《岳阳楼记》《醉翁亭记》复习教案2021—2022学年部编版语文九年级上册

1、岳阳楼记 醉翁亭记 复习课复习目标 一、知识与技能： 1.掌握重点文言知识、重点句的默写、翻译和理解。 2.识记文学常识、理解文章主题。 3.熟知课文内容，把握作者的思想感情. 二、过程与方法： 1深入体会作者宽阔的胸襟和忧国忧民、与民同乐的政治抱负； 2.能够拓展迁移，比较、联系实际。 三、情感态度价值观： 学习两位作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“与民同乐”的进步的政治主张，完善自己的人生观、价值观。 复习重难点: 1.掌握重点文言知识。 2.培养学生对重点文言语

2、句的理解赏析能力。 3. 熟知课文内容，把握作者的思想感情. 学习过程：   一、引入本课学习。 子曰：有朋自远方来不亦乐乎？我们首先要用最热烈的掌声欢迎各位远道而来的听课教师。子又曰：学而时习之不亦说乎？这堂课让我们快乐地高效地重温两篇经典散文岳阳楼记 醉翁亭记。二、复习内容 知识点梳理：（让学生小组讨论完成，不会的问题提出来、师生共同解决） （一）通假字： 属予作文以记之 百废具兴（二）同义词： 朝晖夕阴春和景明不见曦月 薄暮冥冥云归而岩穴暝晦明变化者（三）一词多义： 此

3、则岳阳楼之大观也 （景象） 而或长烟一空 （有时）予观夫巴陵胜状 （看） 或异二者之为（或许，也许） 北通巫峡，南极潇湘（尽，直通） 云归而岩穴暝 （聚拢）感极而悲者矣 （到极点） 太守归而宾客从也（返回）此乐何极 （穷尽） 吾谁与归 （归依）佳木秀而繁阴 （草木茂盛） 日出而林霏开 （雾气） 蔚然而深秀者 （秀丽） 若夫霪雨霏霏（繁密的样子）（四）特殊句式：判 断 句：1）环滁皆山也 2）望之蔚然而深秀者，琅琊也 3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也倒 装 句：1）居庙堂之高则忧其民 2）微斯人，吾谁与归？固定句式：1）然则何时而乐耶？ 2）览物之情，得无异乎？ （五）根据课文内容回答

4、 读岳阳楼记回答 1、滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么？ 2、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？ 3、作者写这篇文章的直接原因是什么？ 4、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？ 5、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？ 6、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么？） 7、“进”“退”分别照应什么？ 8、突出表达作者旷达胸襟的句子 答： 9、突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“

5、吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。） 10、“微斯人”的“斯人”指什么人？  11、第五段的议论作用是什么？ 读醉翁亭记回答 12、领起全文的句子是：13、写山间早晨、傍晚景色的句子是： 14、写四时之景的句子是： 15、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面： 16、表现本文主旨的句子是： 17、作者到底在“乐”些什么？ （六）、名句背诵： 1、表现作者的远大抱负： 2、表现作者的旷达胸襟： 3、洞庭湖月夜美景： 4、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子： 5、从时间角度描写岳阳楼景象的句子： 6、迁客骚人因物而喜的句子： 7、迁客骚人因己而悲的句子： 二、合作探究 岳阳楼记与醉翁亭记两文分别表达了作者怎样的思想感情？  三、拓展延伸 1、两篇散文语言优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐” 命为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。 2、依据文章内容，请对出下联。 上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情，  下联： 3、