《贺年片》教学设计_第1页
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文档简介

1、?贺年片?教学设计教学目标：1、采用多种方法有感情朗读课文。2、认字12个。3、 在学习语言文字的同时 ,激发对大自然、对祖的热爱。教具准备：带有生字的贺年片。教学过程：一、谈话导入快过年了 ,每位小朋友一定很想给自己身边的亲人或朋友送上一份礼物 ,表达祝福 ,你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗? 这节课我们要学习的课文的题目就叫做?贺年片?。二、新授1、初读课文不同的贺年片表达着不同的祝福 ,今天我们会收到什么样的贺年片呢？这些贺年片藏在课本里 ,想看看吗？请同学们自由朗读 ,一会儿我们比比 ,谁读得声音响亮、字音准确。谁有信心读得准确？指4人读学生评价。2、识字。课文读

2、得准 ,生字能记住吗？看 ,生字朋友来了 ,试试你能不能叫出他们的名字？如果他读得准 ,我们跟他读一遍 ,如果他有困难 ,我们举手帮帮他。开火车3、再读课文4、学文我们都收到谁送的贺年片？你们说老师来写。这就是大自然送给我们的贺年片 ,你最喜欢哪一张？在课文中找到所在的小节读一读 ,再自己说说为什么喜欢。绿色的贺年片：森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。谁来扮演森林爷爷？戴头饰你祝愿孩子们什么？你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？带着这种心情 ,再读一读这一段。白色的贺年片：为什么喜欢? 你想飞到哪里去看一看呢？祖国如此美丽 ,你觉得这段应该怎么样读？(指导学生带着对祖国的热 ,轻柔地读)蓝色的贺

3、年片：为什么喜欢？你知道大海中有哪些宝藏？想去大海收获宝藏？带着这种自信 ,读一读最后三行。谁还有迎战困难 ,胜困难的决心？男女分角色读。红色的贺年片：为什么喜欢？我们穿过时光隧道 ,二十多年过去了 ,你们都长大了 ,在做什么？心情怎么样？带着这种感受读一读最后三行。学生齐读。三、吟诵大自然是神奇而美丽的 ,森林祝愿我们快乐成长 ,蓝天呼唤我们自由飞翔 ,大海嘱咐我们收获宝藏 ,太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的诗。咱们合作吟诵吧！配乐吟诵。四、拓展1.大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片 ,同学们想一想一想 ,我们还会收到哪些贺年片？_的贺年片 ,是_送给我的。那是_。_祝愿我 ,_ ,_。2.你喜欢什么？引

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