初中物理复习方法

1、对初中物理复习方法的研究作者：马小强 单位：长丰县义井中学邮编:231157 电话现阶段的九年级物理课程正处于复习阶段，一般来说中考前物理需要进行“三轮”复习，即基础知识的复习，重点知识的复习，模拟训练。但针对模拟训练的练习实际上贯穿于整个复习阶段，所以我的复习重点主要放在前两轮。 第一轮复习：回归基础，回归课本，全面复习 纵观历年来的中考物理试卷，不管是本县还是外县、市的，对于基础知识的考查这块所占的分值都是最大的，真正比较难的题目并不是太多，然而这块分数虽然相对比较容易获得，但由于一些学生在复习时对于基础知识的复习并没有引起重视，反而结果往往却不尽人意。许多学生在

2、复习过程中并不重视基础知识的复习，忽略课本，而只是去找一些较难模拟试卷来练习，想得到以练习的方式代替对基础知识的复习的目的，实际上这种方式在前期的复习当中并不可取。通过观察对比一般在复习过程中能够稳扎稳打认真对基础知识复习并能针对性训练的学生往往比那些整天淹没在题海战术中的学生考得要好。因为这种以练代替复习的方式对于知识的复习不系统，具有片面性。所以我们在复习课的教学中应首先领会新课程标准，把握好教材，明确要复习的内容、复习范围、复习目的与要求。复习时既不能超要求，也不能降低要求。此阶段的复习要重视对基础知识的复习，要达到的目标是解决知识的覆盖面，解决基本知识、基本技能的问题。在本轮的复习过程

3、中我们可以多从生产和生活实际问题的情景中去发现、理解和掌握物理规律和概念，比如在讲到如何增大有益摩擦和减小有害摩擦时，我们可以从我们身边多举例子说明。通过参与应用物理知识解决生活中遇到的实际问题，来连接物理与生活，提升学生复习兴趣，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。物理复习应以课本为主要依据，我们要坚持以“新课标”为“纲”，以“新教材”为“本”，在全面复习过程中，坚持紧扣课本。复习中应使学生弄懂各章节知识的结构，能力要求，重点、难点。使学生清楚知识的来龙去脉，更易于学生的理解、掌握及应用。 实验复习是物理复习的一个重要组成部分。对于此阶段的实验复习要求学生能够熟练掌握基本的实验仪器，如刻

4、度尺、天平、弹簧秤、量筒、温度计、电流表、电压表等的使用方法和注意事项，对于像弹簧秤、滑动变阻器等实验仪器还要知道他们的工作原理。在实验操作考试前可针对性的让每个学生都独立的做一些重要的物理实验，如：探究凸透镜的成像规律、探究杠杆的平衡条件、探究串、并联电路的电流电压规律、伏安法测电阻及测小灯泡电功率等实验，这样做一方面锻炼了学生动手操作的能力，一方面也加深了学生对知识形成过程的认识，有利于学生科学探究能力的提升。由于课堂教学时间毕竟有限，我们也只能选择一些重要的实验让学生分组完成，在完成过程中我们应让学生主动的去提出问题、去思考问题，并通过合作探究、小组讨论的方式去解决问题。实验过程中应从实

5、验目的、实验原理、实验器材、实验过程、实验结果、实验注意事项等几方面让学生掌握、主导实验的进行，教师可针对学生实验中可能出现的问题提供帮助。 总之个人认为第一轮复习是为了完善、复习初中物理知识结构，使学生能把前后知识联系起来，形成网络化。但由于一轮复习时间较紧，在有限的时间内仅靠教师在课堂上来完成是不可能的，所以这个阶段的复习要充分调动学生的主观能动性，教师最好只起一个引导者的作用。 第二轮：对重点知识的复习，并加强综合集训此轮复习有别于前一轮复习，对于重点知识的复习我们可以打破章节顺序。初中物理知识板块主要有：光学、力学、热学、电学等几大板块，而其中尤以力学和电学所占比重较大，从每年的中考中

6、就能体现出来，这两个板块所占分值一般情况下能占百分之七十左右。所以此轮复习应加强每块知识的联系，培养、提高学生的综合能力，对于板块复习我们可以针对性的做一些练习，以讲练结合的方式使学生对知识的掌握更牢，运用水平更娴熟。这个阶段的复习我们还可以根据近几年来中考中的热点、重点问题编成若干专题进行复习。对于热点、重点、常考知识的复习我们可以以练为主，以讲为辅，以此达到对重点、热点、常考知识的掌握及应用。从近几年的中考试题来看，现在的出题越来越多的从一些日常生活中的物理现象来考查学生对利用物理知识来解决生活实际问题的能力，这个体现出物理与生活实际的密切联系。在复习我们中我们可以多从生活中举例，设置相关问题，注意此方面的练习题的解题方法，培养学生此方面的解题能力。本轮复习可以根据中考题目类型，分选择、填空、实验、计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。本轮复习的后期，经过对基础知识、重点知识及板块内系统复习。此时无论从知识的掌握情况，还是解题能力的培养学生都会有所提高，但是将每个知识板块的知识整合在一起，对于学生来说要进行必要的适应性训练及模拟训练。此时我们的主要教学任务是通过学生在模拟练习中反映出来的问题有针对性的通过对题目的讲解达到复习知识的目的。学生在此阶段主要培养的是解题能力及解题心态。在中考前完成必要的模拟训练卷是必要的，但我们并不提倡题海