【教案】二年级下册 第5课 左邻右舍_第1页
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文档简介

1、课题： 5、 左邻右舍教学设计课型：综合 .探索 1课时教学目标1、知识与技能：了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状色彩合理组拼画面。2、过程与方法：大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。3、情感态度与价值观：树立集体意识、培养团结协作精神，养成乐观向上的生活、学习态度。教学重点:运用剪、贴、拼的方法制作房屋。并给房屋添上人物，培养动手能力和创作能力。教学难点: 屋顶和墙面的大小关系、窗口如何开。学情分析：我们生活的周围有很多邻居，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹，有爷爷奶奶，邻居关系和和睦睦，仿佛亲切的如一家人。本节课是要我们观察我们身边的左邻右舍，会制作房屋，透过打开窗户看到美

2、好的风景跟邻里关系，培养学生亲近自然和邻里友好相处。透过窗户可以观察到一个丰富多彩的世界。教法学法：谈话导入，观察发现，分析探究，演示指导，尝试体验，集体组合教学准备: 课件、图片、彩色卡纸、剪刀、胶带、示范作品作品。教学过程：（一）课前延伸：预习课文，搜集资料。（二）课内探究1 谈话导入，展示三幅图片，引导学生初步欣赏，导入本课题，板书课题。说一说：（1）启发学生说一说图中的主人公是什么关系？（邻居）（2）用四字成语怎么说邻居关系？（左邻右舍）2 、欣赏示范美术作品引导学生观察发现（1）同学们想一想，如果我们大家是邻居，必须要有什么条件来判断？（在同一小区、同一栋楼、有房屋等）（2）看看房屋

3、图片，分析房屋结构。（墙面、房顶）（3）墙面要用到哪些基本形状？房顶要用到什么形状？（正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形、心形等）3、观察与制作：（课件展示）（1）观察房屋制作方法：进行基本形组合，强调色彩搭配。（2）启发学生说出房子的眼睛是什么？（窗户）（3）观察窗户的制作方法，强调剪刀的安全运用。（课件）（4）打开窗户，观察人物表情特点。（简单说一说怎么表现人物的喜怒哀乐表情）（课件展示）4、创造表现：（1） 学习要求：请你剪贴一座房屋，运用剪折的方法制作出立体的窗户和门，然后衬上白纸添画人物的脸。（2）学生自由创作，老师巡视指导。5 、欣赏展示：做完的学生自己的作品粘贴在黑板上，集体组成一个“爱心小区”。老师和学生美化小区，引导观摩 互相交流评价。6、拓展：（1）课件展示，和谐小区，教育学生要爱护公物，尊老爱幼，认识社会大家庭，表达和谐人生，和谐社会的情感。（2）课后提升：课余有时间有兴趣的同

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