部编版人教版三年级语文下册《16宇宙的另一边》精品导学案教案设计小学优秀公开课

1、16宇宙的另一边导学案设计课题宇宙的另一边课型新授课教学目标1. 认识“淌、吁”等 6 个生字，会写“秘、密”等 10 个字，会写“星空、流淌”等词语。2. 能想象“宇宙的另一边”是什么样子的，感受文中的“我”神奇的想象力。3. 能联系自己的生活实际展开想象，说出“宇宙的另一边”还会有哪些秘密。教学重难点能想象“宇宙的另一边”是什么样子的，感受文中的“我”神奇的想象力。课前准备1. 制作多媒体课件，搜集关于宇宙的录像片段。(教师)2. 预习字词，朗读课文。(学生)课时安排2 课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、观看录像，导入新课(用时：3 分1.播放浩瀚宇宙的录像片段。1.

2、 观看录像，谈一谈浩瀚宇宙留给自己的印象。2. 齐读课题，试着说一说在学生交流浩瀚宇宙给自己的印象时，要鼓励学生完整钟)2.板书课题，理解“另一边”的意思。“另一边”的意思。表达。二、初读课文，整体感知(用时 ：12 分钟)1. 初读课文，自学生字。2. 检查生字自学情况。(1)课件出示生字：淌、秘、栋、吁、绪、篇。(2)指导读准多音字“乘”。3. 指名读文，检查课文的朗读情况。教师相机进行指导。4. 找出课文的中心句， 围绕“想象”试着把课文分成三部分。1.自读课文，给课文标上自然段。结合生字表自学生字，把难认的字多读两遍。2.(1)读生字，口头给生字组词，说一说自己是如何掌握这些生字词的。

3、(2)用“乘”的不同读音来组词。3. 分自然段朗读课文，要读准生字的字音，读通句子，不丢字不添字。4. 通读全文，找到课文的中心句：“很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。”根据作者的想象可把课文分成三部分：第 1、2 自然段为第一部分，第 311 自然1. 检查生字读音时， 指导学生读准字音： “吁”在“气喘吁 吁”中读 x；“篇” 读 pin。2. 学生在把课文分成三部分时，如果遇到困难，教师要给予学生适当的引导。段为第二部分，第 12 自然段为第三部分。三、导读第一部分(用时 ： 15 分钟)1.出示自学要求： (1)用自己喜欢的方式读第一部分，画出中心句。(2)想想你从这部分中

4、读懂了什么。2. 小组交流。3. 学生汇报，教师相机点拨。4. 指导朗读。1. 读课文的第一部分，一边读一边画出中心句。2. 在小组中交流，结合重点词语谈感受。3. 在教师指导下感受作者总的想象。4. 有感情地朗读课文。教师在学生谈体会的同时用简笔画形式表现“宇宙的另一边”，以此帮助学生体会“倒影”的意 思。其间，教师适时点拨，引导学生理解重点词语“浩瀚”的意思，并指导朗读句子，随时评议。四、观察示范，指导书写(用时：10 分钟)1. 出示本节课要求会写的生字：淌、秘、密、栋、梯、铃、乘、绪、篇、越。2. 交流汇报。3. 依据学生实际情况， 教师示范。4. 学生练习，教师巡视指导。1. 认读生

5、字，观察生字的写法。2. 说一说书写生字时需要注意的地方。3. 观察教师示范，进行书空。4. 在田字格中练习书写生字。教师可根据实际情况选择需要示范的生字，重点点拨“淌”“乘”“越”的写法。5.展示书写成果，集体评议。5.交流评价其他同学的书写情况，根据同学的建议，把自己没写好的字再写几遍。第二课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、回忆学法，导入新课(用时：3 分钟)1. 听写词语。2. 回忆课文的主要内容。1. 在教师指导下听写词语。2. 回顾课文内容。在听写词语后， 教师要指导学生运用多种方法区别易错字。二、导学第二部分(用时： 20 分钟)1.学习要求：(1)读读课文的第二部分，说说课

6、文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密。完成学习活动卡。(2)小组交流，完善答案。2.学生汇报，教师相机点拨。(1)想象在同一时间，“宇宙的另一边”的1. 按要求自学课文第二 部分，完成学习活动卡。然后组内交流。2. 在教师指导下汇报。(1)学生汇报，其他学生补充。在教师指导下学习“宇宙的另一边”的1. 在指导学生理解 “气喘吁吁”一词的意思时，可以让学生做做动作，并想一想： 人在什么时候会气喘吁吁？指导学生在运用中理解词语的意思。2. 让学生在小组内列“我”在做些什么。思考：那边的“我” 都在做什么？指导学生理解“气喘吁吁”的意思。想一想：“宇宙的另一边”的“我”还会做什么？指导有感情地朗读。(2

7、) 想象“宇宙的另一边”下雪的时间和太阳升起的方位，另一边的“我”上学时走的路 线。指导学生对感兴趣的内容畅谈感受。有感情地朗读自己喜欢的部分。(3) 想象“宇宙的另一边”的加法和乘法怎么算。“我”在做些什么。理解“气喘吁吁”的意思。学生思考后汇报。有感情地朗读。(2) 学生在教师指导下学习。(3) 在教师指导下学习。学生列算式并交流。大地万物一场大雪 一片白茫茫无数孩子的节日早春二月×竹外桃花三两枝×春雨贵如油春风又绿江南岸碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝加法和乘法算式，从而体会作者想象的新奇、有趣。3.通过交流，学生明确：作者想象的“宇宙的另一边”的数学课，没有一个数字，

8、只有运算符号，更像我们这边的语文课， 非常有趣。根据“宇宙的另一 边”的数学课的特点， 写出两道算式。指导学生运用多种方式有感情地朗读。(4)想象“宇宙的另一边”有关写作文的事。绦儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢学生有感情地朗读。(4)在教师指导下学习。三、导学第三部分(用时：7 分钟)1. 导思：“我”在晚上继续走进自己的想象世界，想些什么呢？2. 引导学生交流：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流， 看谁想得更奇妙。3. 小结：在想象的世界里，没有什么是做不到的，拥有丰富的想象力是一件非常棒的事情。1. 汇报交流作者想些什么。2. 讨论作者为什么会有这么多奇思妙想。3. 在教师指导下明确想象力的重要性。引导学生继续想象，但必须把握的一条原则就是“宇宙的另一边”和我们的世界正好是相反的。自己想好后和同学进行交流，最后比一比看哪位同学想得更奇 妙。四、迁移方法，动笔实践(用时：10 分1. 思考：作者是怎样表达自己的奇思妙想的？