爱莲说同步练习题

1、爱莲说同步练习题目设计者：六店低级中学老爷子水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！一、爱莲说选自,作者是时闻名的家.答案：爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋时闻名的哲学家,“元公”是他的谥号。二、爱莲说的结构，咱们能够归纳为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以一和作为莲的旁衬和反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：、O答案：

2、爱莲说的结构，咱们能够归纳为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、题目中的“说“是什么意思？答案：“说”，古代的一种文体，通常借某一事物说明道理，可记事，可议论，相当于现代的杂文。4、爱莲说顶用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自负的句子是：,。答案：爱莲说顶用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自负的句5、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：答案：比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。6、比喻君子志洁行廉，庄重而

3、又令人佩服的句子是：，.答案：比喻君子志洁行廉，庄重而又令人佩服的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。7、比喻君子美名远扬的语句：答案：香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。8、文中最能归纳莲的高贵品质的一句话是答案：莲，花之君子者也九、全文的中心句是：答案：莲，花之君之者也10、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：,o答案：“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。11、文中最能归纳莲的高贵品质的一句话是：O答案：文中最能归纳莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。12、作者描述莲花，什么缘故要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？如此写有什么作用？答案：作

4、者用“菊“和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。13、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并非孤高自许。但在咱们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是如何看待这两种观点的呢？答案：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要维持清白的操守和正直的道德，即便身处恶浊的环境也能独立不移。14、爱莲说在写作方式上是借助某种事物来抒发情感，咱们称这种写法为：。答案：借物抒情（托物言志）。15 .说明以下句中加线词的意思。可爱者甚蕃（）亭亭净植（）答案：多树立或立16 .以下句中加线词意思相同的一项为哪一项

5、（）A.陶后鲜有闻芳草鲜美B.香远益清清荣峻茂C.中通外直指通豫南D.陶后鲜有闻这人一为具言所闻答案：D17 .用现代汉语翻译下面的句子。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣答案：关于莲花的爱好（分），像我这样的还有什么人呢分）关于牡丹的爱好（分）人该是很多了（分）1八、说明“之”水陆草木之花之：予独爱莲之出淤泥而不染之：无丝竹之乱耳之：何陋之有之：答案：的助词，起取消句子独立性作用，可不译助词，取消句子独立性作用，可不译助词，在那个地址是宾语提早的标志，无实义19、爱莲说作者通过描述莲的形象，给予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭露作者,的品质答案：不慕名利、洁身自好20、写出莲花的别称二个

6、以上、答案：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菌苔21、用自己的语言归纳作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。22 .第二段用了如何的表达方式？和上一段关系如何？答：议论、抒情。第一段描述“莲”的形象，第二段点明“莲”的含义，揭露中心。23 .举例说明第二段所运用的修辞方式。答：（1）反问：同予者何人？（2）排比：菊花之君子者也。（3）比喻:予谓菊，花之隐逸者也。（4）对照：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。24 .“莲之爱，同予者何人？”表达作者如何的思想情感？答：知音甚少的无穷感慨。25 .“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者如何的思想情感

7、？答：作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的厌弃。2六、作者借本文表达了如何的人一辈子志趣？你以为这种思想的现实意义是什么？答：洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中咱们常常会面对是不是随波逐流的选择，学习作者的君子之风，高洁而庄重，可让咱们的人一辈子之路上多一些高贵之举。27、作者在第一段中从哪三方面来描述莲的形象，给予莲以美好的品质？意在表达作者如何的品质。答案：作者在第一段中从（生活环境）（体态香气）（风度气质）等方面来描述莲的形象，给予莲以美好的品质，意在表达作者（洁身自好、不慕名利）的品质。28、说说文章如何前后照顾的?答案：“予独爱莲”和（莲之爱，同予者何人）一句照顾，“牡丹之爱,宜乎众矣”和（世人甚爱牡丹）一句形成照顾。“众“和（独）相照顾。29、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句运用的修辞方式是答案：（对偶）和（拟人