高二政治用量变引起质变的道理看问题

1、高二政治用量变引起质变的道理看问题教学目标 知识方面：通过教学，使学生能运用质变的辩证关系原理，对坚持适度原则，不失时机地促成飞跃，重视量的积累等方法论要求进行分析说明；学会用量变引起质变的道理，对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等名言进行阐释。能力方面：通过教学，结合方法论的教育，培养学生联系个人和社会生活的实际，进行观察、思考、分析、判断和指导学生选择正确行为方式的能力。觉悟方面：通过教学，引导学生把远大理想、崇高目标和脚踏实地、埋头苦干的奋斗精神结合起来，增强学生的社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起。教学重点 把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来。教学难

2、点 坚持适度的原则教学方法 运用多媒体通过提供具体生动的材料，启发学生思维，深入浅出，情景交融，把教材的基本观点同社会生活有机结合起来，体现教学的时代性。教具准备 多媒体课时安排 一课时教学过程 （导入新课）导入方案一：故事：齐国有一个姓黄的老相公，两个女儿都长得十分美丽，堪称天姿国色。但黄公为人喜欢谦让自卑，每与人谈起他的两个女儿，总是说：“小女质陋貌丑，粗俗蠢笨”。长此以往，他两个女儿的丑陋名声便远近皆知，以致虽然早就过了婚嫁年龄，也无人求聘。后来魏国有个死了老婆的光棍汉，因无钱再娶，便到黄公门上求婚，不料婚礼完毕，揭开头巾一看，竟是一个绝代佳人。消息传开，人们才知道黄公之言不实，于是一些

3、名门子弟都竞相争娶他的二女儿。黄公的过分谦虚殃及其女，事与愿违。故事告诉我们，凡事都要注意分寸，否则就会适得其反。这就要求我们要学会用量变引起质变的道理看问题。导入方案二：（复习提问）量变和质变的辩证关系是怎样的？什么样的量变才能引起质变？生：量变和质变是密切联系的。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，世界上任何事物的变化，都是首先从量变开始的。量的变化只有超过一定的范围和限度时，才会引起质变。师：回答的很好。所以正确把握量变引起质变的道理对于我们看问题、办事情具有非常重要的意义。这就是今天我们要学习的内容。（讲授新课）二、用量变引起质变的道理看问题（板书）1.量变引起质变的道理

4、对于我们看问题、办事情的指导意义（板书）首先，请一位同学朗读教材第127页第3自然段寓言杰米扬的汤。生：热情好客的主人杰米扬用鲜美的鱼汤款待客人。这本来是一件好事，可是他一盆接着一盆地请客人喝，没有休止。最后客人忍无可忍，纷纷拂袖而去，再也不敢登他家的门了。师：故事告诉我们怎样一个道理呢？生：办任何事情都不能超过一定的限度，热情好客也要掌握一定的度。师：对，由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持原有的性质，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。而一旦超出这个界限，量的变化就会引起质的变化。鲜美的鱼汤无疑是款待客人的佳品，但过了量，岂不变成灾难了。好心不得好

5、结果，存心敬客反而会把客人吓跑了。因此，我们看问题，办事情时应适可而止，注意分寸，坚持适度原则。（1）要坚持适度原则（板书）请同学们朗读教材第127页倒数第2自然段13行关于要坚持适度原则的哲学依据，并用笔勾划出来。世界上的一切事物和现象都有自己的度。只有坚持适度原则，才能把事情办好。我国古代的思想家很早就注意到掌握度的重要性。现在我们怎样来理解孔子说的“过犹不及”这句话呢？生：这句话是说，事情做过了头，与做得不够一样，都达不到预期的目的。师：对，列宁也说过这样一段很深刻的话：“只要多走一小步，看来像是朝同一方向多走了一小步，真理就会变成错误。”这句话听起来耸人听闻，实际上是千真万确的。这里的

6、“一小步”指的是超出了度的一小步。事实上真理性的认识也是有度的，把真理略加夸大，超出这个度，就会变成谬误了。由此可见，适当掌握事物的度，对于避免错误，是很重要的。比如正当防卫要适当，否则就会造成不必要的损害，哪位同学能举一例加以印证？生：中央一台今日说法栏目中播放有这样一件事：有一位青年工人张某发现盗贼正在偷窃工厂的财产，于是用铁棍连击窃贼头部，使窃贼当场死亡，结果张某因防卫过当而被判刑。师：对，你们在初中法律常识的学习中已学过有关知识。因为正当防卫是同违法犯罪作斗争的一种有效手段。一方面，正当防卫必须具有足以制止侵害行为的应有强度，使犯罪分子丧失侵害能力或中止侵害行为，达到防卫的目的；另一方

7、面，防卫的强度又不能超过必要的限度，造成不应有的损害。这位同学列举的事例中，青年张某的行为就超过了必要的限度，使自己、他人的正当权利受到了不必要的损害。通过这个事例，要求同学们学会正确地实施正当防卫。无数事实证明，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把它控制在一定的限度之内。请大家看一则材料（多媒体显示）全国劳动模范马永顺在当林业工人的34年里，共伐木36000棵。1982年他退休后，有感于森林资源过度采伐，决心向大山“还帐”。在近16年的时间里，他带领全家共栽树46500棵。马永顺从砍树人变为种树人，获联合国环境规划署颁发的“全球500佳”奖。根据以上材料，请同学们分组讨论，马永顺由砍树人

8、到种树人的转变，可以给我们哪些启示？（学生分组讨论，教师点拨，归纳总结）生甲：自然资源的利用总是有限度的，过度砍伐森林就会导致生态平衡的破坏，必将会殃及人类。如1998年我国长江中下游地区发生的洪灾就证明了这一点。生乙：马永顺正是看到了环境被破坏给人类带来的严重问题，提高了环保意识，从砍树人转变为种树人，正是为了制止对森林资源的过度开采，并使其得到保护。师：二位同学回答得很好。为此，我国政府已将环保纳入新世纪战略发展规划，发布了全国生态环境保护纲要。现在请同学们再想一想，你在生活中有没有因做过了头而适得其反的事例？你知道有哪些成语、谚语能够说明坚持适度原则的重要意义？生甲：有，我刚学做菜时，盐

9、放多了太咸，少了又太淡；浇花时，水多了花根烂了，少了花又蔫了。生乙：“量入为出，适度消费”“画蛇添足，弄巧成拙”“乐极生悲、物极必反”。生丙：“密植是个宝，千万掌握好，过稀长草，过密易倒”说明种植庄稼也要保持适当的行距。师：同学们列举的事例很好，也就是说凡事都要注意分寸。在学习中，也是这样，有的同学“两眼一睁，忙到熄灯”，长期打疲劳战，结果身体搞垮了，成绩下降了，得不偿失。所以，要求同学们今后无论是进行体育锻炼，制定学习和工作计划，同学之间的交往，还是生活消费、穿着打扮等日常小事上都必须坚持适度原则，防止和克服不顾分寸、盲目乱干的思想和行为。接下来我再问同学们一个问题，如果让你烧一壶开水时，怎

10、样才能把水烧开呢？是时断时续地烧火呢，还是听到水响继续添把柴？生：当然是要添把柴。师：这就是说，当我们需要保持事物的性质时，要坚持适度的原则。而当量变达到一定程度，只有改变事物原有的性质，才能向前发展时，我们就要不失时机地突破其范围和限度，积极促进质变。（2）要不失时机促成质变（板书）请问，在事物的发展过程中为什么量变要转化为质变呢？生：如果事物的发展仅仅是事物量的变化，那么，某事物就永远只能是某事物。师：对，就事物发展的全过程来说，质变和量变哪个更重要？生：当然是质变。师：对，量变毕竟不等于质变，如果只有量变而没有质变，事物就不会发生根本的变化，事物就不会有飞跃，就不会有新事物的产生和旧事物

11、的灭亡。一句话，就没有事物的发展。所以，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质，才能向前发展时，我们就要果断地突破其范围和限度，积极促成质变，实现事物的飞跃和发展。（注：要求学生阅读教材第128页第3自然段，掌握哲学依据，并用笔勾划出来）请大家看二则材料：（多媒体显示）材料一：1999年6月江泽民总书记提出实施西部大开发战略。同年11月，中央经济工作会议将西部大开发列为2000年经济工作重点之一，实施西部大开发战略，就是党中央把握历史机遇，待条件具备、时机成熟的情况下，不失时机提出的一个重大战略部署。材料二：扁鹊见蔡桓公：扁鹊医术高明，多次要求为桓公治病，但桓公讳疾忌医，固执己见，一再

12、贻误治病良机，最终病入膏肓，无药可治，一命呜呼！看完材料后，请大家想一想，为什么说实施西部大开发是一次质的飞跃？生：因为西部有丰富的资源，开发大西部有利于西部地区的发展，扩大国内需求。师：对，不仅如此，开发西部还有利于缩小地区差距，最终实现全体人民共同富裕；有利于增进民族团结，保持社会稳定和巩固边防安全。那么我们又怎样理解“西部大开发条件基本具备，时机已经成熟？”生：经过改革开放20多年的发展，现在我国综合国力增强了，东部地区积累了相当的实力和经验，而西部地区也基本解决了温饱问题，改革开放也积累了丰富的经验。师：说的对，所以这些条件具备了，时机成熟了，我们就应抓住机遇，不失时机的实施西部大开发

13、，把西部的资源优势转化为经济优势，促进生产力发展。材料二又能给我们什么启示呢？生：蔡桓公贻误良机，结果一命呜呼。师：对，我们可以通过对以上二则材料的分析得出这样一个结论：在条件具备、时机成熟的情况下，我们必须抓住机遇，锐意进取，促成事物的飞跃和发展，坚决反对瞻前顾后，畏缩不前，贻误时机的倾向。想在将来的工作中成就事业，有所作为，是在座的每一位同学的愿望和追求，你们是否知道，这就必须具备哪些条件？生：一是实力，也就是需要经过长期的努力，进行艰苦的量的积累，二是要有抓住机遇的信心和勇气。师：回答的很好，其实在现实中有不少人虽具备了成功的实力，但他们或因反应迟钝而放走了机遇，或因缺乏信心放弃了机遇，

14、或被某些阴影所困扰不敢抓住机遇，结果痛失良机，悔恨不已。如在我的村里就有这样的一个事例：刘家兄弟二人，哥哥在县一中读高三，弟弟在乡下中学上初三，哥俩成绩都不错。中考前，母亲给他俩算命，算命先生说，他家今年不顺，好事难成，明年时来运转，好事成双。结果弟弟不迷信，考上了中专；哥哥听信迷信，放弃了考试，第二年高考又名落孙山。所以希望在座的同学都应不失时机地促成自身的飞跃。在高中阶段，如果不抓紧时间学习，积累知识，便会丧失人生的飞跃机会，将来后悔已晚了。有一句农谚说得好，“春争日，夏争时，百事宜早不宜迟，春来不下种，苗从何处生？误了一时春，十年理不伸”。以上我们谈到的是当量变达到一定程度时，要不失时机

15、促成质变。但是当量的积累不足时，我们应该怎么办呢？是急于求成，盲目冒进，还是积累力量，从点滴做起呢？这就要求我们（3）要重视量的积累（板书）请同学们阅读教材第129页第2自然段，掌握哲学依据，并用笔勾划。任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量的积累，就不可能有事物性质的变化，就不可能实现事物的飞跃和发展。因此，我们必须重视量的积累。平时我们所说的“冰冻三尺，非一日之寒”“绳锯木断，水滴石穿”“读书破万卷，下笔如有神”等说的都是这个道理。请同学们看材料：舍罕王在小数字面前吃大亏（多媒体显示）传说，印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人，出人意料的是这位发明人的胃口并不大，他只要求国王

16、在棋盘的第一格放一粒麦子，第二格放二粒，第三格放四粒，照这样每一格内比前一格加一倍。把棋盘的64格全放满就行了。国王听完后便欣然答应。谁料还没放到第二十格一袋麦子就已空空如也，国王很快就看出来，即便把全印度的麦子都给他，也实现不了他的诺言！请同学们运用在高一所学的数学知识，帮助这位国王计算一下，这位国际象棋的发明人所要的麦子究竟有多少？生：可以运用等比数列来计算，也就是：1+2+22+23+24+262+263它的前n项和是：=18，446，744，073，709，551，615（粒）师：这个数字的麦粒，大约是四百多万亿斤的麦子。生：啊！（惊讶）这么多。师：这位聪明的国王犯了一个什么样的错误？

17、生：他忽视了量变，不懂得量变与质变的辩证关系。师：对，他在看来似乎微不足道的数字面前吃了大亏。因此我们必须重视量的积累。中学时代正是同学们长身体、长知识、长才干、长觉悟的时期，是为将来参加社会主义现代化建设打基础的关键时期。“人生的道路虽然漫长，但紧要处却往往只有几步，特别是当人年轻的时候”。因此，要重视量的积累这一哲学道理，对青年学生有着特殊的指导意义。它告诉我们，必须把远大理想与埋头苦干的精神相结合，从点滴做起，持之以恒，必有所成。2.把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来（板书）（1）建设有中国特色的社会主义，要从我做起，从现在做起（板书）（多媒体播放江泽民主席在中共十五

18、大上作报告时的部分录像）内容如下：“展望下世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。”师：江泽民主席这一论述说明了什么道理？生：说明了社会主义现代化建设是一个量的积累过程，必须经过长时期的有步骤、分阶段的努力奋斗。师：对，也就是说，经过下世纪三个阶段的量的积累，从而为下世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为实现质的变化奠定基础

19、。那么在实现这一目标的过程中，我们应该怎么做呢？生：“国家兴亡，匹夫有责”建设社会主义是每个炎黄子孙的历史使命，也是我们青年学生实现远大理想的最佳途径。师：对，在实现这一目标的过程中，要求我们既不能忽视量的积累而急于求成，盲目冒进，也不能悲观失望、畏缩不前而贻误时机，而应该重视量的积累，“从我做起，从现在做起”，不断提高自己的科学文化素质和思想道德素质。要增长知识和才干，就必须严格要求，勤奋努力，持之以恒，日积月累。学习不能投机取巧，也不能好高鹜远，只有脚踏实地，不断进取，才能取得好成绩。相反，有的同学虽有报国之志，却无实干精神，不能从我做起，从点滴做起，长此以往，美好的愿望就会落空，需知一切

20、成功都是从点滴干出来的。就我们个人成长而言，有的同学注重从平时的一点一滴做起，养成良好的行为习惯；而有的同学则认为，良好的行为习惯表现在大事不糊涂，对于小事情，如吸烟、喝酒、骂人等，就是有些也无妨，这种观点对吗？生：不对。师：同学们对雷锋的事迹很熟悉吧，他是怎样成为伟大的共产主义战士的？生：在他短暂的人生中，似乎看不到惊天动地的大事情，他所从事的活动也是我们天天遇到的，时时看到的，而他的高尚品德正是从这一般人看来微不足道的、十分平凡的一件件为人民服务的小事情构成的。师：回答的很好。雷锋精神的闪光点就是由这些小事汇集而成的，从这样一些小事上体现出来的。同样，一切坏品质，坏作风也都是由小到大，一步

21、步积累演变而成的。（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为（板书）请同学们看一幅漫画（多媒体显示） 圈套请大家仔细看漫画，然后运用所学有关哲学道理，说明它给你什么样的启示？生甲：这幅漫画反映了内因和外因的辩证关系的道理。唯物辩证法认为，事物的变化发展是内外因共同作用的结果，内因是变化发展的根据，外因是变化发展的条件，外因通过内因而起作用。个人在成长的道路上会遇到各种外部条件，既有有利的因素，也有不利的因素，但关键还是取决于内因，取决于自己的主观意志。如果一个人意志薄弱，在不良的外部环境影响下就会迷失方向，走入歧途，就如漫画中的少年误入“圈套”。生乙：老师，我觉得这幅漫画也反映了量变引起质变的道理。

22、师：能谈谈你的看法吗？生乙：因为唯物辩证法认为，世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。一切事物的变化发展，首先是从量变开始的，量变达到一定程度时，必然引起质变。所以，一切坏品质、坏作用都是从小到大，一步步积累演变而成的。一个人堕落，往往也是从小偷小摸，看黄色录像带等小事开始的，以至逐步走上违法犯罪的道路。漫画中的少年就是这样，最后误入“圈套”的。师：二位同学的发言非常精彩。它告诉我们一定要努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，树立正确的人生观、世界观，防微杜渐，自觉抵制、削弱不良社会环境的影响。同时，可以借助社会力量尽可能杜绝不良外部条件的滋生、蔓延，不让“圈套”做成，更不入“圈套

23、”。同时，我们决不能对小错误，小缺点抱无所谓的态度，把坏思想、坏习气消灭在萌芽状态。同样，凡是对社会，对个人的身心发展有益的思想和行为，都要日积月累，持之以恒。三国时期的政治活动家刘备的名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”讲的就是这个道理。（课堂小结）量变引起质变的道理，对于我们看问题、办事情具有多方面的指导意义，对于我们中学生来说，要成为社会主义事业的合格建设者和接班人，必须把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来，从点滴做起，从我做起，从现在做起，在德智体方面日积月累，持之以恒，朝“四有”新人的目标不断努力。课堂练习 一、选择题1.“共同富裕”是社会主义的方向和目标，

24、要实现共同富裕，必须允许和鼓励一部分人和地区先富起来。这表明A.要实现“共同富裕”的目标，必须重视部分人“先富”这一量的积累B.部分人“先富”作为量变，是实现“共同富裕”的前提和必要准备C.事物的量变和质变是对立统一的D.事物的发展最终是通过量变实现的2.“对国家的绿化事业，只有坚持不懈，一年一年地干，一辈一辈地干，才能给子孙后代留下山青水秀的美丽环境”。这段话告诉我们量变是事物在数量上和程度上的渐变 量变是质变的必要准备，要重视量变 有了量变就会有质变的发生 量变达到一定程度时，必然引起质变A. B. C. D.3.“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这幅对联告诫人们A.要坚持适度原则B.要不失时机地促成飞跃C.要重视量的积累D.要充分重视内因二、简答题全国九届人大四次会议的政府工作报告中指出，制定“十五计划”要把结构调整作为主线，因为经济结构存在的问题是我国经济发展中的突出矛盾，把经济结构问题解决好，才能切实提高国民经济的整体素质。问：上述论断体现了哪些哲学道理？答案：1.