萧的音乐教案

1、萧的音乐教案萧的音乐教案一二年级下册音乐第十二课箫教案一、教学目标1、认识箫。2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。二、教学重难点1、学会唱最后一句。2、体会到歌曲抒发的感情。三、教学过程1、图片音乐导入（1）介绍乐器，吸引注意同学们，今天有许多的乐器朋友来到了教室，下面让我们一起去认识一下吧！（展示乐器的图片）大家看看这位朋友叫什么名字呢？（各种回答。）对，是大号。下面看看这位呢？谁能告诉老师它的名字呢?(展示六种乐器，进行简介。）最后一张，这是什么呢？有人说是笛子，有人说是箫。同学们，笛子是横吹的，箫竖着吹；笛子会有笛膜，而箫是没有的。对，这是箫。箫又叫洞箫，单管，竖吹，是一

2、种非常古老的吹奏乐器，一般由竹子制成，吹孔在上端。（2）听箫曲，感受音色接下来让我们一起来听一听这首曲子，这是用箫吹出来的天空之城。这首曲子来自于日本动漫大师宫崎骏的同名动画电影天空之城，大家可以课后去看看。听的时候，大家思考这样一个问题：箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？你听了又什么感觉呢？（播放箫曲天空之城。）大家听完了，有谁能够告诉老师箫吹出来的曲子有着什么样的特点呢？（悠扬动听。）你听了又有什么感觉呢？（美的感觉。）2、听歌学旋律今天我们学习的歌曲就叫做箫，请大家翻开书到36页。（板书课题。）下面我们先来听听这首歌曲，听完了歌老师会出几个判断题目给大家，要做好准备认真听歌哦。（播放歌曲

3、箫。）听完了这首歌，老师出题了，大家来判断一下老师说得是对的还是错的。（1）这首歌有两段。（错。）（2）、这首歌是2|4拍子的，大家说老师说得对吗？（对。）是2|4拍子（板书2|4拍），那么要怎么划拍呢？请大家拿出小手来跟老师一起来。伸出左手，一上一下，就这样，对，很棒。下面老师来唱一遍简谱，大家跟老师一起打拍。很好，老师带大家唱一遍简谱吧。（教唱到会了为止，重点是最后一句。）不错，下面大家来齐唱一遍。真棒，让我们再来听一遍歌曲吧！可以轻声唱，但是声音不要太大了。听的过程中注意这个字的读音。（板书“吁”。）3、朗诵歌词，树立感情基调大家听完了这首歌，有没有注意到这个字是读什么的呢？是yu。（板

4、书“yu”）下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想老师表达了什么样的感情？（朗读歌词，配乐。）老师读完了，大家听出来老师读的时候带有什么样的感情呢？对，喜爱箫、喜爱音乐、对生活的一片热爱之情对吗？下面大家来读一读吧，注意读出这样的感情。（播放配乐。）边读边跟老师一起打拍子。大家读得真好，想不想再来认真听听这首歌呢？（播放歌曲。）4、学习歌曲下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句。（一句一句教唱，重点教最后一句。）下面大家一起来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！板书设计：12、箫2|4吁yu萧的音乐教案二教学内容：表演萧教学目标1、认识我国的民族乐器箫。2、自信、有感

5、情的演唱歌曲箫。3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。教学重难点自信、有感情的'演唱歌曲。教学准备电子琴音乐课本多媒体教学过程：一导入1、教师弹琴师生问好师：同学们好！生：你好！你好！老师你好！2.初步认识民族乐器萧师：今天我给同学们带来了一段由我国的民族乐器演奏的一段音乐喜洋洋大家看看都有哪些乐器？（1）播放音乐视频，学生仔细观看。（2）学生观看后，讨论回答（扬琴、二胡、古筝、笛子·······）（3）师：同学们可真棒认识那么多的民族乐器。竹笛是我国的民族吹奏

6、乐器，今天我们来认识另一种民族吹奏乐器箫。你们知不知道萧是怎么吹得吗？谁能来给我模仿一下？（4）师请学生模仿吹奏萧的姿势。师：俗话“说横吹笛子竖吹箫”,箫是竖着吹的。下面咱们来听一段箫吹奏的音乐，咱们一起边听音乐边模仿吹箫的动作。（5）师播放音乐，学生模仿吹奏，（6）师：同学们模仿的可真像，老师仿佛听到了你们的吹奏的音乐。萧的音色低沉。今天我们就来学习一首以萧为名的歌曲。(出示课题)二学唱歌曲箫师导入：看，有个小朋友正在学吹箫。1听录音老师范唱歌曲。2、师生互动讨论：小宝宝学吹箫时是怎样的心情？1.老师唱歌谱，听听音乐中哪个音最长？让学生指出。并分别唱唱这几个音。1-5-2-（老师可弹奏这几个

7、音学生跟唱）3.师生接龙唱歌谱，老师唱开头部分，学生唱每句结尾的长音部分。反复唱两遍。师：同学们唱的可真好听，那我们应该用什么样的声音来模仿萧呢？La,wu,li4.师播放音乐，学生用wu跟唱旋律。（两遍，第二遍学生可边吹箫边晃动身体。）5、按节奏读歌词、学唱歌曲师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了。”分析歌词内容，并逐句教唱歌曲。6、处理重难点部分；教师范唱并引导学生练唱.7、连音线圆滑线“一字多音”练习最后一句。7.师生接唱歌词。8.播放歌曲伴奏，请大家用连贯的气息，模仿箫圆润柔和的音色，完整演唱歌曲。（可反复唱几遍）9.让学生找出歌曲处跳跃的部分，加入拍手动作。|拍手三角铁伴奏|10.播放音乐，师生加入拍手动作，老师可加入相应的打击乐伴奏。三、主题拓展。师：民族音乐是中华民族文化的精粹，如今，现代电声乐器的伴奏和新颖的舞台表演更使它大放光彩。“女子十二乐坊”是一支现代民族乐队，她们的演出受到各国人民的喜爱。她们录制的碟片曾在日本销量第一。我们来欣赏由“女子十