制作笔筒王秋荣

1、制作笔 筒一、设计理念：劳动与技术教育以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用，既要使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步掌握一些劳动的基本技能，又要使学生在从事操作性学习的过程中，逐步形成技术意识，培养学生的合作意识、探究精神、初步的技术思维和技术创新能力。二、教学目标：1通过对笔筒的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。2正确使用木工工具，较熟练掌握木材的胶合方法，并能在实践中不断改进、创新。3培养初步的合作意识，愿意帮助他人共同完成作品的制作。4培养认真负责的劳动态度、精确严密的行为习惯和严谨务实的科学精神。三、教学重、难点：教学重点：引导学生了

2、解笔筒的组成，探索笔筒的制作方法，学会制作笔筒。学会使用锯子，掌握锯的方法。教学难点：指导学生安全、规范地操作，完成笔筒各部件的粘合。四、教具准备：学生方面：工具：学生锯、美工刀、砂纸、铅笔、直尺、铁钉、环保粘合剂；材料：高纤维密度板两块，25 cm*10com*0.3，6cm*6cm, 彩色卡纸、双面胶、自粘纸等。学生自带卡通贴纸，小夹子等可用于装饰的小物品。教师方面：1笔筒范作1件，2教学多媒体课件五、教学过程：（一）谈话导入，激发兴趣1、同学们认识我吗？（课件出示学校名和姓名）现在呢？那么你们知道今天要上一堂什么课吗？课件出示。王老师办公桌上有很多的笔（出示图片）比较凌乱，把它们整理到哪

3、儿比较方便呢？<文具盒、笔袋、笔筒>。（板书：笔筒）的确，一个小小的笔筒就可以解决这个问题。（课件出示）你们平时见过什么样的笔筒呢？2、自主描叙笔筒谁来说说你平时见到过什么样笔筒？（学生自由说）我见过陶瓷的色彩明亮，花纹美丽的笔筒。我爸爸有一个木质的雕刻精美的笔筒。师小结：嗯，你从形状方面介绍了笔筒；或你从材质方面介绍了笔筒。4笔筒的历史;其实笔筒在明清时代就已经盛行。古代的文人雅士把书桌上的笔、墨、纸、砚称为文房四宝，而书桌上的第五宝就是笔筒了，笔筒在我们的工作和学习中不但有着很强的实用价值，而且有装饰的作用。.5。欣赏与观察：现在我们一起欣赏一些笔筒的图片。看了刚才的图片，我们

4、不禁为之赞叹，笔筒各具特色，美轮美奂，有雕刻的、有绘制的，装饰内容也各不相同。能工巧匠们在笔筒上绘制了大量精美的装饰图案，使笔筒的作用不仅局限于用来放笔而是俨然成为了一件件艺术品。灿烂的笔筒文化让我们为我国的笔筒文化为之骄傲和自豪。同学们是不是蠢蠢欲动，跃跃欲试了呢？ 那今天这节课我们就来探究如何制作笔筒。（课件出示课题）（板书课题）（二）探究学习，学会方法1.看，老师也带来了一个笔筒，【出示放大范作，走到学生中间】2.请同学们再仔细观察这个笔筒，它有哪几个面组成的？（指名说）这4个长方形板是笔筒的筒壁，这个正方形板是笔筒的筒底。（板书：筒壁、筒底）观察这个笔筒的5个面，它们有什么特点？4个面

5、是一样大的长方形，一个面是正方形。（板书：长方形、正方形）长方形的宽和正方形的边长相等。（板书：宽=边长）老师拿出材料袋中的正方形板和长方形大板，这些就是制作笔筒的材料。请大家自学课本上第31页的内容，边自学边和同桌之间讨论怎样制作一个笔筒？指名交流，师做补充。【根据学生的回答适时粘贴板书：设计 锯割 打磨 粘合】A：（设计）谁来说说筒壁的做法？生：先在木板上划线，师：是啊，我们制作筒壁首先要测量、划线，这就是设计。【粘贴板书，设计】那根据我们现有的这些材料，大家觉得划这个线要注意什么？生：我们需要先测量出筒底的边长，然后根据需要画出4条线，使它成为形状和大小都相等的木块，每块筒壁的宽度应该是

6、多少呢？（6厘米）（课件出示）我们再来看看老师的这个笔筒，找一找这个作品的缺点。（有缝隙，不整齐）问题出在哪儿呢？我们一起来思考。课件出示直角粘合和45度粘合，原来啊，板与板之间的粘合有两种。而由于我们是初步学习，所以选择的第一种，直角粘合。直角粘合中，老师忽视了一个问题。就是板子本事是有厚度的。请大家量一量板子的厚度。由于板子是有厚度的，所以，我们看演示。（课件出示）那么这个问题怎么解决呢？师：所以除了第一块的宽度是6厘米外，第二块的宽度是多少才合适呢？其余2块呢？请大家在板子上划线设计。（老师巡视指导）B：（锯割）师：划好线后我们接着怎么做？生：锯割【粘贴板书，锯割】师：锯割时我们要怎么做

7、？生：沿着划好的线把它锯直。师：你有什么好方法吗？生：用直尺贴着划好的线，拿铁钉沿着直尺边沿用力划几下，然后用锯子沿着划出的痕锯，这样就能锯得又直又快。【演示】（师：锯割时要注意安全。）C：打磨师：锯割好了，我们还要用砂纸打磨木板粘合处，【粘贴板书，打磨】师边示范边讲述：打磨时用力均匀，木板一定要与与砂纸垂直，把木块打磨得平整光滑。打磨到什么程度呢？请大家把制作篮里的样板拿起来看看，摸一摸，感受一下，（生触摸）这样我们就可以粘合了。师：需要打磨几面？【粘贴板书，粘合】D：粘合师：你觉得我们今天的粘合要注意些什么？生：粘合剂涂抹均匀不宜太多、半干后粘贴、板间成直角、一块一块粘合防止变形。【这个学

8、生可能说不出来的，学生说到哪里是哪里，老师适时补充】师边示范边讲述：先把一块木板光滑的一面朝下平放在桌上，然后拿起另一块木板，在它的侧面涂上胶水，胶水涂抹要均匀，量少一点、一定要等到半干后把光滑的一面朝外，粘在平放的那块板的左边边沿，板间成直角，我们可以用直尺靠在板的左边，来做轻轻的调整，用手按着，等胶水干后离手。接着再用这样的方法把第三块木板粘在平放的木板的右边，最后分别在第二和第三块木板朝上的面上涂好胶，把第四块木板光滑的一面朝上轻轻地贴上，用手压一会儿再离手，这样筒壁就粘合好了。） 6.师：最后是粘合筒底，【把范作侧过来展示】筒底的大小是根据筒壁而定的，它比筒壁的四周大出一圈，表面是个正

9、方形（利用板书）。把它的一个表面打磨光滑，粘在筒壁上可以了。7. 等它干透后，再进行整体打磨，这样呢，我们的笔筒就做好了，都明白吗？接下来我们就2人一组，合作完成一个笔筒。（三）学生制作，创意装饰1【出示：温馨提示】温馨提示：板：光滑平整 合：牢固美观 做：安全互助（多媒体呈现） （边出示温馨提示边说：）制作之前，老师提醒大家：制作时要把木板打磨得光滑平整，粘合时要做到牢固美观，制作的过程中，我们要安全地使用工具，同学间要互相协助。在制作中如果还有不明白的地方可以向老师、同学求助，也可以观看录像中老师的操作。我们看哪一组制作得又快又好。好，开始制作。2.学生制作笔筒。教师巡视，及时指导。【播放

10、录像配乐和温馨提示。】3.随机观察学生制作情况及时调整。（能力强的小组：修整；尝试简单装饰；帮助有困难的小组。）4.请同学们停下来，没完成的小组也一起听一听，待会继续做。师：我们再看老师的笔筒【出示装饰好的范作】，你们觉得这个笔筒怎样呢？漂亮在哪里呢？生说。（可以画，贴，系，夹，涂，绑）师小结：是啊！为了笔筒更加美观精致，我们还可以对它进行装饰。【粘贴板书：装饰】它是怎么装饰的呢？分别展示不同的筒壁面师：这是怎么装饰的？学生：直接贴上去的。随着老师展示不同的面，生说不同的方法：直接作画。）5.小结：是啊，装饰笔筒的方法还有很多，老师相信大家一定能发挥自己的奇思妙想，装饰出别致而又精美的笔筒的。

11、【将装饰好的范作放在展台上】6.师：下面我们就给自己的笔筒装饰打扮一下吧。8.学生装饰笔筒，教师巡视指导。（配乐）【机动】：对慢的小组放低制作要求。四、作品展示，评选佳作1.出示展台。师：这是我们今天的展台。提醒学生：作品完成后在制作篮里拿出标签纸，将它贴在作品上，同时到展台前按顺序拿数字标签贴在作品上，然后将作品放上展台，老师组织指导学生摆放作品。2. 师：五年级马上要举办义卖会了，我们要征集制作实用牢固、美观有创意的笔筒参加义卖。看看哪组能在动手的同时，还能奉献上自己的爱心，我们要评选出“爱心小队”。同时我们还将给桌面整洁注意卫生的小队颁发绿色环保标志。3.刚才同学们做得很投入。下面把你们

12、的作品展示出来，并说说你的构想。 生：这是我设计的爱心笔筒，送给我爸爸。 生：这是我设计的卡通笔筒，希望自己每天看到他都能开心学习，快乐生活。生：我设计想法都很有意思，但是有没有顾客购买呢？现在就请每组的组长当一回义卖会上的顾客，要公平公正哦，把你的手中的爱心小彩旗投给你最中意的笔筒吧。（每人发2面彩旗）得旗数最多的五个小组将获得今天的“爱心小队”。（投票）4.师：大家都评好了，下面请评委代表来说说你的评选理由。（随机点学生说，你投了几号作品，为什么？师点评。5.根据实情投出老师的彩旗。（关注落后的小组，“在规定的时间里，能够通过努力制做出作品已经不容易了，老师把彩旗投给你们，作为鼓励。”）6

13、. 清点票数，评出“爱心小队”。 恭喜某某小组获得 “爱心小队”，掌声送上，颁发奖品。【机动】老师看到还有小组作品没完成，我们请他们来说说遇到了什么困难，你们打算怎么解决呢？ （评价：遇到困难，群策群力，就一定能克服了。我们给他们一点鼓励的掌声。）小结：相信他们课后再努力一下一定能完成，作品完成后交给我。7.今天，我们都在劳动中有了收获，品尝到了快乐。劳动不但使我们的双手变得更加灵巧，而且创造了美，奉献了爱心，大家真棒！五、总结课堂，拓展延伸1.【出示直角和45度粘合图片】同学们，我们再来看看这两个笔筒筒壁的面与面粘合处有什么不同？你喜欢哪种粘合的笔筒？为什么？2.生说后师小结：直角的，粘合简

14、单、方便，操作容易些。45度的粘合美观、牢固，但制作难度较大。3.其实，根据不同的要求，不同的需要，可以采用不同的粘合的方法，我们看【出示不同粘合方法图】4.当然，我们在制作中除了改变粘合方法，还可以改变形状【出示变形的笔筒图】，（师简单解说）这样啊，不但可以做出实用美观笔筒，还可以做出各式各样的器具。5今天我们用木板制作出了各种精美而富有创意的笔筒，其实，生活中还有许多材料也是制作笔筒的好材料，不信你看！（拿出范作）介绍材料：1.这是用布制作的布艺相框。2.这是用毛线和面纸筒制作的笔筒3.这是用易拉罐瓶子和废旧的台历制作的笔筒。4.这些是 在海边的同学 用收集的贝壳和牛奶包装盒子制作的笔筒。同学们动动脑，试一试，你一定能做出各种各样的笔筒。课后，希望同