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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元第二课时第二课时聪明机智聪明机智 耿直英勇耿直英勇 长途跋涉长途跋涉 气势汹汹气势汹汹 万夫不当之勇万夫不当之勇 瑟瑟发抖瑟瑟发抖 毫不在意毫不在意 毫不畏惧毫不畏惧 大惊失色大惊失色 仓皇逃窜仓皇逃窜 乘胜追击乘胜追击 精明能干精明能干 飘荡飘荡 铠甲铠甲 赋税赋税 披戴披戴 胸脯胸脯 吓唬吓唬 诺言诺言复习词语复习词语学习第一部分：第学习第一部分：第1-31-3自然段自然段阅读思索：阅读思索：课文交代了大卫是怎样的一个少年？课文交代了大卫是怎样的一个少年？ 聪明机智聪明机智 耿直英勇耿直英勇 热爱生活热爱生活 学习第二部

2、分：第学习第二部分：第411411自然段自然段从歌利亚叫阵和对他的外貌描写，他领会到了什么？从歌利亚叫阵和对他的外貌描写，他领会到了什么？从大卫与扫罗王的对话中，他领会到大卫是怎样的少年？从大卫与扫罗王的对话中，他领会到大卫是怎样的少年？找、画描写大卫战前预备的语句，说说领会到了什么。找、画描写大卫战前预备的语句，说说领会到了什么。从大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中，他从大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节中，他 领会到大卫的什么特点？领会到大卫的什么特点？自学提示：学习交流 1.歌利亚叫阵和对他的外貌描写。歌利亚叫阵和对他的外貌描写。“气势汹汹“身体高大“武艺超群凶猛 傲慢

3、 2.大卫与扫罗王的对话。大卫与扫罗王的对话。 学习交流 恳切 自信 爱国精神迫不及待的心境 3.大卫战前预备大卫战前预备 学习交流 “带着“挑选“挺着 大卫的自信与英勇 4.大卫与歌利亚交战的情节大卫与歌利亚交战的情节 学习交流 目中无人气焰嚣张 针锋相对英勇无畏聪明机智 作者是怎样描写人物特点的？作者是怎样描写人物特点的？ 经过描写人物的外貌、言语、经过描写人物的外貌、言语、动作和神态来描写人物。动作和神态来描写人物。 特点鲜明特点鲜明 笼统生动笼统生动学习第三部分：第学习第三部分：第1212自然段自然段1.1.阅读第阅读第1212自然段。自然段。2.2.谈谈本人的领会。谈谈本人的领会。 他喜欢大卫这个人物他喜欢大卫这个人物吗？结合课文说

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