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文档简介

1、 课题： 信息及其特征科目： 信息技术教学对象： 七年级班学生课时： 一课时一、教学目标 a.知识与技能掌握信息的含义，学会应用信息的特征来分析当前社会生活中的各种现象。b.过程与方法通过同桌游戏、自主探究与小组合作的方式，不断的构建学生具有适应当前社会和人类生活所需要的信息素养。c.情感态度与价值观在同桌游戏的多种设计活动里，培养学生的沟通能力、交流能力、合作能力。二、教学方法 为了借助丰富的媒体信息激发学生学习兴趣,取得良好的教学效果，达到课标要求，从而使本节教学活动能够有序的进行。针对教学设计，我使用了以下媒体进行教学活动：.具有多媒体的教室；2 .相关视频

2、； 3 .一定数量笔与纸张； 4 .教学课件为有效的展示教学设计，本人试采用以下教法：1. 媒体辅助教学法；2. 任务驱动法；3. 游戏活动法为培养学生具有具有较强的交流、合作与沟通能力，特确定如下学法：1. 小组协作合作法；2. 自主探究学习法；3. 游戏活动法三、教学重点及难点 教学重点：一、通过信息的表现形式和信息对我们生活的影响，体会信息的含义;（我们把通过人的感官所能接触到的一切）二、了解信息包含的主要特征;（普遍、依附、共享、时效性）教学难点：1.通过案例分析体会信息的特征;2.善于应用信息有关知识解释当前社会生活、学习工作有关现象。四、教学过程教师活动学生活动设计意图教

3、师通过让学生观察多媒体视频，并发表自己的看法，从而引出课题“信息及其特征”。 学生发表看法，向同学们讲解自己所了解到的信息。激发学生的学习兴趣，并引出本课课题投入游戏，理解信息通过两个人相互协作共同进行“你来比划我来猜”的游戏活动来让学生亲身感悟到信息就在我们身边，“生活中处处有信息”的教学主题。  学生进行“你来比划我来猜”的游戏活动通过游戏活动培养学生的沟通能力、交流能力、合作能力并让学生感悟到信息就在我们身边。1.出示优惠券，引出信息的特征。2.任务：阅读教材，思考：信息的特征有哪些？3.概括并总结信息的基本特征。4.小组根据信息的特征，结合实际生活举出一些

4、实例，然后合作填写表格。5.各小组展示、交流、分享成果，完成教学。集体讨论分析信息有什么特征？  培养学生具有善于发现问题，并解决问题的能力。  小结：这节课我们初步了解了信息以及信息的特征，明确了信息要借助于某种形式表现出来，知道了信息技术在各个领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。   学生回顾本节所学，并交流讨论学习心得培养学生的口语表达能力，并养成良好的知识疏理习惯五、教学评价设计 教师点评、学生互评、学生示范、相互讨论学习心得六、板书设计一、信息的含义我们把通过人的感官器官所能接收到的一切都叫做信息。二、信息的特征 （难点） 1.普遍性；2.依附性；3.共享性；4.时效性；七、教学反思 由于本节课并不想给学生非常科学的概念，所以采

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