常州市2011年初三教学情况调研测试6月（华罗庚实验学校完稿）

1、2011年华罗庚实验学校九年级教学情况调研测试化学试题 2011年6月注意事项：1本试卷分第卷和第卷两部分。试卷满分100分，考试时间为100分钟。2请将第卷和第II卷的答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。3可能用到的相对原子质量：Ar(C)=12，Ar(H)=1，Ar(O)=16，Ar(N)14，Ar(Na)=23，Ar(S)=32， Ar(Ca)=40，Ar(Cl)35.5第卷（选择题共40分）一、 选择题（本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）1. 下列变化不属于物理变化的是A烧碱潮解 B石油分馏C蛋白质消化D活性炭吸附色素2. 下列各组常见物质中前者是氧化物

2、，后者是混合物的是A冰水共存物 白酒 B干冰 高锰酸钾C赤铁矿 黄铜 D液氧 石灰水3. 下列物质的名称和化学式都正确的一组是A氯化锌Zncl2 B小苏打 NaHCO3C硫酸铁 FeSO4 D氧化汞AgO4. 下列实验均要用到的仪器是配制一定质量分数的溶液；过滤、蒸发；用pH试纸测定溶液的酸碱度A烧杯B胶头滴管C玻璃棒D漏斗5. 以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是A用湿抹布盖灭实验桌上酒精火焰B用高压水枪向高楼着火处喷水C图书馆失火，用液态二氧化碳扑灭D砍掉森林大火蔓延线路前的小片树林6. 硝酸是一种强酸，不仅具有酸的通性，而且还具有强氧化性，在常温下能与硫反应，反应的化学方程式为：

3、3S+4HNO3 = 3SO2+4+2H2O 。则处的化学式为ASO3 BNOCNO2 DN27. 世界环境日宣传“低碳减排绿色生活”，下列做法不符合这一主题的是A提倡使用一次性筷子B利用太阳能等新能源代替化石燃料C少乘汽车，多骑自行车D改造或淘汰高能耗、高污染产业8. 下列化学用语表达正确的是-2A亚铁离子 Fe2B硫酸铵中阳离子 NH3+C水中氧为负二价 H2O D两个氮分子2N9. 下列物质中属于复合肥的是A硝酸铵NH4NO3 B硫酸钾K2SO4 C尿素CO(NH2)2 D磷酸二氢铵NH4H2PO410. 下列说法正确的是A高锰酸钾完全分解后生成的氧气质量等于原固体中氧元素质量B为了产生

4、更多的氢气和氧气，电解水时在水中加入稀硫酸C某溶液中加入酚酞试液呈无色，该溶液呈中性D夏天自行车在阳光下易爆胎，说明温度升高，微粒运动加快，间隙变大，胎内压强变大11. 下列实验现象描述正确的是A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B盛有氧化铁的玻璃管通入一氧化碳加热后，生成黑色固体C打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟D将二氧化硫通入紫色石蕊溶液中，溶液变蓝12. 下列因果关系不正确的是A木屑比木块更易燃烧，是因为木屑的着火点较低B武德合金常用作熔断丝，是因为武德合金的熔点较低C许多化学反应在溶液中进行，是因为物质充分接触，反应加快D用甲醛溶液浸泡标本，是因为甲醛能使病菌体内的蛋

5、白质变性13. 在高温下二氧化硅能被碳、镁、铝还原：SiO2+2CSi+2CO，该反应属于基本反应类型中的A化合反应B分解反应C复分解反应D置换反应14. 苏氨酸（C4H9NO3）是一种重要的营养强化剂，可以强化谷物、糕点、乳制品，有恢复人体疲劳，促进生长发育的效果。下列有关苏氨酸的说法正确的是A属于无机化合物B碳、氢、氮、氧元素质量比为48:9:14:48C是一种剧毒物质D由4个碳原子、9个氢原子、1个氮原子构成15. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是A氢氧化钠溶液、石灰水都使酚酞试液变红，氢氧化钾溶液也能使酚酞试液变红B甲烷、酒精等有机物都能具有可燃性，则有可燃性的物质都是有

6、机物C氢气、一氧化碳与一定量空气混合遇明火可能会爆炸，甲烷与空气混合遇明火也一定爆炸D镁、铝能与盐酸反应生成氢气和无色溶液，金属活动性顺序中H前金属都能与盐酸反应生成氢气和无色溶液16. 易拉罐主要为铝合金，其中以铝铁合金和铝镁合金最为常见。现取一小块易拉罐碎片进行下列实验，其中实验方案与结论正确的是序号实验方案结论A加入盐酸，产生无色气体含铝、铁、镁三种金属B用磁铁吸引，能被吸引含铁C加入盐酸，生成无色溶液含铝、铁D加入硫酸铜，析出红色固体含镁、铝17. 设计学生实验时要注意安全、无污染、现象明显。根据气体制备原理，可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器（如右图）。以达到“随开随制，随关随停

7、”的目的。下列气体的实验室制取宜使用该装置的是A用锌粒与稀盐酸制氢气B用二氧化锰粉末与双氧水制氧气C用块状大理石与稀硫酸制二氧化碳D碳酸钠粉末与稀盐酸制二氧化碳18. 现有T1时的硝酸钾溶液甲，降温至T2，析出2克晶体，得溶液乙。下列有关说明正确的是A甲溶液一定是饱和溶液B乙溶液可能是饱和溶液C甲、乙溶液的溶质质量分数可能相等DT1时的溶解度大于T2时的溶解度19. 某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是选项ABCD实验目的除去炭粉中少量的氧化铜证明温度对蔗糖溶解性的影响鉴别氯化钠和硝酸铵固体证明汽水呈酸性方案一加稀硫酸含蔗糖固体的饱和蔗糖水升温观察颜色加无色酚酞方

8、案二高温灼烧饱和蔗糖溶液降温加水溶解测温度加碳酸钠溶液20. 现有甲醇（CH3OH）、丙烷（C3H8）的混合物在氧气中充分燃烧，生成水和二氧化碳。将产物依次通过浓硫酸和浓氢氧化钠溶液充分吸收，浓硫酸增重36g，氢氧化钠溶液可能增重为A26.4g B44g C54g D74g第卷（非选择题共60分）二、（本题包括4小题，共18分）21. （6分）从C、H、O、N、S、Na、Cu六种元素中选择，写出符合下列要求的化学式：（1）空气中最多物质 ；（2）红色单质 ；（3）可燃的氧化物 ；（4）呈碱性的盐 ； （5）能作干燥剂的液体 ；（6）含三种元素的有机物 。22. （4分）从甲烷熟石灰蛋白质石灰石

9、中选择适当物质的序号填空。（1）“西气东输”被输送的物质 ； （2）工业炼铁的原料之一 ；（3）常用于改良酸性土壤的物质 ；（4）溶液遇到饱和硫酸铵会发生盐析现象的是 。23. （4分）混合物分离的方法有多种，完成下列分离方法 （1）双氧水和二氧化锰混合制氧气后，可采用 的方法回收二氧化锰； （2）氯化钙中混有的盐酸可加入过量 后过滤的方法； （3）生石灰中混合少量碳酸钙可采用 的方法。（4）除去硝酸铜溶液中少量硝酸银可用在溶液中加入过量 后过滤的方法。溶解度/g0温度/t1 t240ABC24. （4分）右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。（1）t1时，A、B、C之间溶解度从大到小的关系为

10、： ；（2）t2时，把30g A物质加入50克水中充分溶解，所得溶液溶质质量为 ；（3）t1时，A、B、C三者的饱和溶液升温至t2后，溶液溶质质量分数从小到大顺序是 ；（4）已知A物质中含有少量的B物质，若提纯A可采用的方法是 。三、（本题包括3小题，共18分）25. （6分）铝在目前应用的金属品种中，仅次于钢铁，为第二大类金属，广泛应用于航空、建筑、汽车等行业。地壳中的元素含量铝元素居第 位，是地壳中含量最丰富的金属元素。门窗、汽车和飞机外壳常用铝合金，最主要是因为铝 A密度较小B比较活泼C有导电性D能导热铝制品使用一段时间后表面容易变暗， （宜、不宜）用砂纸打磨。铝和铝的氧化物有特殊的化学

11、性质，不仅能与酸反应，也能与强碱反应。如氧化铝能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的偏铝酸钠（NaAlO2）和水。写出反应的化学方程式。将铝粉和铁粉的混合物放入硝酸铜溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断不正确的是_ _ A肯定有铁 B肯定有铜 C可能有铝 D可能是铁和铜26. （8分）小明在帮老师整理试剂时不小心把碳酸钙粉末翻入氧化铜固体中。老师建议利用所学知识将混合物分离。经过思考小明设计了以下流程并选择适当试剂进行了实验，得到纯净的两种物质。混合物混合溶液蓝色固体甲黑色固体丙适量试剂A适量B溶液操作C溶液过量试剂D操作白色固体乙混合溶液E水+实验后经分析E中含有氯离子，阳离子只有钠离子。（1

12、）操作中需要使用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 。（2）写出相关物质的化学式：A 、B （3）写出反应的化学方程式：甲丙 ； C + D （4）溶液E中是否有氢氧化钠，小明的做法是：取溶液E，结论：E中没有氢氧化钠。 27. （4分）某学校化学兴趣小组称取30g大理石样品(含有的杂质不与酸反应，也不溶于水)，然后加入100g稀盐酸恰好完全反应。将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水增重8.8g。计算：大理石样品中碳酸钙的质量分数？(结果保留1位小数)四、（本题包括2小题，共16分）28. （8分）今年我市化学实验操作考察的实验之一是“判断一白色固体属于碳酸盐还是铵盐或两者兼而有之”。实验室提供的一瓶

13、白色固体是未贴标签的碳酸氢铵样品。现摘录李强和张明同学的实验过程如下：李强同学实验：证明白色固体是否为碳酸盐组装仪器；取2药匙样品加入大试管中；用胶头滴管向大试管加入2mL稀盐酸；用带导管的单孔橡皮塞塞紧；在小试管中倒入少量澄清石灰水；把导管伸入小试管内的石灰水中。现象：澄清石灰水没有变浑浊。李强同学结论：白色固体不属于碳酸盐。张明同学实验（实验操作如下图）：证明样品是否为铵盐 取样品加入碱溶液 加热混合物并用试纸检验根据李强和张明同学的实验，回答下列问题：李强同学的实验操作中忘记一个重要的实验步骤，没有 。实验后发现大试管内壁沾满白色固体，原因是步骤 （填序号）处不正确操作造成。李强同学实验

14、中观察到大试管内有气泡，但澄清石灰水没有变浑浊，可能原因是 A样品已变质B塞橡皮塞前生成的气体已全部逸出 C橡皮塞未塞紧张明同学实验，处选择的石蕊试纸是A红色干燥试纸B红色湿润试纸C蓝色干燥试纸D蓝色湿润试纸张明同学观察到试纸明显变色后得出结论：白色固体是铵盐。老师观察操作后指出结论不可信，你认为理由可能是碳酸氢铵与碱溶液反应闻到刺激性气味，是因为其含有 （写离子符号），属于 肥。29. （8分）金属钠是非常活泼的金属，常温下易与氧气、氮气、水等反应。用钠和氮气制得的叠氮钠用于医药、农药等的有机合成，还可用于防酶，血清防腐，污水含氮量测定等。江海实验学校初三兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已

15、略去），制备叠氮钠，并探究其化学式。（1）写出钠和氧气反应生成氧化钠的化学方程式 。（2）按图连接好实验装置。检查装置气密性的方法是            。（3）干燥装置的作用是 ，末端导管必须始终用试管A中的水液封，目的是           。（4）制备叠氮钠的操作步骤是：打开活塞k并通入N2；点燃酒精灯，进行反应；反应结束后，     &#

16、160;  ；拆除装置，取出产物。（5）数据记录如下： 空硬玻璃管质量m0/g硬玻璃管与钠的质量m1/g硬玻璃管与产物的质量m2/g114.8124140.8 计算得到化学式NaNx,其中x=         。 若通入的N2中混有少量O2，如上测得的m2 140.8g（填写“”、“=”、“”）。五、（本题包括2小题，你只需选做其中一个小题，若两小题全做则以30题计分，共8分）30. （8分）人们生活中常用的手提灯，它广泛应用于户外各种夜间搜索、拯救、巡查、追踪、抢修、铁路施工、海上等

17、工作场所作全方位多角度移动照明和应急照明，并可接受220V交流电源充电。如右图是某一品牌铅酸电池手提灯铅酸电池构件中属于合成材料的是 A铝合金开关B塑料外壳C电池中铅块D灯头玻璃当在夜间光线很暗时，打开电池开关就能够进行某些夜间的工作，此时能量转化方式是 A光能转化为化学能B化学能转化为光能 当铅酸电池工作时，电池中的铅（Pb）、二氧化铅（PbO2）和硫酸反应生成硫酸铅（铅为+2价）和水，写出反应的化学方程式 ，反应前铅元素的化合价分别为 、 。 火力发电是利用煤、石油、天然气等固体、液体、气体燃料燃烧时产生的热能，通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。与化学电池相比，其存在的问题有 （2

18、分）A能量转化率低B直接燃烧排放的SO2、NOx以及煤灰粉尘造成大气污染C消耗大量不可再生资源D造成臭氧层的破坏 不正确的使用会使手提灯寿命缩短。随意丢弃手提灯既会对环境造成污染，也是对资源的浪费。对废旧的手提灯的最佳处理方法是 A填埋B高温堆肥C分类回收31. （8分）近年来食品安全事件多发，“假奶粉”、“瘦肉精”、“染色馒头”、“回炉面包”、“牛肉膏”、“地沟油”等接踵而来，使百姓对食品安全的信任度大打折扣。馒头、面包主要为人体提供的营养物质是淀粉。检验某食品中是否含有淀粉可取样加入 。淀粉在体内酶的作用下转化成葡萄糖，进而为生命活动提供能量。写出葡萄糖在体内发生氧化反应的化学方程式甲醛（

19、CH2O）不仅有毒，而且易燃，工人使用要注意安全。写出甲醛在氧气不充足时燃烧生成水和一氧化碳的化学方程式 。某饮品的主要成分为：脂肪、鸡蛋白粉、钾、钙等。该饮品不能为人体补充的营养素是 A无机盐 B油脂 C蛋白质 D维生素小敏为检验某小食品中是否含有蛋白质的方法和现象是：取样灼烧， ，结论：小食品中不含蛋白质。维生素C(简称Vc，又名抗坏血酸)，易溶于水，易氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。某维生素C泡腾片规格为每盒67.5克（4.5克×15片），每10片大约能提供0.2g维生素C，某病人服用2盒后，理论提供维生素C为 克。2011年华罗庚实验学校九年级教学情况调研测试参考答案一、

20、选择题（本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1 C2A3 B4 C5 D6 B7 A8 C9 D10D11B12A13D14B15A16B17A18D19B20C二、（本题包括4小题，共18分）21N2 Cu CO Na2CO3（或NaHCO3） H2SO4 C6H12O6（或C2H5OH等）2223过滤 碳酸钙（或大理石、或石灰石） 高温灼烧（或高温煅烧）铜（或Cu）24B=C>A20g A<C<B 冷却降温结晶（或冷却结晶、或冷却热饱和溶液等）三、（本题包括3小题，共18分）25三A不宜Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O A26漏斗HCl Ca(OH)2Cu(OH)2 CuO+H2OCaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl加入足量氯化钙溶液（或氯化钡溶液等）后滴加酚酞（或硫酸铜等）27解：设碳酸钙质量为x 大理石中碳酸钙质量分数为×100% =66.7%（1分）CaCO3+2HCl =CaCl2+ H2O+ C