精选中班教案汇编6篇

1、精选中班教案汇编6篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案 篇1活动目标：1、学习按物体的一个特征进行分类并计算；2、在活动中培养良好的分类整理的习惯。活动准备：1、玩具店、食品店、文具店图片各一张；2、常见玩具、食品、文具等若干；3、幼儿用书。活动过程：1、请幼儿说一说最喜欢什么礼物，这种礼物可以在什么地方买到。2、教师确定某类物品的用途，请幼儿说出该类型的物品有哪些。（1）、教师：小朋友们最喜欢玩小商店的游戏，他们决定开一家玩具店，开

2、一家食品店，再开一家文具店。开这些店需要什么商品呢？如果请你来当采购员，你打算买点什么呢？（2）、请几位幼儿回答。（3）、请小朋友和旁边的小朋友说一说自己的想法。3、列举物品名称，请幼儿自主分类。（1）、教师将幼儿分成几组，为每组幼儿准备一些常见的物品，幼儿自主分类完成后，请幼儿点数每一类物品的数量。（2）、幼儿以组为单位进行操作。（3）、各组幼儿之间相互检查交流。4、请幼儿完成幼儿用书上的练习。中班教案 篇2活动目标1、了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。活动准备1、涂色：蚱蜢2、课件-照片：蚱蜢，声音：蚱蜢。3、涂色（蚱蜢）轮廓纸，彩笔、小

3、纸圈、胶棒。活动过程一、出示照片：蚱蜢，幼儿观察外形特征。1.蚱蜢绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形；触角短，基部有明显的复眼。后足发达，善于跳跃，飞时可发出“札札”声。2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。二、欣赏儿歌1.小蚱蜢有什么本领？（1）教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式。（一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，）（2）幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？（幼儿用自己理解的语言进行讲述）三、制作指偶1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗？（1）提供小蚱蜢轮廓的涂色纸，请幼儿涂色（2）沿线剪下，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶2.播放蚱蜢的叫声作为背景，指导幼儿制作。四、儿歌表

4、演1.幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。3.两人一组，一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草（替代物）进行配合。儿歌：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。中班教案 篇3活动目标：1、尝试肩上挥臂的投掷方法，进一步提高投掷能力。2、感受大家共同游戏的快乐，发展自主性。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：自制小鳄鱼三只，椅子若干张，平衡桥，纸球、沙包若干，小猴子照镜子音乐活动过程：一、进

5、入情境，产生兴趣今天妈妈要到小猴们去外面的草地玩，不过路上有些障碍，你们看都有哪些障碍啊？（平衡桥、小树林）二、热身运动出发前，先让我们活动下身体吧！（播放音乐小猴子照镜子，幼儿伴随音乐做热身）三、探索办法，自主锻炼1、探索办法师：小猴子们瞧，这些就是通向草地的路，我们要绕过小树林，中间还要走过独木桥。一会儿河里会有鳄鱼出现，我们该怎么办呢?（幼儿积极思考，设想对付鳄鱼的办法）师：老师这里给你们准备了好多“石头”，这些“石头”有什么用呢？（幼儿说：可以用石头打它）小结：哦，我们可以把纸球、沙包当成“小石头”，绕过小树林，走过独木桥，然后对准鳄鱼，把纸球投出去。2、自主锻炼师：小猴子们，那我们就

6、开始行动吧！（1）游戏“打败小鳄鱼”师：小鳄鱼看上去很凶猛，我们怎样才能打败它们呢？（幼儿说：要用很大的力气）（幼儿用力将“小石头”向自制小鳄鱼投掷）小结：哦，把石头用力从肩上向前投，这样就可以投得很远。猴宝宝们，你们一只脚在前，另一只脚在后，这样投起来可以更省力哦！（2）游戏“打败大鳄鱼”师：刚才我们小猴子真棒，打败了三只小鳄鱼， 宝贝们真了不起。四、整理器材，结束活动师：终于到目的地了，这里的风景真漂亮，我们一起玩游戏吧！五、放松活动。中班教案 篇4【设计意图】为了让幼儿了解利用废旧瓶盖、彩笔等材料制作的按摩垫对身体的好处，亲身感受其作用，我设计了这次活动，这既能发展幼儿的平衡能力和动作的

7、协调性，又能体验玩废旧材料制作的按摩垫的乐趣。【活动目标】1、喜欢地在按摩垫上赤足游戏活动，利用瓶盖、彩笔杆按摩足底、身体等部位，保持身体平衡，发展滚、爬、跳跃能力和平衡能力。2、了解废旧彩笔、瓶盖的特性，并知道废物利用也能带来快乐。3、发展观察力、判断力及动作的协调性。【活动准备】1、场地：软质地2、场地布置：长方形地垫上放上多功能按摩垫组合。【活动过程】1、师幼一起随音乐做热身运动。2、引导幼儿观察按摩垫的特点（认识上面1-8的数字），赤足自由地在按摩垫上玩一玩，体验一下小脚丫与瓶盖、彩笔杆接触的感觉。师：这里有许多瓶盖和彩笔杆，瓶盖、彩笔想和小朋友做游戏，在瓶盖、彩笔杆上玩有什么感觉呢？

8、请你们赤脚上去试试看，注意安全。师：你们是怎样玩的，感觉怎样？（引导幼儿以各种方式在按摩垫上玩，幼儿的兴趣非常高，用各种方式体验与按摩垫接触的感觉，按摩足底。）3、穿上鞋子游戏，与赤足玩进行比较。师：请大家穿好鞋子，再到按摩垫上去玩一玩，感觉一下有什么不同？（赤脚可以直接接触凹凸不平的垫面效果更好。）师：在彩笔上赤脚走，怎样才能保持平衡，不摔倒?(引导幼儿探索出较合适的平衡动作，为下面的活动铺垫。)4、探索按摩垫的各种玩法。师：小朋友，找找按摩垫上有哪些秘密？还有哪些玩法？比比谁的玩法多，谁的玩法好？（幼儿通过自由探索，创新出多种玩法：蛇形跳、找数字爬、滚、平衡、走迷宫单腿跳、双腿跳、手脚跳等

9、游戏。）5、跳跃、平衡练习。师：今天我们也来玩“快乐向前冲”，首先要跳过蛇形道、走过独木桥、爬过高山，滚过沼泽地才能到达目的地。哪一组小朋友先到达目的地，成为优胜队。（这一个环节主要是进行跳、爬、滚、平衡练习，幼儿赤脚走增加幼儿动作的难度，达到训练的目的。）6、结束活动：让幼儿进行找图形、找数字、走迷宫等游戏。【延伸活动】设置场地，经常组织幼儿赤足玩玩，利用瓶盖、彩笔按摩幼儿的足底、全身，促进幼儿平衡能力的发展。【活动反思】利用瓶盖、彩笔组成的多功能按摩垫可以按摩脚底及全身，能促进幼儿血液循环，及身体的健康发展。赤足在瓶盖、彩笔杆上玩耍，孩子们表现出了极大的兴趣。可以说，本活动是建立在情趣与知

10、识、情趣与身体锻炼相融合基础上的整合性教育活动，符合新纲要的精神。活动中，幼儿在行走、跳跃等环节中练习了平衡；在赤足与穿平底鞋比较过程中，获得了宝贵的生活经验。中班教案 篇5活动目标：1、提高对图形的认识。2、尝试用线条分割大块面，再用点、线、形画满小块面的方法画装饰画。活动准备：1、事先观察过美丽的田园风光或欣赏过相关图画。2、油画棒，幼儿操作材料。活动过程：1、导入课题。教师：春天到了，天气变暖，农民都开始春耕了，可是有位老爷爷年纪大了，没有力气种地，我们一起来帮助老爷爷，好吗？2、教师示范、讲解。（1）教师：这是一块黑土地，我们在上面种点什么啊？如果我吗想种许多东西，应该怎样分割这块土地

11、呢？（2）教师示范用线条分割大块面，使之成为若干个小块面。可以在每块地理画上不同的点、线、形，表示种上不同的庄稼。3、幼儿做画，教师指导。（1）鼓励幼儿画出跟范例上不一样的图形。（2）提醒幼儿注意疏密搭配，这样种的庄稼才好看。4、引导评价。（1）展示作品，互相欣赏。讨论：谁的“地”种得最细致、最丰富？谁的画面想象丰富、图形独特？（2）选出几幅线条疏密有致、结构鲜明、分割合理的作品供大家欣赏。（3）鼓励幼儿持不同观点，也可评价自己的画，肯定优点，找出不足之处。下面我们来看看宝宝们的作品吧！中班教案 篇6活动背景这群中班的孩子，很文静。与人交流，往往用手势表示，所以教室里因为这群沉默的朋友显得有点

12、沉闷。怎样改变孩子的现状呢？可不可以在一个孩子感兴趣的背景下，激发孩子纯真、热情、开朗的性情呢？国庆佳节即将来临，我的搭班小袁老师要结婚了。孩子们对盛大喜庆的结婚充满了神秘好奇，他们在角色游戏中，会表现“结婚"的主题；在自由活动中，自发地产生装扮新娘的游戏；在日常生活中，有个女孩穿着漂亮的裙子，孩子们就会惊羡“像新娘子"这些点点滴滴，使我有心抓住小袁老师结婚的良机，与孩子进行一次真正的交流内容与要求1、感受喜庆日子的美好，激发热爱生活的积极情感。2、积极大胆地提出问题，愿意表达心中的愿望和想法。活动准备1、横幅大字“我的老师结婚啦”。2、录音带：婚礼进行曲、明天我要嫁给你啦

13、。手提小录音机。3、各种彩色皱纸和剪刀等工具。4、盛装的新娘和新郎，及其对孩子可能询问内容的适宜解5、新娘的喜糖。过程与指导一、惊喜感受在美丽的大草坪上，我撑开横幅“我的老师结婚啦"，立刻引来了孩子们的猜疑：“应老师要结婚啦？"“不会的，应老师已经结过婚了，她有孩子的。"我神秘地宣布：“请出新娘新郎！"随着婚礼进行曲的庄重而喜庆的旋律，小袁老师和新郎从绿树丛中缓缓地走出，孩子们一下子欢呼起来：“啊！是袁老师！袁老师结婚啦！"“啊！袁老师好漂亮！"“像仙女一样。"在一阵欢喜之后，我介绍了新娘和新郎，并告诉孩子们，新娘袁老师明天

14、就要举行结婚典礼。二、大胆表达在孩子们唏嘘羡慕声中，我积极地激励孩子：“结婚是件很奇妙的事，我猜，你们一定有许多问题想问问新娘袁老师吧，谁够大胆，谁就有喜糖做奖励哦！开始问吧。"琦骑：“袁老师，人为什么要结婚呢？”新娘：“因为人们相亲相爱了就想住在一起，生活在一起，所以就要结婚啊。"嘉文：“那你为什么要和他结婚呢？"新郎：“我喜欢你们袁老师，袁老师也喜欢我，所以，就和我结婚啦。”刘刘：“我也喜欢袁老师，我为什么不能和她结婚呢？”新娘：“因为，结婚是大人的事，等你健康地长成大人的时候，你就可以和喜欢的人结婚了。所以，孩子们，快快长大吧！"婷婷：“为什么新娘

15、子都很好看的？"新娘：“结婚是件高兴的事，新娘子心里高兴就会好看的。围观的层层人群中，冒出一声：“人逢喜事爽！孩子们纷纷问：“这是什么意思啊？"一位叔叔挤到人前：“就是说，人碰到喜事就有，一有人就好看了。“哦，人逢喜事爽。"孩子们七嘴八舌地学着。依依：“我也会变得好看的，只要我人长得大，本领学得多，我做新娘的时候也会好看的，是吗？"在一阵轰笑声中，女孩子也笑成了一朵花。接着，孩子们对新娘袁老师结婚以后住在哪儿，会不会有孩子，喜欢男孩还是女孩，会不会吵架等等都感到新奇，新娘新郎一。一作了回答。孩子们无忌的童言，赢得周围人们的阵阵笑声和掌声。三、积极制作我提

16、议：“我们来拍张照片吧。怎么把新娘子打扮得更美呢？ 孩子们一起呼应：“用彩色的小纸片撒在新娘子的头上。还可以用细细长长的彩色纸条撒在新娘新郎的头上身上。我拿出准备好的纸、剪刀和盛放彩纸的小筐，孩子们叫唤着“我来剪纸片”“我来剪纸条"奔向了小路边的石桌，孩子们边剪边琢磨出“一张纸，对折对折再对折（重叠），一剪就很多，好快啊的方法。听着录音机里明天我要嫁给你啦的喜歌，很多孩子嘴里竟也哼出这句词来待到剪得小半筐的时候，孩子们早已等不及：“够了够了，把新娘打扮好，我们拍照片吧。”新娘袁老师拖着白白的纱裙，半蹲在草地上，孩子们把彩色的小纸片和彩条撒在袁老师头上、身上，忙前忙后了一会儿，孩子们围在“仙女一样"的袁老师身边，异口同声：“茄子"，留下美好而难四、美好祝福新娘袁老师拿出喜糖，撒向孩子们，围观的路人和孩子们一起接受着新娘的甜蜜。趁孩子们津津有味的咀嚼，我提议：“给新娘袁老师一些祝福吧。”孩子们：祝你快乐祝你们白头偕老祝你有个小宝宝祝你们一直喜欢（指新郎）你要对她好尽管有的祝福来