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文档简介

1、教研活动教学设计：7的乘法口诀练习课授课教师：米生虎教学内容：新课标人教版二年级上册第7375页，练习十六第315题。 教学目标： 1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。 2、流利地背出1-7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。 教学重、难点： 1、提高学生1-7的乘法的计算技能。 2、进一步巩固7的乘法口诀计算。 教学准备： 口算卡片及小黑板。 教学过程: 一、复习引入，回顾再现 1、复习7的乘法口诀 师生对口令，同桌对口令。 2、开火车 （练习十六第3题，第6题） 二、出示练习目标：使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。三、分层练习，强化提高 1、基本练习 (1)开火车（练习十六第

2、11题） (2)课本练习十六，第7，8题。 2、综合练习 （1） 练习十六第14题 全班齐练，教师个别指导 个别校对 （2） 独立练习 第4、 9、10、13题： 独立完成 同桌相互说自己的想法 个别校对 3、提高练习 （1）新学期，我们班要排课桌，每组7张桌子，共6组，需要多少张桌子？ （2）小红每天刷两次牙，一个星期一共刷多少次牙呢？ （3）同学们做队列表演，排成7行，每行7人，共有多少人参加表演？ （4）第15题 在这里你获得哪些信息？ 根据这些信息能提什么数学问题？怎么解决？ 全班汇报交流。 四、自主检测，评价完善 1、找朋友 3×2 7×4 2×2 5&

3、#215;7 4×3 5×2 3×7 7×1 6×7 1×6 5×4 4×1 4×7 2×6 7×5 7×3 2×5 7×6 1×7 4×5 2、列式计算。 (1)7个7是多少？ (2)7乘4得多少？ (3)一个因数是3，另一个因数是7，积是多少？ (4)5个7相加是多少？ (5)6个7是多少？ (6)一组有7个人，4组有多少人？ 3、身边的数学 （1）一个人一天要喝6杯水，一个星期要喝多少水？ （2）老师今年的年龄比3个7还多8，老师

4、今年多少岁？ 4、( )最大能填几? 7×( )<15 5×( )<38 3×( )<16 7×( )<44 7×( )<14 7×( )<22 五、归纳小结，课外延伸 1、归纳小结 今天这节课你有什么收获？ 2、课外延伸 小知识：古往今来，许多传说与故事中都有不少与7有关的事和物。如：天上牛郎织女七夕鹊桥会的故事，天上有北斗7星，地球上有7大洲，太阳的光有7种颜色。7真是奥妙无穷呀。到生活中去寻找我们身边与7有关的事物。比如：七星瓢虫、七色彩虹、音乐有七个音符、一个星期有7天等。 思考：你能用7的乘法口

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