测的仪器和工具；3、小组成员分工；4、组织学生根据故障现象进行数控机床刀架转位异常机械、电气、系统三方面故障可能原因的分析； 5、分配并制定故障诊断和排除计划。根据需要分成工作小组

5、使学生懂得互相协作的团队精神在本行业的重要性。在此过程中应给予及时的提示、 准确的指导。0.5学时三、决策1、审核学生制定的工作计划；2、对工作计划提出修改意见，并确定各小组的工作计划； 3、接受学生咨询并监控学生的讨论。严格把关，对学生的工作计划做出准确的修改意见， 另外充分发挥学生的主观能动性，大家共同讨论如何快速有效地排除故障。0.5学时4、 实施1、监控指导学生进行数控机床刀架转位异常机械故障点的诊断与排除；2、监控指导学生进行数控机床刀架转位异常电气故障点的诊断与排除；3、监控指导学生进行数控机床刀架转位异常数控系统PMC参数设置错误故障点的诊断与排除；4、引导学生发现自身问题，强调

6、操作注意事项。强调安全规范操作，同时兼顾团队协作精神，用以 保证实施结果和实施效率。4学时五、检查1、组织小组成员启动机床，手动和自动方式下进行换刀操作，观察故障是否消失；2、组织学生填写学生工作页和维修记录单；3、检查现场清理情况，实施5S监控制度。要提示学生在进行检查时注意操作要点，并及时和总结故障原因及诊断 排除方法。0.5学时六、评价 1、组织小组同学进行自评、互评； 2、对各小组工作按照评价标准进行评价； 3、总结学生工作情况以及给出改进意见。要注意树立学生的自信心，引导学生对每组同学都给出最公正的评价。0.5学时作业与拓展 作业：机床类型为普通车床，四工位普通刀架，采用华中型数控系统。在自动换刀的过程中，出现了刀架不能锁紧故障。试分析故障原因，并给出故障排除流程图。拓展：机床类型为加工中心，采用SIEMEN