发展性素质教育自评报告

1、城北小学发展性素质教育自评报告 为了进一步规范办学行为， 全面实施素质教育， 提高教育教学质量， 我校成立了校长领导下 的由教师、学生和家长组成的自评领导小组。认真开展整改、自查、自评工作。自评中本着 实事求是的精神，做到边自评边整改，抓落实抓成效。现就我校素质教育的实施情况做如下总结： 一、领导班子坚强有力。1、办学方向明确我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“深入学习实践科学发 展观” 活动为契机， 以全面实施素质教育为目标， 以培养学生的创新精神和实践能力为工作 重心，树立“以人为本、 和谐发展”的办学理念， 正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系， 各种课程资源得到充分利用，教师的专

2、业技能得到发展，学生的过重负担有效控制，在德、 智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、全面的发展。形成了“校以育人为本，师以敬业为 重，师以成才为志。”的良好校风。学校办学目标明确，发展目标具体，优势特色鲜明。2、班子素质高。办好一所学校，领导班子是关键。学校始终重视班子建设，认真把好 选拔关。学校的中层都是经层层推荐、考核选拔出的事业心强、责任心强， 有一定管理经验 和能力的学科带头人或骨干教师。 班子成员分工明确、 作风民主、廉洁自律， 富有协作精神， 能独立履行岗位职责。班子成员学历达标。学校定期召开行政办公会议，反馈、交流、布置 学校工作，做到群策群力，民主议事，确保学校的各项工作井然有

3、序、顺利高效开展，在师 生中有较高威信。二、学校管理民主规范1、规章制度健全。 “以人为本，依法治校；以德育人，率先垂范以制度行规范，以管理保质 量，以教研促发展”是我校行政管理的核心内容。学校以新的教育理念建立了科学、民主、 有效的决策机制。坚持“德育为首、教育为主、育人为本、安全为天、全面实施素质教育”的办学宗旨。四、思想教育扎实有效。1、德育网络健全。 我校重视学生的德育工作， 组织教师学习贯彻 爱国主义教育设施纲要 和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 ，成立了以 校长为组长的德育工作领导小组， 制定一系列德育工作制度和考核奖励办法。 聘请了综治副 校长、

4、专题教育辅导员（由交通、司法、卫生、环保等方面的领导或专家担任）和校外辅导 员（由热心教育的离退休老同志担任） 、组建了“家长委员会”“形成学校社会家庭” ； “教师校外导员家长”三位一体，双轨并行的德育机制。2、教育途径多元。一是坚持每周一次的升国旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度，并 能结合历史教育、形势教育、国情教育、 德育教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国热 情和集体荣誉感。如：以“做一个有道德的人”为主题，开展活动；二是利用传统节日、纪 念日、国家大事为载体， 以征文、绘画、歌咏、朗诵比赛、 文艺汇演等形式， 开展主题鲜明、 富有针对性宣传教育活动。如： “经典诵读”“学习英雄

5、少年弘扬抗震精神主题活动” 主题活 动；三是以班团活动课、品德与生活、品德与社会课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强 化课堂教学中思想教育的渗透功能，把传授知识同陶冶情操、养成教育有机结合。3、校园文化浓厚。学校重视校园文化建设，营造文明高雅、积极向上的“书香校园” 。我们 通过课前三分钟诵读经典诗文午间自读好文佳句、 每周细读一篇名篇名著、 每月举办一次好 书推荐等活动营造浓浓的校园书香文化。 我们还通过举办朗诵会、 故事会、 演讲比赛、 书法 比赛、意境绘画等综合实践活动让我们的学生展示自己 的学习体会与收获。学校现设有红领巾广播站、校园网、黑板报、宣传栏、阅览室、等文化 宣传阵地，并能充

6、分利用这些阵地，精心设计和组织开展内容鲜活、 形式新颖、吸引力强的德育活动， 提高学生的思想素质。校 园活动是校园文化的重要组成部分。4、注重养成教育。 常规往往最能体现一所学校的管理水平。 我校从日常行为规范教育入手， 对学生进行以文明礼仪、 行为习惯为重点的基础文明教育。按 中学生守则 、中学生日常 行为规范要求，把学生的行为规范分解、细化，确定每个学段的教育重点，形成序列。在 教育培养的过程中坚持低起点、 高标准、多层次、严要求的原则， 做到要求明确、 训练到位、 反馈有效， 力求通过严格的训练、将枯糙的规范条款转外化为行为，内化为素质， 让学生养 成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习

7、惯。五、智育培养成效显著。 我校除重视学生的德育之外，也十分重视学生的智育的发展。 我们 依照课改要求， 以更新观念为先导， 以优秀师资为保障， 以教学质量为核心，认真落实教学 常规，不断提高课堂教学实效，促进学生全面、健康、和谐发展。1、严格执行省颁课程计划。学校能够按照省颁课程计划开齐、上足、教好各门课程。各学 科都能按要求制定教学计划， 并按计划进度实施教学。 充分利用学校资源， 积极开发校本课 程，开展形式多样的综合实践活动。 加强了信息技术与英语学科的教学与管理， 把信息技术 与英语纳入语数学科的管理范围，提高了信息技术与英语的教学质量； 对体、音、 美教学成 果进行亮化、展示，促进

8、体、音、美学科的发展。严格执行“减负”的有关规定，公示学生 作息时间表，严格控制学生在校时间、作业量，确保学生健康成长。2、抓好教学常规，以管理促质量。质量是学校的生命线，是学校发展之根本。我校以提高 教育质量为重心，以提高课堂教学实效为立足点， 以教学常规管理实施细则 ，课堂教学 评价方案、学生学习常规要求 、学生学习评价方案及教学质量监控制度等为制度 保证，坚持过程管理与目标管理相结合， 通过行政听课、 教师教案、 学生作业批改情况检查、 教学质量抽查与监测，把教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、成绩考核抓实、 抓细、抓好， 使教学常规落到实处， 促进教学质量的提高。 通过举办的教

9、师教案、 教学反思、 学生作业批改情况展评，为教师提供了学习和交流的平台，促进了教师的专业成长。3、注重校本教研，坚持教学创新。 “氛围浓厚，研讨热烈、民主互动讲求实效”是我校校本 教研的一大亮点。教研活动实行签到考勤制，任务责任制，按计划进行，做到内容明确、人 员确定、时间保证、效果明显。4、重视分析研究，实施质量监控。为了更好地了解、监控教师的授课情况及教学质量，教 导处组织行政定人员进班听课， 在听课过程中， 发现问题能及时与上课教师进行面对面地交 流，共同分析原因，提出改进意见，使他们对教材有更好的理解，课堂教学有所提高。5、整合教学资源，彰显学校特色。6、建立科学评价体系，促进师生健

10、康成长。学校制定了教师评价方案 、学生学习情况 评价方案和学生发展性评价方案 ，对师生进行科学、全面的的评价。评价时做到评价 主体多元化，评价形式多样化，既有过程性评价，又有阶段性评价，还有终结性评价。同时 还组织学生参加各种竞赛活动， 为学生搭建展示自我的平台； 组织家长对教师工作进行评价、 评议，促进师生共同发展。六、体育艺术多彩纷呈。1、重视体育教育，提高学生身体素质。学校体育工作机制健全，能开足、上好体育课，坚 持做好“两操” （课间操、眼保健操） 。新版“眼保健操”在我校率先推行。学校每学年都有 组织学生开展小型运动会或趣味运动会。2、重视心理健康和卫生保健教育。我校把“心理健康教育

11、课”作校本课程实施，建立了心 理咨询室，积极开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力。学校设有卫生室， 配有常用药品和简单的医疗器械，建立起完善的卫生防疫报告机制，通过橱窗、板报、 早会 课对学生进行卫生保健预防教育。3、重视艺术教育，陶冶学生情操。以兴趣小组活动为切入口，利用课余时间开设了书画、 舞蹈等兴趣小组， 由学生自愿选择组成， 由专门教师负责培训指导。 兴趣活动的开展拓宽了 素质教育内涵，陶冶了美好情操，培养了学生的兴趣特长，促进学生得全面发展。七、行政管理经营到位。1、学校重视 "平安校园 "的创建工作，成立了创建工作领导小组，制订了创建" 平

12、安校园 "实施方案、突发事件紧急预案 ，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。学校领导与 每位教师签订了创建 "平安校园 "目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识，强化管理， 同时利用国旗下讲话、 晨会和班队会对学生进行安全教育及法律常识教育； 通过宣传栏、 班 级黑板报、墙报、法制教育专题报告、校园广播、向家长发放致家长的一封信等途径进 行广泛宣传；组织学生参观消防安全的图片展览， 参加消防安全 讲座；开展“紧急疏散” 演练及 “安全教育” 主题活动。定期对学校环境安全状况进行自查，发现问题及时整改。2、校园环境优美。 “我校校面积不大，但我们对有限的空间进行合理的布局。在校园设立