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文档简介
1、教育精选第六单元 表内除法第6课时 用乘法口诀求商(2)【教学内容】教材第73页例2及练习十七的第36题。【教学目标】1.经历从实际生活中发现数学问题、提出问题,并通过计算解决问题的过程。2.进一步掌握用乘法口诀求商的方法,能较熟练地选择乘法口诀口算表内除法。3.进一步体会用乘法口诀求商与生活的联系,提高学习数学的兴趣。【重点难点】重、难点:用乘法口诀求商的方法和原理。教学过程一、联系生活,激趣引入师:小朋友们,你们买过东西吗?师:今天,小猫的儿童用品商店开始营业了,咱们一起去看看,好吗?(课件出示教材上例2的主题图。)师:小猫商店里的东西可多啦,你看到了什么?它们分别是几元一个?学生回答。二
2、、提出问题,探索求商的方法1.小灰兔买胶水。(课件出示)(小灰兔来到商店,它拿着18元钱)小灰兔说:我有18元钱,想买几瓶胶水,小朋友们,请帮我算一算可以买几瓶胶水。(板书:18元可以买( )瓶胶水。)生:我会算,18元可以买6瓶胶水,因为每瓶胶水3元钱,18÷3=6(瓶)。(板书算式:18÷3=6(瓶)师:18除以3得6,你们是怎样算出来的?同桌说一说。学生同桌交流后,请2人说说是怎样算的。(板书:三(六)十八,商是6)师:计算18除以3得几,我们只要想3的乘法口诀就可以了。2.学生自主提问,自主解决。师:你们能根据这些商品的价格,提出用除法来解决的问题吗?老师提要求:下
3、面,我们以4人小组为单位,4个人轮流提问,其余小朋友列式解答,看哪个组合作得最好。(1)分组提问解答。(教师巡视指导)(2)分组汇报。当一个小组的学生在提问时,其余小组的学生要准备好作业本和笔列式计算。老师可以在视频展示台上把学生提的问题写出来,当学生列式后,重点问学生是怎样算的。如果学生提出了“谁的几个是谁的几倍”这样的问题,老师应给予充分的鼓励,并让同学们课后思考或者我们再过两节课来解决这个问题。教师小结:小朋友们不仅问题提得好,而且计算得又对又快,真能干!我们以后计算除法的时候,只要除数是几,就想几的乘法口诀就行了。3.学生独立完成例2后面的两个小题。三、巩固练习1.教师出示口算卡片,让学生集体算、单独算。2.练习十七第3题。当学生独立完成后,可以让同桌在练习本上互相出题给对方做。3.练习十七第4题。做之前,同桌先说说发现了什么,再独立完成。4.练习十七第5题。学生独立完成后,集体评议。5.练习十七第6题。四、课堂小结师:通过这节课的学习,你又有什么新的收获?还有什么问题?五、作业设计1.课堂作业本次课堂作业请登录查询下载“课堂作业设计”。(word版,可修改)2.课后作
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