cyu木兰诗已修改课件

1、cyu木兰诗已修改一诗歌简介一诗歌简介二字音二字音三朗读三朗读四字词句义四字词句义五故事情节五故事情节六人物形象六人物形象七详略分析七详略分析八课外廷伸八课外廷伸九课文分析九课文分析十课堂练习十课堂练习cyu木兰诗已修改安徽安徽亳州亳州木兰木兰像像 选自选自宋朝郭茂倩宋朝郭茂倩编的编的乐乐府诗集府诗集，南北朝时北朝的一，南北朝时北朝的一首首乐府民歌乐府民歌，属于，属于叙事诗叙事诗，全，全诗诗以时间为线索以时间为线索，叙述了古代，叙述了古代女英雄女英雄木兰代父从军、建功立木兰代父从军、建功立业的传奇故事业的传奇故事。返回返回河南虞城花木兰祠河南虞城花木兰祠cyu木兰诗已修改安徽亳州安徽亳州木兰像

2、木兰像河南虞城河南虞城木兰祠木兰祠 花木兰是古代河南虞花木兰是古代河南虞城县营廓人城县营廓人, ,女扮男装女扮男装, ,替父从军，征战沙场十替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官嘉奖，回朝，天子封官嘉奖，木兰不受；扬鞭催马，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，回归故乡。唐朝初年，追封为追封为“孝烈将军孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。流芳千古。cyu木兰诗已修改叙事诗：叙事诗：是诗歌的一种，是用诗的形式是诗歌的一种，是用诗的形式来来刻画人物形象，描述故事情节，刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活表现现实生活的作品，突出

3、特点是的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，诗人满怀激情地歌唱一个故事，一一方面是故事的叙述，另一方面是情方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。感的抒发。cyu木兰诗已修改J zh ti khn njin pi jin yn ji rng shu tu zhung zhu ti bng 唧唧唧唧 机机杼杼 军军帖帖 可汗可汗 鞍鞯鞍鞯 辔辔头头鸣鸣溅溅溅溅 燕燕山山 鸣鸣啾啾啾啾 戎戎机机 朔朔气气 金金柝柝红红妆妆 著著 帖帖花黄花黄 傍傍请读准字音噢请读准字音噢返回返回cyu木兰诗已修改 读一读：读一读： 整体感知大意整体感知大意cyu木兰诗已修改唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼

4、声，惟闻女叹息。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女流水鸣溅

5、溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁刀霍霍向猪

6、羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？辨我是雄雌？cyu木兰诗已修改返回返回朗读节奏：朗读节奏：这首诗是这首诗是五五字句，读法是字句，读法是二字三字二字三字一停一停顿，而后三字之中又可根据意思又有顿，而后三字之中又可根据意思又有二二字一字字一字停顿，或停顿，或一字二字一字二字停顿。停顿。例如：例如：唧唧唧唧/复

7、复唧唧，木兰唧唧，木兰/当户当户织，织， 不闻不闻/机杼机杼声，惟闻声，惟闻/女女叹息。叹息。cyu木兰诗已修改 注意字词句意思注意字词句意思当户当户 惟惟 可汗可汗 市市 但但 朔气朔气 金柝金柝 铁衣铁衣 明堂明堂 策勋策勋 强强 不用不用 郭郭 著著 帖花黄帖花黄 扑朔扑朔 迷离迷离 安安能能 万里赴戎机，关山度若飞：万里赴戎机，关山度若飞：朔气传金柝，寒光照铁衣：朔气传金柝，寒光照铁衣：将军百战死，壮士二年归将军百战死，壮士二年归：（互文）（互文）“将军壮士百战死，将军壮士百战死， 将军壮士十年归将军壮士十年归”不远万里，奔赴战场，不远万里，奔赴战场，过关越山，飞速而行。过关越山，飞速

8、而行。北方寒气传送着打更的声音，北方寒气传送着打更的声音，白色的月光与雪光交织着，白色的月光与雪光交织着，映照着明晃晃的铠甲。映照着明晃晃的铠甲。当窗理云鬓，对镜帖花黄：当窗理云鬓，对镜帖花黄：“当窗对镜理云鬓，当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。当窗对镜帖花黄。”cyu木兰诗已修改请概括本诗请概括本诗主要情节主要情节代父从军，代父从军， 踏上征途踏上征途奔赴前线，奔赴前线， 十年征战十年征战还朝辞官，还朝辞官， 亲人团聚亲人团聚比喻赞美，比喻赞美， 讴歌英雄讴歌英雄一、一、二、二、三、三、四、四、（13）（4）（56）（7）cyu木兰诗已修改唧唧唧唧复复唧唧，木兰唧唧，木兰当当户织。户织。不闻机

9、杼声，不闻机杼声，惟惟闻女叹息。闻女叹息。勤劳孝顺勤劳孝顺cyu木兰诗已修改问女问女何何所所思思，问女何所，问女何所忆忆。女亦无所思，女亦无所忆女亦无所思，女亦无所忆。什么什么想想思念思念cyu木兰诗已修改昨夜见昨夜见军帖军帖，可汗可汗大点兵。大点兵。军书军书十二十二卷，卷卷有卷，卷卷有爷爷名。名。军情紧急军情紧急cyu木兰诗已修改阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿愿为市为市鞍马，鞍马，从此替爷征。从此替爷征。“愿愿”勇敢坚毅勇敢坚毅忠孝两全忠孝两全cyu木兰诗已修改东东市市买骏马，西市买鞍鞯，买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭南市买辔头，北市买长鞭。渲染临行渲染临行紧

10、张气氛紧张气氛cyu木兰诗已修改旦辞旦辞爷娘去，爷娘去，暮宿暮宿黄河边，不闻爷黄河边，不闻爷娘唤女声，娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣黄河流水鸣溅溅溅溅。旦辞黄河去，暮旦辞黄河去，暮至至黑山头，不闻黄黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡河流水声，但闻燕山胡骑骑鸣鸣啾啾啾啾。女儿情怀女儿情怀cyu木兰诗已修改万里赴万里赴戎机戎机，关山，关山度若度若飞。飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒，寒光光照照铁衣铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。征途之遥征途之遥生活之苦生活之苦战斗之多战斗之多时间之长时间之长战况之烈战况之烈勇敢坚强的勇敢坚强的 英雄气慨英雄气慨cyu木兰诗已修改归来见归来见天子天子

11、，天子坐，天子坐明堂明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百千，赏赐百千强强。可。可汗问所汗问所欲欲，木兰，木兰不用不用尚书郎，尚书郎，愿驰愿驰千里足，送儿千里足，送儿还还乡。乡。不贪图荣华富贵不贪图荣华富贵甘过普通百姓生活。甘过普通百姓生活。cyu木兰诗已修改爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将；阿；阿姊姊闻妹来，闻妹来，当当户理户理红妆红妆；小弟闻姊来，磨刀小弟闻姊来，磨刀霍霍霍霍向猪羊。向猪羊。渲染归家的欢乐气氛渲染归家的欢乐气氛cyu木兰诗已修改开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，脱我战时袍，著著我旧时我旧时裳裳。当窗理当窗理云鬓云鬓，对镜，对镜帖帖花黄花黄。

12、渲染归家及回复女儿身渲染归家及回复女儿身 的喜悦，突出女儿情怀。的喜悦，突出女儿情怀。cyu木兰诗已修改出门看火伴，火伴皆惊忙，出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎机智、谨慎cyu木兰诗已修改雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？双兔傍地走，安能辨我是雄雌？机智、谨慎机智、谨慎（比喻赞美讴歌比喻赞美讴歌）cyu木兰诗已修改既有女儿情怀既有女儿情怀更具英雄气慨更具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象古代杰出的巾帼英雄形象返回花木兰花木兰形象形象cyu木兰诗已修改木兰形象木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女，既是巾

13、帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢，她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼，淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家，热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。不慕高官厚禄而热爱和平生活。cyu木兰诗已修改诗中哪些地方写得诗中哪些地方写得详细详细？哪些地言写得？哪些地言写得简略简略？这样写有什么好处？这样写有什么好处？从军缘由从军缘由出征前的准备出征前的准备出征中的思亲心理出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场关山飞度，征战沙场凯旋辞官凯旋辞官家人迎接家人迎接木兰改装木兰改装详写详写略写略写详写详写略写略写详写详

14、写详写详写详写详写1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。的英雄性格，使得人物形象真实感人。2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。课外课外详写女儿情态详写女儿情态略写英雄气慨略写英雄气慨cyu木兰诗已修改你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？cyu木兰诗已修改cyu木兰诗已修改cyu木兰诗已修改水浒传水浒传里的里的孙二娘孙二娘cyu木兰诗已修改练习：1、拼音完全正确的一项是：（ ）A机杼(zh)军贴(ti)阿爷(yi)金柝(c

15、hi)B可汗(k)赏赐(c)戎机(ji)功勋(xn)C骏马(jn)叹息(x)朔气(sh)姊妹(z)D胡骑(j)泼溅(jin)将军(jing)阁门(g)Dcyu木兰诗已修改2、没使用修辞手法的一项是( )A 将军百战死,壮士十年归.B 万里赴戎机,关山度若飞.C 愿驰千里足,送儿还故乡.D 雄免脚扑朔,雌兔眼迷离.Ccyu木兰诗已修改表征途中呼唤自己亲人表征途中呼唤自己亲人倍加思念倍加思念的句子是：的句子是：表花木兰征战前积极做表花木兰征战前积极做准备工作准备工作的句子是：的句子是：表花木兰恢复女装后表花木兰恢复女装后欢快心情欢快心情的句子是：的句子是：面对伙伴的惊讶表现出面对伙伴的惊讶表现出自

16、豪快活自豪快活的语句是：的语句是：3、根据要求写出句子：、根据要求写出句子：cyu木兰诗已修改4 4、辨辨别别修辞方法修辞方法：1 1 万里赴戎机，关山度若万里赴戎机，关山度若飞飞。（。（ ）2 2 将将军军百百战战死，壮士十年死，壮士十年归归。（。（ ）3 3 人之立志，人之立志，顾顾不蜀鄙之僧哉？（不蜀鄙之僧哉？（ ）4 4 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（ ）夸张夸张互文互文比喻、对偶比喻、对偶反问反问cyu木兰诗已修改复习旧知识复习旧知识。1 1、课文选自、课文选自 朝朝 编的编的乐府诗集乐府诗集是是 时一首时一首 。2 2、“将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮

17、士十年归。”一句的一句的修辞是（修辞是（ ），其意思是：），其意思是：3 3、市鞍马和东市中、市鞍马和东市中“市市”的解释。的解释。4 4、军书十二卷、同行十二年中数字是确指、军书十二卷、同行十二年中数字是确指吗？吗？郭茂倩郭茂倩宋宋南北朝南北朝乐府民歌乐府民歌互文互文（是虚数）（是虚数）cyu木兰诗已修改第一部分是写第一部分是写木兰决定代父从军木兰决定代父从军1 1、诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有、诗篇怎样写出故事的开始？这样写具有什么作用？什么作用？诗篇由诗篇由织布声引出木兰本来是一个织织布声引出木兰本来是一个织布姑娘布姑娘，后用一组对偶句指出异乎寻，后用一组对偶句指出异乎寻常的情景，

18、引起读者的注意，具有常的情景，引起读者的注意，具有引引人入胜人入胜的作用。的作用。课文分析课文分析cyu木兰诗已修改第二段通过问答形式交代了什么情况？表现了木兰怎样的性格性格？交代了木兰叹息的原因是年老的父亲名在交代了木兰叹息的原因是年老的父亲名在军籍，家中又没有长男，矛盾突出，军情军籍，家中又没有长男，矛盾突出，军情又紧急，因而她经过停织的叹息的考虑，又紧急，因而她经过停织的叹息的考虑，毅然代父从军。毅然代父从军。表现了木兰表现了木兰勇敢、坚强勇敢、坚强的性格。的性格。cyu木兰诗已修改第二部分写的是第二部分写的是木兰踏上征途木兰踏上征途1 1、承接上段、承接上段“愿为市鞍马愿为市鞍马”本段

19、写了哪几句话本段写了哪几句话？2 2、这几句话说明木兰在积极购置行装，她是否、这几句话说明木兰在积极购置行装，她是否一定要从东南西北四个方向去买这些东西？一定要从东南西北四个方向去买这些东西？这四句话运用这四句话运用修辞手法修辞手法，排比排比层次分明地写出了木兰层次分明地写出了木兰匆忙而周密地购匆忙而周密地购置戎装的情景置戎装的情景，把木兰准备出征的那种，把木兰准备出征的那种急切心情急切心情烘托出来烘托出来。cyu木兰诗已修改3 3、接下来的几句运用什么修辞手法写、接下来的几句运用什么修辞手法写了什么内容？了什么内容？前后四句之间构成前后四句之间构成对偶对偶，并运用了，并运用了反复反复的的修辞

20、手法，一方面写出了木兰的征途遥远修辞手法，一方面写出了木兰的征途遥远，行军神速；另一方面写出了木兰在寂寞，行军神速；另一方面写出了木兰在寂寞的征途中，在荒凉的宿营地里，思念亲人的征途中，在荒凉的宿营地里，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情，离乡愈远，思亲愈切的心情刻画出女子刻画出女子的细腻感情，使人物形象更为有血有肉，的细腻感情，使人物形象更为有血有肉，富有真实感。富有真实感。cyu木兰诗已修改二、朗读第三段。二、朗读第三段。1 1、两组、两组“旦辞旦辞暮宿（至）暮宿（至）”写出了写出了什么？什么？2 2、两组、两组“不闻不闻但闻但闻”写什么景象？写什么景象？这样写有什么作用这样写有什么作用？征途遥远，行军的神速和军情的紧急征途遥远，行军的神速和军情的紧急。宿营地空寂荒凉的景象宿营地空寂荒凉的景象 烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。 修辞：对偶、反复修辞：对偶、反复cyu木兰诗已修改三、朗读第四段。三、朗读第四段。1、这段主要写什么？为什么略写？、这段主要写什么？为什么略写？2、 “万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。 ”一句一句的作用：的作用： 由于诗的重点不由于诗的重点不在于诓歌主人