部编版人教版五年级语文下册《四时田园杂兴(其三十一)》精品教案教学设计小学优秀公开课

1、1.古诗三首教学设计四时田园杂兴（其三十一）教学目标：1、学会“昼”“耘”“桑”“晓”这 4 个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。3、体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。教学重难点：通过读体会诗意，领会感情，培养学生的想象能力。教学过程：一谈话导入，激发兴趣。师：今天，咱们来学习一首诗，题目叫四时田园杂兴。（板书：课题) 你知道这首词的作者是谁吗？你能为大家介绍一下范成大吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）

2、二走进作者，了解作者。范成大(11261193) 南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58 岁病辞。此后 10 年隐居石湖。著有石湖居士诗集、石湖词、吴湖录等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。三朗读古诗，初步感知。1. 自读古诗，读准字音，读通读顺古诗。2. 大声朗读古诗，读得字正腔圆，有板有眼。3. 借助注释，理解诗句的意思。生朗读古诗。4. 识字解词：（1） 指名认

3、读生字“昼耘供稚磬陂漪”并组词。（2） 学习多音字“供”。(3)学习会写的生字“昼耘桑晓”（4） 指导书写。（5） 注意易写错生字“耘销”，易读错生字“桑”。（6） 识字游戏。（7)识字解词。四学习诗文，探究诗意。1. 解题析意：大声朗读课题，想想：“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？ 生读题目，交流汇报。四时：一年四季杂兴：各种兴致，随兴写来。题目的意思是：诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。“兴”在这儿读第四声，在文中指：兴致；“杂兴”就是：各种兴致； “四时”在这儿表示的是：一年四季。题目的意思就是：诗人看到一年四季不同的

4、田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴共 60 首。分“春日”“晚春”“夏日”“日”“冬日” 五组。2. 指导读准字音，读出节奏。A 请说说诗应该怎样读？B 明确诗歌的朗读方法：朗读诗歌，要求正确、流利、读出诗的节奏。C 听范读D 个人自由朗读。 E 指名试读，评议。3、读了这首诗，你能简要的说说诗歌写什么情景吗？4、小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？引导回答上面问题，并小结板书：村庄儿女-耘田 织布童孙学种瓜5自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不的地方作上记号。（1） 赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗句的意思

5、是：白天在田间锄草，夜晚搓麻线；农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。A 诗歌一、二句写了什么内容？明确：农民劳动的繁忙景象。B、想象：昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？（插秧、收割、犁地、积肥）。想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？（辛苦、勤劳、各有各的本事）C、结合想象诵读（读出敬重之情，读出诗的节奏）反复读：自由读、指读、评读、教师读、学生再读、做着动作竖着大拇指来读、齐读。（2） 赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句的意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。引导学生观察图画、描述

6、画面内容。（抓住儿童神态、动作、想象其语言），你们喜欢这些小孩子吗？（天真、勤劳、不怕苦、好学、可爱、爱劳动）。品后指导诵读，带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情一遍一遍地读， 一次比一次读得好。五、有感情地朗读全诗，指导背诵。1、放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。2、指名读3、老师配乐吟读4、学生入情入境的齐读，朗读中自然成颂。六、感悟情感1. 这首诗前两局描写乡村男耕女织、日夜辛劳的画面；后两句描写乡村儿童参加力所能及的劳动的情景。整首诗热情地歌颂了农民们紧张而繁忙的劳动生活。2. 放声自由读诗，想象其意境，

7、体会农民一家辛勤劳动的生活。3. 这首诗歌表达了作者怎样的感情?这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土气息，描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。表现了作者对劳动人民的敬重之情以及对田园生活的喜爱之情。七、知识的延伸、四时田圆杂兴还有 60 首，田园诗人还有很多，孟浩然、王维、陶渊明（课件）、再学习两首（课件）田园诗篇。夏时田园杂兴宋范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。3. 生自读自悟，体会情感，并尝试背下来。八课堂练习，巩固字词。（一）下列说法正确的是（）。A. 四时田园杂兴这首诗的作者是范成大。B. 四时田园杂兴中的“兴”在这里读第一声。C.四时田园杂兴是一首唐朝的田园诗歌。（二）背一背，写一写。四时田园杂兴()夜绩麻， ()儿女各当家。童孙