四川电大课程导学导师制实施方案

1、1四川电大课程导学导师制实施方案（试行）为了探索和完善现代远程教育新的教学模式，践行“学导结合教学模 式”，更好地满足学生个性化自主学习的需要，特建立课程导学教师制度， 简称导师制。其要点是学生利用多种媒体资源开展自主学习与协作学习， 教师基于教学设计对学生进行个别化、多种方式的引导与辅导，学校提供 全程学习支持服务。一、导师制的适用范围采用导师制进行教学的课程（下称导学课程） ，原则上应该是在一个教 学点（或分校）范围内，选课人数在 1010 人以下，学员分布较分散，不便于 集中辅导教学的课程。对招生人数很少并且确实无法聘请到专业课程教师的课程，分校可以 向省校教学部门提出申报，经过省校教务

2、处批准后，由省校教学处安排导 师对学生进行学习指导。二、导师制的基本内容 对导学课程，不安排定期的集中辅导教学，由教学点的教学管理部门 聘请课程导学教师，安排课程导学教师与学生在校集中见面，课程导学教 师了解学生的有关情况，向学生介绍该门课程的学习目标、学习方法、多 种媒体教学资源的类型和应用方法等，提出教学进度安排和要求，提示内 容重难点，同时导师和学生交换联系方式。此后，学生利用多种媒体资源 开展自主学习与协作学习，导师通过现代通讯手段（如电话、 emailemail 、在线 实时工具 QCQC 等）对学生进行实时、交互性的教学辅导。学习过程中，导师 针对学生学习情况及时提出学习要求，督促

3、学生按时完成作业。期末集中 对课程体系、重难点进行串讲，帮助学生理清思路，迎接考试。教学管理 部门对教学过程进行全程跟踪，并对效果进行评估。对由省校安排导师的跨地区的导学课程，可以将集中见面的过程移到网上进行。省校聘请的导师主要负责课程内容的指导，各分校的课程管理 员协助完成整个教学过程。三、操作流程21 1教学点或分校的教学管理部门在期末前确定下学期导学课程，并聘 任导学教师。对需要省校安排导师进行跨地区导学的课程，各分校必须在 距离期末考试三周前将申请报省校教学处。2 2教学管理部门负责对教师进行培训，培训内容包括导师制的理念、 实施方法和要求、上网技能、现代沟通技能等。3 3教师提交导学

4、课程的教学设计方案和学生学习计划，交教学管理部 门审定。4 4安排导学教师和学生见面。5 5教学管理部门和课程管理员对课程导学情况进行跟踪检查，每月至 少进行一次。6 6期末安排集中辅导，对课程内容进行归纳、串讲和复习。7 7课程结束后，导学教师应将导学课程教学过程的原始资料、与学生 交互的记录等交教学管理部门，学生对导学教师及学习情况进行评价，教 学管理部门对教学效果进行评估。四、各级教学主管部门的职责分工（一）省校教学处的职责1 1负责对全省各市州电大开展导师制实施情况进行统一布置、指导和 监控。2 2负责在每学期开学时收集和整理各分校开展课程导师制的课程和导 师安排情况，并及时建立教学档

5、案。3 3每学期通过巡教的方式对分校教学点开展课程导师制实施情况进行 检查。4 4对分校申报的跨地区导学课程，经过省校教务处批准后，聘请课程 指导教师负责课程内容的指导。（二） 分校教学管理部门的职责1 1负责在每学期开学时收集和整理教学点采用课程导学导师制的课程 和教师（导师）安排的情况，建立教学档案，并在开学后 2 2 周内将相关信 息（表 1 1）报送省校教学处。2 2对教学点开展课程导师制实施情况进行检查，并做好检查记录，供 省校检查。3 3对招生人数很少并且确实无法聘请到专业课程教师的课程，分校在 期末考3试三周前将下学期需由省校聘请导师的课程向省校教学部门提出申 报，申请表格式见表

6、 2 2。（三）教学点的职责1 1选择确定导学课程。2 2选聘导学教师，做好开课前的培训工作。担任导学教师的条件：（1 1）是电大的专职或兼职教师。（2 2）具有较高的政治和业务素质，热爱学生，为人师表，有较强的敬 业精神和责任心。（3 3）具有较丰厚的知识底蕴良好的教学能力。（4 4）具备一定电脑操作和网络使用能力，能使用多种现代通讯方式进 行沟通。3 3做好学生和导学教师间的沟通和协调工作，保证导学课程的顺利开 展，及时处理、解决学生和导学教师的意见和问题。五、课程管理员和课程导学教师的职责（一）课程管理员的职责 1 1做好学生的思想工作，督促学生主动学习，按时完成平时作业。2 2做好学生

7、和导学教师之间的沟通和协调工作。3 3及时将学生和教师的意见反馈到教学管理部门。（二）课程导学教师职责 1 1根据该课程的教学大纲，结合学生实际情况，制定与之适应的教学 实施方案和学生学习计划，开学第 1 1 周前交分校教学管理部门审核，待教学管理部门同意后，发布给学生2 2与学生见面，了解学生的有关情况，向学生介绍该门课程的学习目 标、学习方法、多种媒体教学资源的类型和应用方法等，提出教学进度安 排和要求，提示内容重难点。与学生互留联系方式，公布自己的联系方式， 包括电话、电子邮箱、在线实时工具（如 QQQQ 等。3 3与学生商定网上教学活动计划或答疑时间（每月至少一次） ，报教 学管理部门

8、备案。44 4每门课程应布置平时作业。开放教育课程按中央电大要求进行。成 人大专课程由导学教师根据教学进度布置 3-43-4 次平时作业，平时作业应注 意实用性，作业形式不应局限于书面答题的形式，可采用案例分析、社会 调查、网上讨论等多种灵活的考核方式。教师应认真辅导学生完成作业， 并做好批阅工作。5 5主动与学生联系，督促学生自学，了解学生学习中的困难和问题， 热心、耐心、及时地回答学生的问题。6 6研究导学课程的考试要求，及时发布相关的教学资源，考前对学生 进行专题复习。7 7期末将教学原始资料包括作业、 与学生交互内容等交教学管理部门。六、学生的义务1 1.告知课程导学教师准确的联系方式

9、，如电话、EmailEmail、QQQQ 等。2 2主动学习，认真完成该门课程的教学要求，经常查看教师发布的教 学资源和要求，积极与教师联系和沟通。3.3. 在与教师联系前，应准备若干自己在学习中遇到的问题，做到有的 放矢。4.4. 认真完成平时作业，并按要求及时交作业给教师评阅。七、监控措施 省校教学处通过巡教或巡考的方式对分校开展导学课程的实施过程、 效果进行监控和检查。分校和教学点对导学课程的实施过程和效果进行监控和评估。1 1每月由教学管理部门和课程管理员对导学课程的过程进行抽查。教 学管理部门检查教师的教学信息更新、答疑情况；课程管理员主要检查学 生学习情况和向教师提问情况，并及时向

10、教学管理部门汇报。2 2及时对教学信息更新、答疑不及时的导学教师进行提醒，对自主学 习不积极的学生进行督促。对没有尽到指导职责的，教学信息更新、答疑 不及时，学生反映较大的导学教师，教学管理部门根据实际情况进行批评， 必要时进行更换。（二）反馈1 1导学过程中，教学管理部门和课程管理员应及时了解、调查导学教 师和学生的意见，对提出的意见进行处理。2 2期末，学生和课程管理员应对导学教师的指导情况填写测评表（见 表 3 3 、5表 4 4）。（三）评估教学管理部门应根据学生和课程管理员填写的测评表进行统计，并结 合导学课程的及格率对导学教师的辅导情况进行综合考核和评定。（四）奖励教学管理部门可对考核结果良好的教师，给予适当的酬金奖励；对表 现突出的导学教师授予“优秀导师”荣